Download pdf - Antropometri Evaluasi Desain Meja Dan Kursi Yang Terdapat Di Ruang Baca Lantai 2 Perpustakaan Pusat Universitas Sebelas Maret

Evaluasi Desain Meja dan Kursi Yang Terdapat di Ruang Baca

Lantai 2 Perpustakaan Pusat Universitas Sebelas Maret

(Berkaitan Dengan Pencahayaan)

(Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Ergonomi III)

Dosen Pengampu:

Tarwaka, PGDip.Sc.,M.Erg

Oleh:

Ira Pracinasari R0012048

Kelas B

PROGRAM DIPLOMA 3 HIPERKES DAN KESELAMATAN KERJA

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014

2

Doc. Ira Pracinasari/R0012048

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i

DAFTAR ISI .............................................................................................................. ii

BAB I. PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................... 1

B. Tujuan ............................................................................................................ 2

C. Manfaat .......................................................................................................... 3

BAB II. LANDASAN TEORI ................................................................................... 6

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................................... 6

B. Perundang-undangan ..................................................................................... 22

BAB III. HASIL ......................................................................................................... 23

BAB IV. PEMBAHASAN ........................................................................................ 32

BAB IV SIMPULAN DAN SARAN ......................................................................... 39

A. Kesimpulan ..................................................................................................... 39

B. Saran ............................................................................................................... 40

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

3


BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Konsep perkembangan informasi serta teknologi pendidikan menekankan

kepada individu yang belajar melalui pemanfaatan dan penggunaan berbagai jenis

sumber belajar terutama sarana perpustakaan umum. Dalam perjalanan

perkembangannya layanan perpustakaan dan aspek pemanfaatannya oleh

mahaiswa, nampak bahwa fasilitas-fasilitas yang terdapat di perpustakaan perlu

adanya perbaikan untuk menunjang kelancaran proses pencarian informasi. Hal

ini tercermin dari sarana perpustakaan yang bertindak sebagai wadah pelayanan

ilmu dan sumber informasi yang di peruntukan bagi semua kalangan mahasiswa

ternyata kurang di perhatikan baik dari segi funsi maupun kenyamanan pengguna

dan pengelola perpustakaan.

Perpustakaan pusat UNS adalah salah satu tempat yang memberikan

pelayanan ilmu dan sumber informasi bagi semua kalangan mahasiswa yang

berada di Universitas Sebelas Maret. Fasilitas-fasilitas pendukung yang ada di

perpustakaan ini antara lain meja dan kursi, rak buku, dan internet. Meja kursi

baca merupakan salah satu fasilitas pokok yang harus dipertimbangkan dalam

pelayanan pengguna perpustakaan pusat UNS. Dampak dari ketidakserasian

antara meja kursi baca yang ada di perpustakaan dengan kebutuhan penggunanya

merupakan salah satu kendala dalam upaya meningkatkan mutu pelayannan yang

ada di perpustakaan tersebut. Oleh karena itu perlu dilakukan pengukuran

antropometri pada pengguna perpustakaan.

Dalam melakukan pengukuran antropometri, maka pengetahuan tentang

antropometri dijelaskan dengan menggunakan istilah dari berbagai tubuh atau

pada lokasi bagian tubuh manusia. Subjek yang diukur diarahkan untuk

mengansumsi posisi tertentu yang telah didefinisikan sebelumnya dengan

menggunakan standar posisi secara anatomi, dimana orang yang diukur berdiri

4


dengan kedua tangan disamping badan dan telapak tangan menghadap ke depan.

Dari postur tubuh seperti tersebut, maka anatomi manusia dapat didefinisikan

dengan istilah axis dan plane (belahan tubuh)

Manusia selalu dijadikan objek dalam mengembangkan setiap produk yang

dihasilkan. Produk-produk tersebut diharapkan dapat memuaskan dan memenuhi

kebutuhan manusia. Tetapi banyak produk yang digunakan manusia dinilai tidak

ergonomis, dan manusia juga tidak menyadari hal tersebut. Hal ini menimbulkan

pernyataan bahwa produk yang digunakan hanya dapat memberikan sedikit

manfaat dan akan membuat manusia sebagai pengguna produk merasa tidak

nyaman karena produk yang selama ini dirancang tidak menggunakan konsep

ergonomi, dan tidak dapat memberikan manfaat yang besar bagi penggunanya.

