LICEO DOMINGO SANTA MARÍA “Desde nuestro Norte ser más y engrandecer a Chile”
DISEÑO CURRICULAR MENSUAL
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Maneja las entradas ysalidas de existenciasen programa informáticoo en archivosconvencionalesaplicando las normasde organización yLegislación vigente
Exposición teórica del profesor
Confección de cuestionario en sala de clases
Desarrollo de glosarios
Trabajo grupal en clases
Proceso de compras: El ciclo de compras en empresas industriales, comerciales y de servicios:
Rotación del circulante.Período medio de maduración.
guía de apoyo
cuadernos
lápiz pasta
diccionarios
Identifica correctamente las entradas y salidas de existenciasestablecido y a la legislación vigente.
2 horas a la semana
1
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de AprovisionamientoNIVEL:4 B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESMarzo
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DISEÑO CURRICULAR MENSUAL
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Maneja las entradas ysalidas de existenciasen programa informáticoo en archivosconvencionalesaplicando las normasde organización yLegislación vigente
Exposición teórica del profesor
Trabajo con calculadora
Desarrollo de glosarios
Trabajo grupal en clases
Políticas de compra. Parámetros de decisión:Definición de necesidades de aprovisionamiento. Calidad.Precios.Descuentos y bonificaciones.Volumen de pedido. Plazo de aprovisionamiento
guía de apoyo
textos de biblioteca
lápiz pasta
calculadora
Registra correctamente las entradas y salidas de existenciasen los documentos de gestión y control de “stocks
2 horas a la semana
2
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de AprovisionamientoNIVEL:4 B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESAbril
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DISEÑO CURRICULAR MENSUAL
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Introducción al comercio internacional
Realiza gestiones administrativas relativas a operaciones de importación/exportación, de acuerdo a las Instrucciones recibidas.
Clase expositiva y participativaTrabajo de investigación en páginas Web individual y grupal
Trabajos prácticos a desarrollar en clasesCreación de afiches- pápelo grafos, etc.
Confección de glosario Realizar talleres en los que:- Realicen investigaciones de mercado en torno a un producto que se deseaimportar o exportar
La globalización de los mercadosOperaciones de comercio exteriorAnálisis de la empresaSelección del mercadoComo importarQue organismos intervienen en una importación
Charla expositiva y participativa
Guías de apoyo
Material de biblioteca
Entrega de glosario ilustrativo y/ afiches Debate de los alumnos Debilidades y Fortalezas de la Globalización de los Mercados y las ComunicacionesEvaluación sumativaRealiza los contactos adecuados con la Agencia de Aduanaacreditada para trámites de importación y exportación.
6 horas semanales
3
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de Comercio ExteriorNIVEL:4 B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESMarzo
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DISEÑO CURRICULAR MENSUAL
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Realiza gestiones administrativas relativas a operaciones de importación/
exportación, de acuerdo a las Instrucciones recibidas.
Confección de glosario Trabajo de investigación en organismos que efectúen operaciones de comercio exterior
Realicen, en forma simulada, las gestiones requeridas utilizando formulariosy documentos similares a los oficiales.Apliquen las franquicias tributarias de importación y exportación, así comolos derechos aduaneros establecidos.
Que organismos intervienen en una exportación
Informe de exportaciónProceso de una exportación Acuerdos de comprasformas de pagos a las exportaciones
Trabajos prácticos en laboratorio de enlaces.
Trabajo de investigación grupal
Manejo de terminología de acuerdo al comercio exterior
Identifica claramente los organismos oficiales necesariospara tramitar o expedir los documentos requeridos en lasoperaciones de comercio internacional.Interpreta correctamente la información referente a una operaciónde comercio internacional e identifica los documentosque es necesario preparar. Reúne y prepara adecuadamente los antecedentes requeridospor la normativa del comercio exterior
DISEÑO CURRICULAR MENSUAL
4
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de Comercio ExteriorNIVEL:4 B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESAbril
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de Pequeña EmpresaNIVEL:4B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESMarzo
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Diseña un proyectofactible de empresa
Charla expositiva y participativa
Construcción de glosario ilustrativo
Diseñar un proyecto empresarial factible. Constituir y legalizar una empresa.
La empresa y su entorno: Concepto jurídico - económico de empresa.Definición de la actividad.Redes de apoyo a la micro y pequeña empresa. Localización, ubicación y dimensión legal de la empresa.
Guías de aprendizaje
Trabajos prácticos en laboratorio de enlaces.
