1

1. Papa, Let’s Play!

▶ 권별 관리안

Steps Activities Materials Min

Introduction

Saying Hello ▪ 회원과 인사하기

5 Warming Up

▪ Theme Song 부르기

▪ 날씨에 대해 묻고 답하기

날씨 펠트 교구

TLD

Development

Fun Time ▪ 홈스쿨 놀이 자료를 활용하여 놀이 표현 익히기

▪ Wiggle Jiggle Song 노래하며 율동하기

홈스쿨 놀이 자료

TLD 12

Talk Time

▪ Story Review

▪ Touch Touch Talk Talk

– TLD 활용하여 주요 표현 확인하고 녹음하기

1권 그림책

TLD 5

Closing

Previewing ▪ 2권 그림책 제목 말하기

▪ 2권 그림책 속표지를 활용하여 표지에 나온 그림 찾기

2권 그림책

TLD 3

Wrapping Up ▪ Ending Song 부르며 수업 마무리하기 TLD

Advising

Parents ▪ 학부모 상담하기 5

▶ 놀이 표현

Papa, get aboard! / Papa, let’s row! / Papa, let’s drive! /

Papa, hop on and ride! / Papa, be careful!

▶ 그림책 내용

아빠와 즐겁게 상상놀이를 하는 아이의 이야기를 통해 놀이 방법을 배우고

관련 표현을 익힐 수 있어요. 반쪽 넘기기 책으로 현실의 사물이 상상 속에

서 신기한 모습으로 변하는 즐거움을 만날 수 있어요.

2

▶ 활동 방법

▶ 놀이 자료

놀이 카드 ①~⑤, 콩 주머니

▶ 놀이 방법

1. 놀이 카드를 떼어 내며 해당 표현을

큰 소리로 말해요.

2. 카드를 모두 바닥에 펼쳐 놓아요.

Warming Up

Fun Time

♬ London Bridge 멜로디에 맞춰 노래 부르며 날씨 교구를 활용하기

What’s the weather like today, like today, like today?

What’s the weather like today?

It is sunny (rainy / windy / snowy / cloudy).

(노래를 마치고)

T: Tuntun, how’s the weather today?

C: (벨크로 보드에서 해당 날씨 교구를 찾아볼 수 있도록 지도하며)

It’s sunny.

T: Good job!

3

3. 놀이 카드 위로 콩 주머니를 던져요.

4. 모둠발 뛰기로 콩 주머니가 있는

놀이 카드 위에 올라서요.

5. 도착한 놀이 카드의 그림을 보고

알맞은 표현을 말하며 해당 동작을 해요.

6. 같은 방법으로 놀이를 계속해요.

4

▶ Wiggle Jiggle Song

5

▶ Story Review

T: I see a boy and his dad.

The boy says, “Papa, Let’s Play!”

They look very happy.

Would you like to hear the story?

C: Yes!

T: Let’s go!

T: (신나는 목소리로) Papa is sleeping.

The boy wants to play with his dad.

Papa, Let’s Play!

T: I see chairs in a row.

The boy says,

(남자아이 목소리로) Papa, get aboard!

T: (아빠 목소리로) Okay, wait!

T: (잠깐 멈추고 페이지를 넘기며)

Ta-da! What is it?

C: A-ha! The chairs turn into a train.

T: (TLD로 기차를 찍으며)

Choo, choo.

Papa, hurry! Hurry up!

Talk Time

6

T: (노 젓는 모습을 흉내 내며 남자아이

목소리로) Papa, let’s row!

Let’s row the boat!

One! Two! One! Two!

It’s fun.

T: (페이지를 넘기며)

Tada! The basket turns into a boat.

(다급한 목소리로)

Be careful! A crocodile is coming.

Row! Row! Fast! Fast!

T: The boy and his dad are in a box.

What are they doing?

The boy says, “Papa, let’s drive!”

Vroom, vroom!

T, C: Let’s drive!

T: (페이지를 넘기며)

The box turns into a police car.

Now they become police officers.

7

T: Let’s see what comes next.

(말 소리를 내며)

Oh, can you hear?

They are sitting on the pillows.

Papa, hop on and ride!

Giddyap!

T: (페이지를 넘기며, TLD로 말을

찍어 보며) Ta-da! They are riding horses.

(말 타는 행동을 보이며) Giddyap!

C: Giddyap!

T: Oh, they are going under the table.

T: (페이지를 넘기며 아이의 귀에 대고

속삭이는 소리로)

Papa, be careful!

It’s dark.

(페이지를 넘기며, 손으로 박쥐를

가리키며)

Watch out for the bats!

8

T: (아이 목소리로 손짓을 하며)

Papa, let’s play with Mama.

Mama, come inside my house!

T: (페이지를 넘기며)

Ta-da! Mom joins them.

We see mama, papa and the little boy.

They look happy.

▶ Touch Touch Talk Talk

① Papa, get aboard the train.

② Papa, let's row the boat.

③ Papa, let's get in the car.

④ Papa, come and ride a horse.

⑤ Papa, it's dark in the tunnel.

⑥ We’re home. / Welcome home.

①

②

③ ④

⑤

⑥

9

▶ 2권 그림책 표지와 속표지 활용

· TLD로 표지의 제목 듣고 말하기(Look at Us!)

· 표지에 있는 별, 새, 아이, 오리, 펭귄, 원숭이를 속표지에서 찾아 보기

아기 동물들도 우리처럼 엄마나 아빠의 행동을 따라 하며 자라요.

아기 동물들을 잘 관찰하고 어떤 동작을 배우는지 다음 시간에 선생님에게 알려 주세요.

Previewing