Статус в коллективе
и типы темперамента.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №48
Выполнили: Коняшова Мария и Смирнов Кирилл
ученики 5 «б» классаРуководитель: педагог-
психолог первой квалификационной категории
Корнилович О.В.Консультант: Коробова А.М.
• Объект исследования – типы темперамента и статусы в коллективе.
• Предмет – взаимосвязь типов темперамента и статуса в группе
• Целью нашей работы является изучение статуса в коллективе и типов темперамента и их возможной связи.
Задачи исследования: 1. Ознакомиться с литературой2. Разработать анкету и провести
исследование3. Проанализировать полученные данные и
сделать выводы.
Гипотезы:• мы предполагаем, что дети,
обладающие сангвиническим темпераментом чаще имеют более высокий статус в группе;
• мы предполагаем, что в статусе лидеров мальчиков больше;
• возможно, не выбираемые ребята будут иметь холерический и меланхолический темперамент.
Методы: • теоретический анализ
исследуемой проблемы; • констатирующий эксперимент; тестирование методом Джона Морено «Социометрия», • определение типа темперамента
(опросник Г.Айзенка)• методы математической
обработки в редакторе Microsoft Office Excel;
Примеры малых групп: спортивная команда, школьный класс, семья, производственная бригада.
Социальным статусом называется положение, которое человек занимает в обществе.
Темперамент– это прирожденная, природная особенность нервной системы, которая обладает рядом свойств
Аристотель
Гиппократ
В России - И. П. Павлов, Б.М. Теплов, В. Д. Небылицыным, В Англии– Г. Айзенк и Дж. Грэй.
И.В. Павлов
Организация исследования Целью экспериментальной работы было изучение взаимоотношений в классах для
выявления лидеров и определения
типов темперамента у детей 10-11
лет.
Задачи исследования:
•методом социометрии Дж.Морено выявить лидеров
•опросником Г. Айзенка определить типы темперамента у детей 10 -11 лет
•Провести взаимосвязь типа темпераментов с лидерством.
•Проанализировать полученные результаты исследования.
•На 1 этапе - работа по формированию экспериментальной группы.
•На 2 этапе - первичная диагностика
•На 3 этапе - обработаны полученные результаты
•На заключительном этапе - анализ и интерпретация полученных результатов, формулировка выводов.
Этапы исследования
Лидеры
сангвиникихолерики
меланхоликфлегматики
0
10
20
30
40
50
60
70
Предпочитаемые
сангвиникихолерики
флегматикимеланхолик
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Принятые
сангвиникихолерики
флегматикимеланхолик
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Не принятые
сангвиникихолерики
флегматикимеланхолик
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Ребята, которых не выбирают
сангвиникихолерики
флегматикимеланхолик
0
5
10
15
20
25
30
35
40
25%
38%
13%
24%
Не выбираемые
сангвиникихолерикифлегматикимеланхолики
62%
31%
7%
Лидеры
сангвиникихолерикимеланхолики
Спасибо за внимание!