Trabajo de investigación grupal
Define, considerando sus competencias técnicas, una posibilidad de producción de un bien o servicio Entrega glosario
5 horas semanales
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5
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de Pequeña EmpresaNIVEL:4 B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESAbril
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Diseña un proyectofactible de empresa
Charla expositiva y participativa Organiza la gestión productiva y de comercialización de una empresa. Organiza la administración y la gestión financiera de una empresa.
Confección de un plan de empresas
Proyecto empresarial: Detección de necesidades. Definición de bien o servicio. Criterios de factibilidad. Criterios de rentabilidad.Planificación comercial.Planificación financiera.Planificación productiva
Guías de apoyo a las pymes
Trabajo de investigación en laboratorio de enlaces
Determina la factibilidad financiera, comercial y de produccióndel proyecto, de acuerdo a un diagnóstico deComercialización del producto o servicio.Evaluación sumativa
5 horas semanales
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6
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de Pequeña EmpresaNIVEL:4 A DualPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESMarzo
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Diseña un proyectofactible de empresa
Diseñar un proyecto empresarial factible. Constituir y legalizar una empresa.
La empresa y su entorno: Concepto jurídico - económico de empresa.Definición de la actividad.Redes de apoyo a la micro y pequeña empresa. Localización, ubicación y dimensión legal de la empresa.
Guías de aprendizaje
Trabajos prácticos en laboratorio de enlaces.
Trabajo de investigación grupal
Define, considerando sus competencias técnicas, una posibilidad de producción de un bien o servicio
6 horas semanales
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7
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de Pequeña EmpresaNIVEL:4 A DualPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESAbril
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Diseña un proyectofactible de empresa
Organizar la gestión productiva y de comercialización de una empresa. Organizar la administración y la gestión financiera de una empresa.
Proyecto empresarial: Detección de necesidades. Definición de bien o servicio. Criterios de factibilidad. Criterios de rentabilidad.Planificación comercial.Planificación financiera.Planificación productiva
Guías de aprendizaje
Trabajos prácticos en laboratorio de enlaces.
Trabajo de investigación grupal
Determina la factibilidad financiera, comercial y de produccióndel proyecto, de acuerdo a un diagnóstico deComercialización del producto o servicio.
6 horas semanales
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8
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Contabilidad BásicaNIVEL:3 B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESMarzo
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Utiliza la contabilidadcomo un sistema deinformación para latoma de decisiones
Charla expositivaExposición teórica del profesor
Trabajo grupal en clases
Desarrollo de ejercicios de contabilizaciones
Conceptos básicos de contabilidad Activos PasivosCapitalDebeHaber
guía de apoyo
cuadernos
lápiz pasta
diccionarios
calculadora
Relaciona los registros contables con la toma de decisionessobre:Existencia (compra y manejo de mercaderías).Disponibilidad de efectivo (liquidez y manejo de flujo deCaja).
6 horas a la semana
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9
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Contabilidad BásicaNIVEL:3B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESAbril
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Utiliza la contabilidadcomo un sistema deinformación para latoma de decisiones
Exposición teórica del profesor
Trabajo grupal en clases
Trabajo de simulación en clases
Ejercicios de contabilización
La cuenta
Asientos de contabilidad
Asientos simples
asientos compuestos
costo de ventas
Activos- pasivos
Cuentas de orden
guía de apoyo
cuadernos
lápiz pasta
calculadora
Determina correctamente los saldos de las cuentas de activo,pasivo, resultado, de acuerdo a las normas y principiosde contabilidad generalmente aceptados.
Registra contablemente y en forma ordenada las transaccionescomerciales en los libros principales exigidos por la ley.
Evaluación
6 horas semanales
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10
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Contabilidad BásicaNIVEL:3 A DualPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESMarzo
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Utiliza la contabilidadcomo un sistema deinformación para latoma de decisiones
Exposición teórica del profesor
Trabajo grupal en clases
Desarrollo de ejercicios de contabilizaciones
Conceptos básicos de contabilidad Activos PasivosCapitalDebeHaber
guía de apoyo
cuadernos
lápiz pasta
diccionarios
calculadora
Relaciona los registros contables con la toma de decisionessobre:Existencia (compra y manejo de mercaderías).Disponibilidad de efectivo (liquidez y manejo de flujo deCaja).
