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Uso de Tecnologiasen Educacion III
Unidad 3
Actividad de Aprendizaje
PreliminarLicenciatura en Educación
Guadalajara Jalisco Mayo 2012Asesor: Alberto Hernández GarcíaLaura Beatriz Rentería Villaseñor
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Grupo: 62000
Dirección de Blog
http://lbrenteria.blogspot.mx/?zx=fe66b8479db5cdd1
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UNIVERSIDAD ENTORNO Y SENDERO SEGURO
Aprender de las prevenciones que podemos tener al caminar por las
calles en particular en los alrededores de los Planteles Universitarios, ya que
son día a día más denuncias de delincuencia.
Irá destinado y dirigido al personal de los Planteles Universitarios,
personal Académico, Administrativo y Estudiantes, el conocimiento de
prevención lo debemos de tener todos en general, y aplicarlo no solo en estas
situaciones, si no en cualquier momento ya que una gran parte del día la
pasamos en las calles transportándonos hacia la casa, trabajo, escuela etc. La
idea, es crear una conciencia de cuidado y prevención de las personas para
evitar algún caso de inseguridad.
En este andar de prevención, las Autoridades Municipales como las
mismas de los Planteles Educativos, juegan un rol muy importante y deben de
tener una perfecta comunicación para poder trabajar a la par.
¿Cuál es el hecho educativo Problemático en el que intervendrías?
La falta de seguridad en los Planteles Universitarios de la UDG y sus
alrededores genera una situación delicada.
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¿Quiénes son los destinatarios?
Todas las personas que tiene acceso a estos Planteles, Personal
Administrativo, Académico y Alumnado, que son los más perjudicados en este
caso.
¿Cuál es el objetivo que persigues?
Lograr a través del trabajo en conjunto con las Autoridades Municipales
correspondientes de cada Municipio y las Escolares, conseguir que el personal
tome sus debidas precauciones para evitar la delincuencia que hasta el día de
hoy está presente en los Planteles y sus alrededores.
¿Por qué consideras que un ambiente de aprendizaje es la respuesta a la problemática descrita?
Recordemos que un Ambiente de Aprendizaje, es un entorno donde
podemos desarrollar, comunicarnos, trabajar y donde se prestan factores
importantes que nos impulsan a lograr un objetivo, que son:
o Prevenciones
o Trabajo en equipo
o Cultura de la Denuncia
- ¿Qué van a hacer o producir los estudiantes o participantes?
En primer lugar, al recibir la inducción de los talleres, aprenderán a producir ese ambiente de seguridad previniendo y evitando los sitios más inseguros, y promoverlos entre ellos mismos.
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- ¿Qué información requieren para producir o hacer eso definido?
Proveer de la información necesaria, sobre el tema de inseguridad, prevención que se debe tener, dotarles de cuáles son las necesidades a prever, como lo pueden hacer, que sitios o rutas son las que se deben de evitar, ya que son las más peligrosas a circular etc. todo esto es lo que se informara a los afectados y personal que tiene acceso a las Instituciones Educativas por parte del personal Académico y de Seguridad que imparte los talleres informativos.
- ¿La elaboración será individual o colectiva?, ¿qué interacción tendrán los participantes?
Sera colectiva, ellos son la parte más importante porque es para ellos la información de prevención de los talleres, después de la plática, se hacen prácticas de lo expuesto, se les hace ver de qué manera poder defenderse o de qué manera evitar algún incidente delictivo, ya sea que se encuentren solos o se vaya en grupo. Y claro está que también para los que transiten en vehículo, existen maneras de prevenir de igual forma ser víctimas de la delincuencia.
- ¿Se va a exhibir lo producido?, ¿cómo?, ¿quiénes retroalimentarán?
Se presenta como mencionaba una demostración de lo que fue la plática, se aclaran dudas, y en este punto termina la labor dentro de las Instituciones por parte de las Autoridades, ellos se siguen encargando en rondines con mayor frecuencia de ahí en adelante. Aquí comienza la labor del personal universitario.
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Espacio Acciones Función en el proceso de aprendizaje
Exhibición
Proveer de la información necesaria, sobre
el tema de inseguridad, prevención que se
debe tener.
Descubrir después de exponer el tema e
interactuar con los alumnos, cuales son
los principales motivos de inseguridad.