Penerapan ergonomi dalam hal ini merupakan suatu aktivitas perancangan dalam

membuat fasilitas atau produk yang lebih nyaman untuk digunakan

Berdasarkan hasil wawancara kepada para pengguna perpustakaan, kursi

baca yang digunakan oleh para pengguna perpustakaan sebenarnya sudah cukup

nyaman di pakai karena material pelapis kursi maupun sandaran kursinya sudah

dilapisi dengan busa sehingga pengguna nyaman saat duduk bersandar. Akan

tetapi hanya dengan tinggi 32 cm dan lebar sandaran kursi berukuran 39 cm

tersebut tidak dapat menyangga daan mengakomodasi bagian punggung

seluruhnya sehingga menyebabkan posisi kurang nyaman.

Berdasarkan latar belakang di atas penulis akan melakukan evaluasi kursi

dan meja yang berada di Perpustakaan Pusat UNS yang tepatnya ruang baca yang

berada di lantai 2.

B. Tujuan

1. Mengevaluasi desain kerja yang sudah ada dengan membandingkannya

dengan antropometri pengguna

2. Menganalisa data dari pengukuran antropometri mahasiswa dan ukuran

sarana kerja (meja dan kursi)

5


3. Menganalisa pengukuran alat kerja (meja dan kursi)

4. Menganalisa kesesuaian anthropometri tenaga kerja dengan ukuran sarana

kerja

5. Membandingkan antara data hasil praktikum dengan standar kriteria yang

sudah ditetapkan.

6. Mengetahui penyakit atau efek apa saja yang ditimbulkan dari kesalahan

metode antopometri.

7. Mengurangi penyakit akibat kerja karena metode antopometri yang salah.

8. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi dimensi tubuh manusia.

9. Mendapatkan data dari pengukuran anthropometri mahasiswa.

10. Mengetahui kesesuaian anthropometri tenaga kerja dengan ukuran sarana

kerja.

11. Menggunakan metode pengolahan data antropometri untuk mendapatkan

informasi yang valid untuk keperluan perancangan stasiun kerja.

C. Manfaat

1. Bagi Praktikan

a. Dapat menerapkan teori yang sudah diperoleh dalam pengukuran.

b. Praktikan dapat menggunakan alat-alat anhtropometer dengan benar dan

tepat.

c. Praktikan mampu mengetahui proses pengukuran antopometri dengan cara

yang benar sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

d. Praktikan dapat mengetahui metode-metode atau cara-cara pengukuran

antropometri.

e. Praktikan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pengukuran

atropometri.

f. Praktikan dapat meminimalisir resiko akibat kerja yang dipengaruhi oleh

antropometri seseorang.

g. Praktikan dapat menghindari kelelahan akibat kerja.

6


h. Praktikan dapat meningkatkan pengetahuan tentang antropometri.

k. Dapat mengetahui data antropometri dari masing-masing praktikan.

l. Dapat mengetahui perbedaan antara alat yang ergonomis dan yang tidak

ergonomis.

m. Dapat menciptakan suatu desain sesuai dengan antropometri tubuh.

n. Dapat mengetahui fungsi dari antropometri dan mampu menerapkan teori

yang sudah diperoleh dalam pengukuran.

o. Dapat menambah pengetahuan tentang antropometri sehingga dapat

menerapkannya di tempat kerja nanti.

p. Meminimalisir kelelahan dalam belajar dan bekerja.

