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分钟第二单元我们周围的空气

九年级化学（上）·人教版

课题1 空气（第1课时）

一、选择题（每小题 3 分，共计 21 分）

1. 拉瓦锡通过实验得出结论，组成空气的两种主要气体是（）

A. 氧气和二氧化碳 B. 氮气和二氧化碳

C. 氧气和氮气 D. 氧气和水蒸气

2. 近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气。这

种气体是（）

粤援氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳

3. 红磷在空气中燃烧的现象是（）

粤援产生大量白雾

B. 产生大量白烟，生成五氧化二磷气体

C. 产生大量白雾并生成白色固体

D. 产生大量白烟，生成白色固体

4. 下列有关叙述正确的是（）

粤援通常情况下，空气是一种无色、无味的气体

B. 通常情况下，无色、无味的气体一定是空气

C. 空气是一种纯净物

D. 空气中氧气的质量分数为 21%5. 水是生命之源。下列生活中的“水”可看做纯净物的是（）

粤援海水 B. 自来水

C. 部分结冰的蒸馏水 D. 汽水

6. 同学们观察了右图所示的实验后，通过认真思考和积极讨论，

得出了如下结论，你认为其中不合理的是（）

粤援空气中含有能支持红磷燃烧的物质

B. 红磷燃烧时产生白烟，说明生成了固体小颗粒

C. 红磷燃烧后，钟罩内的物质都不溶于水

D. 这个实验还不能证明空气是由哪些物质组成的

7. 甲乙丙三个集气瓶中，分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，

用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火

过量红磷

空气

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九年级化学（上）·人教版隰

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焰更旺，则可推断所盛气体依次是（）

粤援氧气、氮气、空气月援空气、氧气、氮气

悦援氮气、氧气、空气阅援氮气、空气、氧气

二、填空题（7 分）

1. 成年人每分钟大约吸入氧气 8L，大约需要空气 L，在这

些空气中氮气大约 L。2. 下列物质属于混合物的是。（填序号）

淤二氧化碳于雨水盂铝榆澄清石灰水虞水银

愚矿泉水舆红磷余五氧化二磷俞空气逾医用酒精

三、实验题（22 分）

1. 如右图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：

（1）；

（2）。

此反应的文字表达式为

。

（3）若实验结果明显偏小，请分析造成这样结果的原因是：

淤；于；盂。

2. 测定空气中氧气含量的装置如右图所示。请根据实验回答下列

问题：

（1）燃烧匙内的物质是，该物质需要足

量的原因是。

（2）该实验得出关于空气组成的结论是

。

（3）该实验能说明氮气不支持燃烧的现象是；氮气

难溶于水的现象是。

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课题1 空气（第2课时）


1. 供动植物呼吸的重要气体是（）

A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 稀有气体

2. 为使灯泡经久耐用，常向灯泡里冲入（）

A. 二氧化碳 B. 氧气和氮气

C. 氮气和稀有气体 D. 二氧化碳和氧气

3. 下列食品包装措施，不能有效防止食品腐败的是（）

A. 填充空气 B. 填充氮气

C. 填充二氧化碳 D. 抽成真空

4. “沙尘暴”过后，空气中污染物将增加的是（）

A. 二氧化硫 B. 二氧化氮

C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒

5. 通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是（）

A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 氧气

6. 从环境保护角度出发，下列做法正确的是（）

A. 焚烧落叶，以减少垃圾运输量

B. 将废弃的塑料就地焚烧，以减少“白色污染”

C. 加高烟囱，以减少二氧化硫对空气的污染

D. 运输沙土的车辆盖上苫布，以免增加空气中粉尘的含量

7. 化学物质在生产、生活中有着广泛的应用。下列对化学物质的

应用中不正确的是（）

