Болотская Л.А. учитель математики КОШ №41

овладение знаниями проходит в условиях развития познавательных способностей учащихся ;

развитие творческого мышления; формирование основных приемов

умствен-ной деятельности.

Пассивная Активная модель модель Самостоятельная работа Проблемные и творческие задания Диалог ученика и учителя

1) обучающие;2) тренировочные;3) закрепляющие;4) повторительные;5) развивающие;6) творческие;7) контролирующие.

Работа с книгой. Выполнение упражнений. Выполнение практических

работ. Проверочные самостоятельные,

контрольные работы, математичес-кие диктанты, тесты.

Подготовка докладов, рефератов.

Математическое моделирование и конструирование.

Воспроизводящие. Реконструктивно-вариативные. Эвристические. Творческие.

Индивидуальные Фронтальные Групповые

«Мы никогда не будем знать математику, даже зная наизусть все чужие доказа- тельства, если наш ум не способен самостоятельно решать какие бы то ни было проблемы».