ProducciónContinuar con los talleres de exhibición
sobre inseguridad
Después de detectar los principales
motivos por los que son presa de la
delincuencia, trabajar en conjunto con
las Autoridades Municipales para que
se hagan más rondines y que estén más
al pendiente y poder evitarlo.
Interacción
Tanto los Alumnos, Autoridades del Plantel,
Autoridades Municipales y Personal de la
UDG quienes emplean los talleres, sigan en
comunicación continua sin dejarlo solo en
“Ya se hizo”
Los alumnos deberán expresarse en
base a la información adquirida, para
decirnos que cuentan con lo
conocimientos para poder evitar los
riesgos de inseguridad tanto fuera
como dentro del Plantel.
Informació
n
El personal de la UDG se encarga de
proporcionar la información adecuada
basada en un diagnostico de riesgos
realizado con anterioridad.
Todos y cada uno de los involucrados deberán seguir con la comunicación, el
trabajo en equipo es indispensable.
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Espacio AccionesFunción en el proceso
de aprendizajeHerramienta Justificación
Exhibición
Proveer de la información
necesaria, sobre el tema de inseguridad,
prevención que se debe tener.
Descubrir después de exponer el tema e interactuar con los
alumnos, cuales son los principales
motivos de inseguridad.
Conferencias Presentaciones
Presenciales Diagnostico de
Riesgos Conocimientos
básicos de defensa personal
Las charlas o presentación de los Talleres, se
presentan con la finalidad de
informar sobre la inseguridad dentro y fuera del Plantel y se les informa de
que manera pueden ser presa
fácil de la delincuencia.
ProducciónContinuar con los
talleres de exhibición sobre inseguridad
Después de detectar los principales
motivos por los que son presa de la delincuencia,
trabajar en conjunto con las Autoridades
Municipales para que se hagan más
rondines y que estén más al pendiente y
poder evitarlo.
Interacción con los asistentes
Presentación del Diagnostico
Platicas “Talleres”
Informar sobre las debidas
precauciones de seguridad que
deben te tomar.
Interacción
Tanto los Alumnos, Autoridades del
Plantel, Autoridades Municipales y
Personal de la UDG quienes emplean los
talleres, sigan en comunicación
continua sin dejarlo solo en “Ya se hizo”
Los alumnos deberán expresarse en base a
la información adquirida, para
decirnos que cuentan con los
conocimientos para poder evitar los
riesgos de inseguridad tanto fuera como dentro
del Plantel.
Apoyo de Autoridades Municipales
Es importante ya que las
Autoridades Municipales son
las que nos ayudaran a
prevenir esos riesgos.
Información
El personal de la UDG se encarga de
Todos y cada uno de los involucrados
deberán seguir con
Diagnostico de Riesgos, Sugerencias de las
Es básica, de lo contrario no
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proporcionar la información
adecuada basada en un diagnostico de
riesgos realizado con anterioridad.
la comunicación, el trabajo en equipo es
indispensable.Autoridades Municipales.
sabríamos que presentar, o que
información dotarles a los
involucrados en los talleres.
PRESENTACION DEL TEMA
EXHIBICION
INTERACCION
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Co evaluación del esbozo de aprendizaje
1. Coherencia con el concepto de ambiente que trabajaron en la primera unidad.
Si existe coherencia ya que el concepto está bien claro y definido desde la primera unidad y así
continúa.
2. Claridad en la intención educativa del esbozo del ambiente.
Si es claro ya que nos no lo muestras de forma breve y sencilla pero muy entendible.
3. Coherencia entre lo que se pretende lograr y los espacios dispuestos.
Considero que él espacio de función del proceso de aprendizaje si hay que modificar el orden de los
enunciados ya que están un poco confusos y son difíciles de entender.
4. Claridad en la función de las herramientas que se piensa emplear.
Las herramientas que seleccionaste me parecen muy interesantes pero solo anotaste una si sería
bueno que agregaras una o dos más.
5. Coherencia de la función de las herramientas con el proceso de aprendizaje.
Las herramientas que seleccionaste si tiene coherencia con el proceso de aprendizaje y tienen muy
claro la función.
Conclusión: En general tu esbozo de aprendizaje está correcto, solo hay que agregar más
herramientas y modificar por ahí algunos enunciados por cuestión de gramática. Felicidades
por tu trabajo.
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http://www.slideshare.net/simondanielluna/pasos-para-agregar-archivo-de-word-en-un-blog-
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