2. Bagi Diploma 3 Hiperkes dan Keselamatan Kerja

a. Memperoleh rasa aman dan nyaman pada saat perkuliahan.

b. Dapat menambah kepustakaan yang diharapkan dapat bermanfaat untuk

pengembangan ilmu dan peningkatan program belajar mengajar.

c. Meminimalisir kelelahan mahasiswa pada saat perkuliahan.

d. Mampu membekali mahasiswa dengan ilmu ergonomi tentang

antropometri sehingga dapat menerapkannya di berbagai bidang dan dapat

memberikan keterangan kepada tenaga kerja tentang antropometri yang

benar setelah bekerja.

e. Mengetahui ukuran pembuatan sarana perkuliahan yang sesuai dengan

antropometri tubuh manusia.

f. Dapat menjadi salah satu sumber pembelajaran dan sumber informasi bagi

mahasiswa program Diploma 3 Hiperkes dan Keselamatan Kerja.

g. Dapat mengetahui data hasil percobaan anthropometri.

h. Dapat mengetahui apakah peralatan kuliah ergonomis atau tidak

ergonomis.

i. Dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan perbaikan sarana kuliah agar

dapat meminimalisir kelelahan mahasiswa pada saat perkuliahan.

7


j. Dapat mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa tentang penggunaan alat

anthropometri.

k. Dapat menambah inventarisasi data hasil penelitian atau pengukuran

dimensi tubuh.

l. Dapat melakukan pembaharuan alat-alat praktikum yang kurang layak

digunakan.

m. Mengetahui kesesuaian antropometri mahasiswa dengan ukuran sarana

mahasiawa.

n. Mengetahui tingkat kelayakan suatu barang atau fasilitas yang digunakan

oleh mahasiswa, karyawan dan dosen .

8


BAB II

LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka

Istilah ergonomi diambil dari bahasa Yunani yaitu ergoyang berarti kerja

dan nomosyang berarti hukum alam. Istilah tersebut mulai di

cetuskan pada tahun 1949. Jadi ergonomi dapat didefinisikan sebagai

studi tentang aspek-aspek manusia dalam lingkungan kerjanya yang

ditinjau secara anatomi, fisiologi, psikologi, manajemen, dan desain atau

perancangan termasuk didalamnya mengenai peralatan dan perlengkapan yang

digunakan pada saat manusia bekerja (Nurmianto,1996).

Ergonomi sebagai suatu cabang ilmu yang sistematis untuk memanfaatkan

informasi mengenai sifat ,kemampuan dan keterbatasan manusia untuk

merancang suatu sistem kerja sehingga orang dapat hidup dan kerja pada sistem

itu dengan baik, yaitu mencapai tujuan yang diinginkan melalui pekarjaan itu

dengan efektif,aman dan nyaman.

Aspek-aspek ergonomi dalam suatu proses rancang bangun fasilitas kerja

adalah merupakan suatu faktor penting dalam menunjang peningkatan pelayanan

jasa produksi. Perlunya memperhatikan faktor ergonomi dalam proses rancang

bangun fasilitas pada dekade sekarang ini adalah merupakan sesuatu yang

tidak dapat ditunda lagi. Hal tersebut tidak akan terlepas dari pembahasan

mengenai ukuran anthropometri tubuh operator maupun penerapan data-data

operatornya.

Antropometri

Antropometri berasal dari bahasa Yunani. Yang mempunyai definisi Anthro:

Manusia dan Metri : Mengukur. Antropometri adalah ilmu yang mempelajari

tentang pengukuran tubuh manusia. Pengertian antropometri menurut Stevenson

(1989) dan Eko Nurmianto (1991) adalah suatu kumpulan data numerik yang

berhubungan dengan karakteristik fisik tubuh manusia ukuran, bentuk dan

kekuatan serta penerapan dari data tersebut untuk penanganan masalah desain.

9


Data antropometri akan menentukan bentuk, ukuran dan dimensi-dimensi yang

tepat berkaitan dengan produk yang dirancang dan manusia yang akan

mengoperasika menggunakan produk tersebut. Maka perancangan produk harus

mampu mengakomodasikan dimensi tubuh dari populasi terbesar yang akan

menggunakan produk hasil rancangan tersebut.