A. 用稀有气体充入灯管制作霓虹灯

B. 用氧气作焊接金属的保护气

C. 氮气可制造氮肥

D. 空气中的二氧化碳是植物生长所必需的

8. “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法符合绿

色化学理念的是（）

A. 实验中没说明药品的用量时，取用较多量药品进行实验

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B. 实验时将废液直接倒入下水道

C. 对废旧电池作深埋处理，消除其污染

D. 化工生产中使原料尽可能地转化为产品


1. 石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，

原因是空气中含有；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，

证明空气中含有。

2. 有人患了鼻炎，医生采用“冷冻法”治疗，其冷冻剂是。

3. 大气污染引发的三大环境问题是、、。

三、简答题（14 分）

空气质量日报、预报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，下表

为某日我国部分地区的空气质量日报内容：

根据上表，请回答下列问题。

（1）当日空气质量最好的城市是（填序号）。

（2）当日影响以上城市空气质量的首要污染物是、、

。

（3）想一想，空气主要污染物是从哪儿来的？

（4）为防止空气污染，你有什么好的建议？

城市

A

B

C

D

首要污染物空气污染指数空气质量级别

可吸入颗粒 111 Ⅲ轻度污染

二氧化氮 104 Ⅲ轻度污染

二氧化硫 61 Ⅱ良

——————— 24 Ⅰ优

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课题2 氧气


1. 下列有关氧气的性质中，属于化学性质的是（）

A. 密度比空气大 B. 能支持燃烧

C. 不易溶于水 D. 无色无味

2. 氧气是化学性质比较活泼的气体，它跟其他物质发生的化学反

应都是（）

A. 氧化反应 B. 化合反应

C. 有发光现象 D. 有火焰

3. 下列关于氧气和空气性质相近的叙述中错误的是（）

A. 都没有颜色和气味 B. 都可以供呼吸

C. 都可以使带火星的木条复燃 D. 都可以支持可燃物燃烧

4. 下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（）

A. 硫+氧气点燃

二氧化硫 B. 蜡烛+氧气点燃

二氧化碳+水C. 水

通电氢气+氧气 D. 乙炔+氧气

点燃二氧化碳+水

5. 实验室做“铁丝在氧气中燃烧”实验时，不必要的操作是（）

A. 用砂纸将铁锈擦掉 B. 在集气瓶内预先装少量的水

C. 在实验台上垫上石棉网 D. 在细铁丝的一端系一根火柴梗

6. 小刚做“物质在氧气中的燃烧”实验，其中有错误的是（）


1. 请从下列选项中选择相关的实验现象，把编号填在横线上

淤蓝紫色火焰；于剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；盂发出白

光；榆产生大量的白烟；虞蓝色火焰；愚生成有刺激性气味的气体；舆

木炭在氧气中燃烧细铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧磷在氧气中燃烧

A B C D

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微弱的淡蓝色火焰

（1）硫粉在空气中燃烧；（2）铁丝在氧气中燃烧；

（3）硫粉在氧气中燃烧；（4）木炭在氧气中燃烧。

2. 在生活中缓慢氧化的例子很多，下列属于缓慢氧化的是（填序

号）。

淤锅炉爆炸；于动植物的呼吸；盂食物的腐烂；榆水结成冰；虞酒

和醋的酿造；愚有机肥的腐熟；舆铁生锈；余火药爆炸；俞氢气燃烧


1. 用文字表达式表示下列反应，并指出反应的基本类型。

（1）木炭在氧气中燃烧

，

（2）硫在氧气中燃烧

，

（3）红磷在空气中燃烧

，

2. 如右图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是：

。

（2）铁丝绕成螺旋状的目的是：

。

（3）等火柴快燃尽时再将铁丝

放入集气瓶的原因是。

（4）反应的文字表达式为。

（5）若将氧气换成空气，则反应进行。（填“能”或“不能”）

（6）从以上研究可得出的结论是：在空气中（填“易”或

“不易”）燃烧的物质，在氧气中却。

3. 为了除去一瓶空气中的氧气而又不引进其他气体，有下列药品

供选择：红磷、细铁丝、硫磺、木炭。你选择哪一种药品？说明不选其