DISEÑO CURRICULAR MENSUAL
11
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Contabilidad BásicaNIVEL:3 A DualPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESAbril
LICEO DOMINGO SANTA MARÍA “Desde nuestro Norte ser más y engrandecer a Chile”
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Utiliza la contabilidadcomo un sistema deinformación para latoma de decisiones
Exposición teórica del profesor
Entrega de guías de aprendizaje
Trabajo grupal en clases
Desarrollo de ejercicios de contabilizaciones
La cuenta
Asientos de contabilidad
Asientos simples
costo de ventas
Activos- pasivos
guía de apoyo
cuadernos
lápiz pasta
diccionarios
calculadora
Determina correctamente los saldos de las cuentas de activo,pasivo, resultado, de acuerdo a las normas y principiosde contabilidad generalmente aceptados.
Registra contablemente y en forma ordenada las transaccionescomerciales en los libros principales exigidos por la ley.
Evaluación
6 horas semanales
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12
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de CompraventaNIVEL:3B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESmarzo
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Prepara la documentaciónmercantil afecta ala compra y a la venta,completando losantecedentes requeridospara ello.
Exposición teórica del profesorIntroducción al modulo con guía de aprendizaje
Confección de manual ilustrativo
Procesos mercantiles:Proceso de compras. Proceso de ventas.
Guías de aprendizaje
Apoyo de textos de biblioteca
Documentos mercantiles de aprendizaje
Selecciona documentos, de acuerdo a las etapas del procesode la compraventa de bienes y servicios (órdenes de compra,cotizaciones, notas de crédito y débito, guías de despacho,facturas y boletas de compra y ventaEntrega de manual. Verifica que la documentación considere los antecedentesrequeridos (RUT, razón social, dirección y giro comercial) parael proceso de compraventa, de acuerdo a la normativa
6 horas semanales
DISEÑO CURRICULAR MENSUAL
13
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de CompraventaNIVEL:3B TradicionalPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESAbril
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Prepara la documentaciónmercantil afecta ala compra y a la venta,completando losantecedentes requeridospara ello
Exposición teórica del profesor
Exhibición de videos educativos material de bibliotecaEjercicios de contabilización
Operaciones mercantiles: Operaciones entre deudores y acreedores y sus respectivas cuentas. Operaciones bancarias.Impuestos a las ventas y servicios:
Guías de aprendizaje
Apoyo de textos de biblioteca
Calculadoras
Calcula correctamente las operaciones matemáticas requeridasen la compraventa al contado y al crédito, de acuerdo ala normativa vigente del Servicio de Impuestos InternosAplica y calcula correctamente el Impuesto al Valor Agregado,al monto total de la operación comercial, de acuerdo a lanormativa de Servicio de Impuestos Internos
6 horas semanales
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14
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de CompraventaNIVEL:3 A DualPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESMarzo
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Prepara la documentaciónmercantil afecta ala compra y a la venta,completando losantecedentes requeridospara ello
Exposición teórica del profesorIntroducción al modulo con guía de aprendizaje
Confección de manual ilustrativo
Procesos mercantiles:Proceso de compras. Proceso de ventas
Guías de aprendizaje
Apoyo de textos de biblioteca
Documentos mercantiles de aprendizaje
Selecciona documentos, de acuerdo a las etapas del procesode la compraventa de bienes y servicios (órdenes de compra,cotizaciones, notas de crédito y débito, guías de despacho,facturas y boletas de compra y ventaEntrega de manual
6 horas semanales
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15
SECTOR:Administración y ComercioSUBSECTOR:AdministraciónMÓDULO:Gestión de CompraventaNIVEL:3 A DualPROFESOR:Inés Santibáñez MancillaMESAbril
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
Prepara la documentaciónmercantil afecta ala compra y a la venta,completando losantecedentes requeridospara ello
Guía de aprendizaje Charla expositiva y participativaElaboración de documentación mercantilCálculos matemáticos
Operaciones mercantiles:Operaciones entre deudores y acreedores y sus respectivas cuentas. Operaciones bancarias.Impuestos a las ventas y servicios:
Guías de aprendizaje
Apoyo de textos de biblioteca
Documentos mercantiles de aprendizajecalculadoras
Calcula correctamente las operaciones matemáticas requeridasen la compraventa al contado y al crédito, de acuerdo ala normativa vigente del Servicio de Impuestos Internosevaluación sumativa
6 horas semanales
DISEÑO CURRICULAR MENSUAL
16
SECTOR:SUBSECTOR:MÓDULO:NIVEL:PROFESOR:MES
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APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN HORAS
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