Болотская Л.А. учитель математики КОШ №41
овладение знаниями проходит в условиях развития познавательных способностей учащихся ;
развитие творческого мышления; формирование основных приемов
умствен-ной деятельности.
Пассивная Активная модель модель Самостоятельная работа Проблемные и творческие задания Диалог ученика и учителя
1) обучающие;2) тренировочные;3) закрепляющие;4) повторительные;5) развивающие;6) творческие;7) контролирующие.
Работа с книгой. Выполнение упражнений. Выполнение практических
работ. Проверочные самостоятельные,
контрольные работы, математичес-кие диктанты, тесты.
Подготовка докладов, рефератов.
Математическое моделирование и конструирование.
Воспроизводящие. Реконструктивно-вариативные. Эвристические. Творческие.
Индивидуальные Фронтальные Групповые
«Мы никогда не будем знать математику, даже зная наизусть все чужие доказа- тельства, если наш ум не способен самостоятельно решать какие бы то ни было проблемы».