他药品的原因。

火柴

细沙

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课题3 制取氧气（第1课时）


1. 下列物质含有氧气的是（）

A. 过氧化氢 B. 高锰酸钾

C. 二氧化锰 D. 空气

2. 在实验室可用来制取氧气的药品是（）

A. 高锰酸钾 B. 锰酸钾 C. 氯化钾 D. 水

3. 下列反应属于分解反应的是（）

A援硫在氧气中燃烧 B援加热高锰酸钾

C援铁在氧气中燃烧 D援蜡烛燃烧

4. 用双氧水制取氧气时忘记加入二氧化锰，其结果是（）

A. 不产生氧气

B. 对产生氧气的质量和速率无影响

C. 产生氧气速率慢

D. 对产生氧气的质量和速率都有影响

5. 催化剂在化学反应前后：淤质量不变；于质量变小；盂化学性

质不改变；榆化学性质改变；虞二氧化锰可作为各种反应的催化剂。上

述说法正确的是（）

A. 淤盂 B. 于榆 C. 于榆虞 D. 淤盂虞6. 实验室用过氧化氢溶液和高锰酸钾制氧气都出现了二氧化锰。

下面叙述正确的是（）

A. 二氧化锰都是反应物 B. 二氧化锰都是生成物

C. 二氧化锰都是催化剂 D. 一个是生成物，一个是催化剂

7. 区别高锰酸钾、氯酸钾、硫粉、二氧化锰四种药品最简便的方

法是（）

A. 加热分解 B. 测密度 C. 看颜色 D. 溶于水

8. 工业制氧气与实验室制氧气相比较，下列说法正确的是（）

A. 前者是物理变化，后者是化学变化

B. 前者使用的是固体，后者使用的是气体

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C. 这两种方法制得的氧气性质不同

D. 两种方法都是分解反应


1. 实验室常用过氧化氢制取氧气，其反应的文字表达式为，

除此之外，实验室还常用加热或加热制取氧气，反应

的文字表达式分别为、。

2. 高锰酸钾是色的固体，加热使其完全分解后，剩余固

体是（填“纯净物”或“混合物”）。

3. 根据下列几个文字表达式：

淤铜+氧气加热

氧化铜；于氢气+氯气点燃

氯化氢；

盂甲烷+氧气点燃

二氧化碳+水；榆碳酸氢铵加热

氨气+水+二氧化碳

指出其中属于分解反应的是，属于化合反应的是。


1. 某学生学习了双氧水制取氧气的实验后，想起自己家里也有一

瓶消毒用的双氧水，由于标签已部分破损无法判断其是否变质，所以他

将该瓶液体带到学校，进行探究实验。取一只试管，装少量样品，加入

二氧化锰，将带火星的木条伸入试管中。试回答：

（1）加二氧化锰的作用是；

（2）如果该液体没变质，应观察到的现象；

若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成。

（3）将没过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速产生大量气泡，你

认为该气体可能是。

2. 在实验室中，用过氧化氢制氧气与加热高锰酸钾制氧气相比较，

其优点有、。实验室

（填“能”或“不能”）用加热氧化汞的方法制氧气，其原因是

。

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课题3 制取氧气（第2课时）


1. 实验室用高锰酸钾制氧气时，在试管口放一团棉花，目的是（）

A. 防止空气进入

B. 防止产生的氧气排出过快

C. 防止水槽中的水倒流入试管

阅援防止加热时固体粉末进入导管

2. 实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口略向下倾斜的原因是（）

A. 利于排出空气 B. 利于氧气排出

C. 利于给试管加热阅援避免试管炸裂

3. 用排空气法收集氧气，图示正确的是（）

4. 实验室用高锰酸钾制氧气错误的操作是（）

A. 检查装置的气密性时，先把导管放入水里，再将试管微热，水

中导管有气泡逸出，说明装置不漏气

B. 固定在铁架台上的试管，试管口略向下倾斜

C. 加热时，先将酒精灯在试管下方来回移动，使试管预热，然后

再对准药品部位加热

阅援排水法收集完氧气后，应先停止加热再取出导管

5. 实验室制取氧气结束后，发现试管炸裂了，下列四种解释中不

合理的是（）

A. 加热时，没有预先对试管预热就直接加热试管的底部

B. 加热时间过长

C. 结束实验时，先撤酒精灯，忘了将导管移出水面了

D. 试管没有等到冷却，就去用水冲洗试管

A B C D

25


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1. 实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题：