Sedangkan menurut Sanders & Mc Cormick, Phesant (1988) dan pulat

(1992), antropometi adalah pengukuran dimensi tubuh atau karakteristik fisik

tubuh lainnya yang relevan dengan desain tentang sesuatu yang dipakai orang.

Penerapan data antopometri dapat dilakukan jika ada nilai mean (rata-rata dan

standar deviasi dari suatu populasi tenaga kerja) dan persentil (suatu yang

menyatakan bahwa presentase tertentu dari sekelompok orang yang dimensinya

sama atau lebih rendah dari nilai tersebut.

Dalam suatu sistem kerja selalu terjadi interaksi antara manusia dengan

lingkungan kerja pada umumnya. Interaksi ini dapat berlangsung baik jika

lingkungan kerja dapat memberikan suasana yang efektif, nyaman, aman, sehat,

dan efisien bagi manusia. Demikian pula pada proses perancangan stasiun kerja,

Human Centered Design ditetapkan sehingga operator pada stasiun kerja tersebut

akan memiliki daya tahan yang kuat terhadap berbagai macam gangguan dan

kelelahan.

Kata antropometri berasal dari bahasa Yunani (Greek), yaitu anthropos yang

berarti antron (man, human, manusia) dan metrein/to measure

(mengukur/ukuran). Antropometri adalah ilmu yang mempelajari tentang ukuran

tubuh manusia. Menurut Sanders dan Mc. Cormick (1987); Pheasant (1988) dan

Pulat (1992) bahwa antropometri adalah pengukuran dimensi tubuh atau

karakteristik tubuh lainnya yang relevan dengan desain tentang sesuatu yang

dipakai orang. Sedangkan menurut Stevenson (1989) dan Nurmianto (1991),

antropometri didefinisikan sebagai kumpulan data numerik yang berhubungan

dengan karakteristik fisik tubuh manusia baik ukuran, bentuk dan kekuatan serta

10


penerapan dari data tersebut untuk penanganan masalah desain. Menurut

Tarwaka (2010), bahwa antropometri adalah studi tentang pengukuran yang

sistematis dari fisik tubuh manusia, terutama mengenai dimensi bentuk dan

ukuran tubuh yang dapat digunakan dalam klasifikasi dan perbandingan

antropologis.

Menurut Tarwaka (2010), posisi relatif dari struktur tubuh tertentu yang

umum digunakan dapat dijelaskan sebagai berikut;

1. Ventral/Dorsal atau Anterior/Posterior. Adalah struktur tubuh dari bagian

depan atau sisi ventral adalah anterior (+X) ke lokasi bagian belakang atau

permukaan dorsal adalah posterior.

2. Medial/Lateral. Struktur yang berlokasi ke pusat bagian tubuh atau mid-

sagital ke bagian lainnya yaitu dari pusat tubuh ke sisi kiri (+Y) atau ke sisi

kanan (-Y) atau disebut dengan istilah lateral.

3. Cranial/Caudal atau Superior/Inferior. Struktur yang berlokasi dekat kepala

adalah lokasi cranial atau superior (+Z) ke bagian bawah yaitu lokasi inferior

atau caudal (-Z). Sebagai contoh, lokasi Hati adalah superior ke lokasi

ginjal.

4. Proximal/Distal. Pada anggota tubuh, bagian yang dekat dengan badan (trunk)

adalah proximal, sementara itu bagian yang lebih jauh dengan pusat tubuh

adalah distal. Sebagai contoh; lokasi jari tangan adalah distal ke siku.

