Outbound
Membangun Komitmen segera di mulai14 Maret 2016: 15.00 s.d. 18.00BUILDINGDiklat Teknis Open Journal SystemLearning Commitment@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Menunggu waktu pembelajaran1
Building Learning Commitment/BLC (Membangun Komitmen Belajar)DIKLAT TEKNIS PENGELOLAAN JURNAL ELEKTRONIKPusbindiklat Peneliti LIPI Cibinong Science Center14 Maret 2016
@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
2Penyampaian Mata Ajar
KOMITMEN
@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Pertanyaan Pembuka3
Anda tidak punya alasan, motivasi dan bahkan tidak perlu berdalih keinginan untuk bernafas.
Tiada Dalih, perdebatan, kajian, keluhan tentang betapa sulit melaksanakannya.
Tiada kekhawatiran tentang pendapat orang lain dan Tiada penundaan.@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Penjelasan KOMITMEN4
KOMITMEN
berjanji pada diri sindiri terhadap tujuan tertentu, atau garis laku tertentuKomitmen itu ACTION! TINDAKAN@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
5
?membangun
KOMITMEN BELAJARSUASANA BELAJAR NYAMAN@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
6
belajar4GayaBy David Kolb@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
7
Pengamat (watching) pikiran dan perasaannya membentuk opini/pendapat;mengobservasi dan merefleksi pengalamannya@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Reflective Observation (RO). Siswa belajar melalui pengamatan (watching), penekanannya mengamati sebelum menilai, menyimak suatu perkara dari berbagai perspektif, dan selalu menyimak makna dari hal-hal yang diamati. Siswa akan menggunakan pikiran dan perasaannya untuk membentuk opini/pendapat, siswa mengobservasi dan merefleksi pengalamannya dari berbagai segi.8
menciptakan konsep-konsep yang mengintegrasikan observasinya menjadi teori yang sehat, dengan mengandalkan pada perencanaan yang sistematis.Pemikir(thingking) @Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Abstract Conceptualization (AC). Siswa belajar melalui pemikiran (thinking) dan lebih terfokus pada analisis logis dari ide-ide, perencanaan sistematis, dan pemahaman intelektual dari situasi atau perkara yang dihadapi. Siswa menciptakan konsep-konsep yang mengintegrasikan observasinya menjadi teori yang sehat, dengan mengandalkan pada perencanaan yang sistematis.9
melibatkan diri sepenuhnya melalui pengalaman baru, cenderung lebih terbuka dan mampu beradaptasi terhadap perubahan yang dihadapinya.Perasa(feeling) @Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Concrete Experience (CE). Siswa belajar melalui perasaan (feeling), dengan menekankan segi-segi pengalaman kongkret, lebih mementingkan relasi dengan sesama dan sensitivitas terhadap perasaan orang lain. Siswa melibatkan diri sepenuhnya melalui pengalaman baru, siswa cenderung lebih terbuka dan mampu beradaptasi terhadap perubahan yang dihadapinya.10
menghargai keberhasilan dalam menyelesaikan pekerjaan, pengaruhnya pada orang lain, dan prestasinya. menggunakan teori untuk memecahkan masalah dan mengambil keputusan Pelaku(doing) @Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Active Experimentation (AE). Siswa belajar melalui tindakan (doing), cenderung kuat dalam segi kemampuan melaksanakan tugas, berani mengambil resiko, dan mempengaruhi orang lain lewat perbuatannya. Siswa akan menghargai keberhasilannya dalam menyelesaikan pekerjaan, pengaruhnya pada orang lain, dan prestasinya. Siswa menggunakan teori untuk memecahkan masalah dan mengambil keputusan .11
AGENDA@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
12
NAMA PANGGILANINSTANSI
EACH OTHER1Getting to know@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Peserta masing2 mengenalkan dirinya, nama dan Instansi13
SETTING2DISKUSI dengan Teman GoalAPA YANG ANDA HARAPKAN DARI DIKLAT INI?
BAGAIMANA PERASAAN ANDA MENGIKUTI DIKLAT INI? (antusias, senang,.. dsb) @Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Peserta diskusi teman samping kanan dan kirinya INGAT DIARAHKAN HARAPAN DAN PERASAAN DALAM RANGKA MENGIKUTI DIKLAT PRAJABATAN DI PUSDIKZI14
TULISHarapan dan Perasaan di Post It @Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
INI TENTATIF TERGANTUNG MAU MEMAKAI METODE APA
15
TEMPELPost It ke dinding@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
INI TENTATIF TERGANTUNG MAU MEMAKAI METODE APA
16
Untuk mencapai harapan Anda dari Diklat ini, komitmen apa saja yang harus ditegakkan bersama?Apa sanksi bagi yang melanggar?DISKUSI KELOMPOK
learning3Building Team@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Peserta diskusi, sebelumnya dibuat 6 grup17
Untuk mencapai harapan Anda dari Diklat ini, komitmen apa saja yang harus ditegakkan bersama?Apa sanksi bagi yang melanggar?
learning3PAPARANBuilding Team@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
DISKUSI DARI HASIL GOAL SETTING. PESERTA DIMINTA UNTUK MENYIMPULKAN DARI GOAL SETTING18
DISKUSI dengan Teman-teman Nominasikan satu orang dari kelompok Anda untuk dipilih menjadi ketua kelas@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
19
learning3KETUA KELASBuilding TeamKOMITMENSANKSI@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
20
Kelinci&Kura-Kura@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
Closing21
?TERLENA@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
22
TERTUNDASUKSES@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
23
BELAJARdariKESALAHAN@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
24
?BERHASIL@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
25
MENERIMATANTANGAN@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
26
TANTANGANBARU@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
27
MEMBANTU@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
28
DIBANTU
@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
29
TEAMWork@Indra Riswadinata_Pusbindiklat Peneliti LIPI_2016_08111110367
30
Recommended