（1）伸入制氧气试管里的导管不易过长，原因是；

（2）用排水法收集时，当气泡时，再开始收集。

2. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气的步骤主要分以下七步，请按

操作顺序，把序号填在括号内。

（）将高锰酸钾装入试管，管口放一团棉花并塞上塞子

（）移开并熄灭酒精灯

（）点燃酒精灯，先给试管预热，再集中给药品加热

（）用铁架台上的铁夹把盛有药品的试管固定起来

（）检查装置的气密性

（）气泡均匀且连续冒出时，收集一瓶氧气

（）将导管从水槽中取出

三、实验探究题（21 分）

实验室可用高锰酸钾制氧气，也可用过氧化氢和二氧化锰来制取氧

气。装置 B 中的仪器 a 是分液漏斗，通过活塞的“开”“关”可以随时

滴加过氧化氢溶液，从而控制得到氧气的量。

（1）写出一种实验室制取氧气的文字表达式：

（2）从反应物状态和反应条件来比较装置 A 和装置 B 的差异。

（3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检

验氧气是否收集满。这是利用了氧气

的、性质。

装置 A 装置 B

反应物状态

反应条件

A B

a

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第二单元综合测试卷

一、选择题（26 分）

1. 空气中含量较多，化学性质又较稳定的气体是（）

A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 稀有气体

2. 下列足量的物质分别在充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容

器中所剩余的气体几乎都是氮气的是（）

A. 蜡烛 B. 红磷 C. 硫 D. 木炭

3. 下列物质属于纯净物的是（）

A. 无尘空气 B. 加碘食盐

C. 高锰酸钾加热后的剩余物 D. 空气中的氧气

4. 青藏高原正式通车后，许多乘客穿越青藏高原时，会发生高原

反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（）

A. 氧气体积分数大大低于 21%B. 氮气体积分数大大超过 78%C. 氧气体积分数约为 21%，但空气稀薄

D. 二氧化碳含量大大增多

5. 潜水员在深水下呼吸的气体是由两种气体按一定比例混合而成

的人造空气。则人造空气的组成是（）

A. 氧气和水蒸气 B. 氧气和二氧化碳

C. 氮气和水蒸气 D. 氮气和氧气

6. 下列所示的氧气用途中，是根据氧气能供给呼吸的是（）

7. 随着生活水平的提高，人们在家庭装修上的投入也越来越大，

同时人们也开始关注“室内空气污染”问题。下列物质不会造成室内空

气污染的是（）

A. 烹饪时产生的油烟

A B C D

炼钢宇航的推进剂潜水气焊

27


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B. 石材释放出放射性气体

C. 劣质油漆中含有的甲醛等物质

D. 水果散发出的香味

8. 下列关于物质的性质和用途的说法中不正确的是（）

A. 氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性

B. 氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定

C. 稀有气体充入霓虹灯，利用了稀有气体在通电时能发出有色光

D. 氧气可以用来抢救生命垂危的病人，利用了氧气能供呼吸的性质

9. 下列有关实验现象描述正确的是（）

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味

C. 铁在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的熔融物

D. 木炭在氧气中燃烧产生蓝色火焰，生成二氧化碳

10. 生活中发生的下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A. 食物的腐烂 B. 酒和醋的酿造

C. 湿衣服经太阳晒后变干 D. 动植物的呼吸

11. 下列叙述不正确的是（）

A. 把木炭放在纯净的氧气中，木炭剧烈燃烧，发出白光

B. 物质在纯氧中燃烧，一定比在空气中燃烧更旺

C. 在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中一定能燃烧

D. 无论任何物质，在氧气中燃烧都会放出热量

12. 下列制取氧气的方法中，是通过物理变化得到氧气的是（）

A. 用加热高锰酸钾的方法 B. 用加热氯酸钾的方法

C. 用分解过氧化氢的方法 D. 用分离液态空气的方法

13. 一氧化氮是大气污染物之一，但少量一氧化氮在人体内具有扩

张血管、增强记忆的功能。一氧化氮难溶于水，通常情况下极易与空气

中的氧气反应。实验室收集一氧化氮的装置是（）

A B C D28

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14. 实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验操作中，

正确的是（）

A. 试管内尽可能多装些高锰酸钾，以便可以多制一些氧气

B. 水槽中的导管一开始冒出气泡时，立即开始收集，以免浪费

C. 加热时，应用酒精灯的外焰，因为外焰温度最高

D. 实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可以节约酒精

15. 下列实验操作中，正确的是（）

16. 实验室用高锰酸钾或过氧化氢的方法制氧气，其共同点是（）

A. 都需要加热 B. 都使用二氧化锰作为催化剂

C. 都发生了分解反应 D. 都生成了两种物质

17. 2008 年奥林匹克运动会在北京举行，大会用到大型遥控飞艇作

为宣传工具以渲染活动气氛。为了飞艇在空中飞行安全有效，飞艇最好

充入下列哪种气体（）

A. 氢气 B. 氮气 C. 氧气 D. 氦气

18. 铁丝在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的依据是（）

A. 变化中放出大量的热 B. 看到火星四射

C. 铁丝消失了 D. 有黑色固体生成


1. 实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡放

出时就可以收集。当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽

里撤出，造成的后果是。如果用向上排

空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？

。

2. 实验室选择气体发生装置时，要考虑到反应物的和反

应的，而收集气体的方法是由气体的和决定的。

点燃酒精灯称量 10.05g 固体

液体加热量取

100ml 量筒

9.5ml 液体

A B C D

29


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3. 用实验室制取氧气的知识填空：

（1）所需药品（以下填序号）。

淤五氧化二磷；于过氧化氢溶液和二氧化锰；盂四氧化三铁；

榆二氧化硫；虞水；愚氯化钾；舆锰酸钾；余高锰酸钾

（2）实验室制取氧气，可采用的收集方法是。

淤排水法；于向上排空气法；盂向下排空气法；榆以上方法都行

（3）只用固体制取、用排水法收集所需的仪器有；用固体

和液体制取、用排空气法收集所需要的仪器有。

淤燃烧匙；于试管；盂烧杯；榆铁架台（带铁夹）；虞集气瓶；

愚玻璃片；舆酒精灯；余长颈漏斗；俞导管；逾水槽

（4）给试管里的固体加热，正确的操作是。

淤一开始就集中加热；于先使酒精灯在试管下方来回移动；盂均匀

加热后，把灯焰固定在放固体的部位加热

4. 现代生活节奏越来越快，各种方便、快捷的食品越来越多地出

现在人们的日常生活中，特别是一些真空包装的食品。回答下列问题：

（1）食品包装袋内的空气被抽走后能防止食品与发生反应

而达到保鲜的目的。

（2）如果发现真空包装的食品有胀袋或包装破损、漏气的现象，这

袋食品就不能食用，原因是。

（3）膨化食品常采用先抽真空，再充入其他保护性气体的方法包

装，你认为充入气体既能起到真空包装的作用，又能起到

作用。

（4）你认为食品充气包装，对所充气体有哪些要求？

淤于盂三、简答题（22 分）

1. 哪些事实说明空气中含有下列成分：

（1），说明空气中含有氧气

（2），说明空气中含有水蒸气

（3），说明空气中含有二氧化碳

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2. 写出下列有关化学反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。

（1）铁丝在氧气中燃烧；（）

（2）硫在空气中燃烧；（）

（3）高锰酸钾受热分解；（）

（4）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解；（）

3. 根据空气的成分填空：

（1）能参与植物的光合作用，在空气中含量

过多会引起温室效应的气体是。

（2）体积分数占 0.94%，在通电时能发出不

同颜色光的气体是。

（3）小明同学用右图装置进行实验，结果发

现测得氧气的体积分数大于 1/5，请你帮助他分析造成这一结果的

可能原因是（写出一点）。

4. 你一定在实验室里做过铁丝燃烧的实验吧，请你描述一下铁丝

在氧气中燃烧的现象。

。

但晓华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上后，伸入他收集的氧气

瓶中，却没有观察到铁丝燃烧的现象。请你帮他分析可能的原因（至少

答两点）：

。

四、实验探究题（13 分）

1. 某校研究性实验小组用右图装置进行镁

条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止

水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积

的 70%。

铁丝

镁条

细沙

水

A

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（1）图中 A 仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，

水能进入集气瓶中的原因是。

（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中的水最多不

超过其容积的 %。先进入集气瓶中水的体积约为其容积的

70%，根据空气的组成可推断出减少的气体中一定有。

2. 下图是实验室常用的仪器和装置。依据题目要求回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称

淤；于。

（2）制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸

钾、等。

（3）采用过氧化氢制氧气有很多优点，如：（填序号）

淤产物无污染；于不需加热；

盂需加热；榆生成物只有氧气

（4）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择

装置（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是，

其作用是；加入药品前应注意检查装置的性。

（5）乙同学选择装置 A 以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置

的试管口处添了一团棉花，其目的是。

（6）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测

量方法（仪器用品等任选）

。

A B

分液漏斗

锥形瓶水于

①

C D E F

32

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