Menurut Sanders dan McCormick (1987); Pheasant (1988) dan Pulat (1992)

bahwa antropometri adalah pengukuran dimensi tubuh atau karakteristik tubuh

lainnya yang relevan dengan desain tentang sesuatu yang dipakai orang. Menurut

Sutarman (1972), bahwa dengan mengetahui ukuran antropometri tenaga kerja

akan dapat suatu desain alat-alat kerja yang sepadan bagi tenaga kerja yang

menggunakan, dengan harapan dapat menciptakan kenyamanan, kesehatan,

keselamatan dan estetika kerja. Lebih lanjut MacLeod (1995) menjelaskan bahwa

faktor manusia harus selalu diperhitungkan dalam setiap desain produk dan

stasiun kerja.

11


Hal tersebut didasarkan atas pertimbangan-pertimbangan sebagai berikut:

1. Manusia adalah berbeda satu dengan yang lainnya. Setiap manusia

mempunyai bentuk dan ukuran tubuh yang berbeda-beda seperti tinggi-

pendek, tua-muda, kurus-gemuk, normal-cacat dll.

2. Manusia mempunyai keterbatasan atau limitasi. Manusia sering mempunyai

keterbatasan fisik maupun mental.

3. Manusia selalu mempunyai harapan tertentu dan prediksi terhadap apa yang

ada di sekitarnya. Dalam kehidupan sehari-hari kita sudah terbiasa dengan

kondisi seperti, warna hijau berarti aman atau jalan, sakelar lampu ke bawah

berarti hidup, dll. Kondisi tersebut menyebabkan harapan dan prediksi kita

bahwa kondisi tersebut juga berlaku di mana saja. Maka respon yang bersifat

harapan dan prediksi tersebut harus selalu dipertimbangkan dalam setiap

desain alat dan stasiun kerja untuk menghindarkan terjadinya kesalahan dan

kebingungan pekerja atau pengguna produk.

Menurut Tarwaka (2010), antropometri dibagi menjadi dua tipe, yaitu :

1. Antropometri Dinamis (Fungsional)

Adalah pengukuran yang dilakukan pada saat tubuh melakukan gerakan

dan pengukuran dinamis lebih sulit daripada pengukuran statis. Dimensi

pengukuran antropometri dinamis dilakukuan pada saat tubuh sedang

melakukan aktivitas fisik. Pengukuran tersebut antara lain meliputi:

jangkauan, lebar jalan lalu lalang untuk orang yang sedang berjalan, termasuk

juga pengukuran kisaran gerak untuk variasi sendi dan persendian, tenaga

injak kaki, kekuatan jari menggenggam, dan sebagainya. Pada sebagian besar

aktivitas fisik mungkin beberapa bagian anggota tubuh melakukan aktivitas

secara bersama-sama, seperti pengemudi mobil, dimana bagian kaki

menginjak pedal rem dan posisi tangan tetap memegang kemudi.

12


2. Antropometri Statis (Struktural)

Adalah pengukuran yang dilakukan saat tubuh dalam keadaan posisi statis

atau diam. Antropometris statis ini meliputi dimensi otot rangka atau skeletal

yaitu antara pusat sendi (seperti; antara siku dengan pergelangan tangan) atau

dimensi kontur yaitu dimensi permukaan tubuh seperti kulit (seperti; ke dalam

atau tinggi duduk). Data-data antropometris statis sudah barang tentu banyak

didapatkan dari berbagai sumber dan telah sering diaplikasikan di berbagai

sektor kehidupan dan industri secara sngat luas. Namun demikian dari

berbagai pengukuran antropometris statis tentunya mempunyai banyak

aplikasi yang spesifik pula, seperti digunakan untuk mendesain helm, alat

pelindung diri, kacamata, dan banyak yang lainnya. Namun demikian, hal

yang tidak boleh dilupakan adalah setiap pengukuran harus mempunyai dan

sesuai dengan tujuan penggunaan dalam desain. Secara umum, beberapa

contoh pengukuran antropometri statis adalah:

a. Tinggi dan berat badan.

b. Tinggi siku duduk yang diukur dari tempat duduk.

c. Ukuran: panjang, tinggi, lebar, dan tebal anggota tubuh tertentu.

d. Jarak antara sendi-sendi segmen tubuh.

e. Berat, volume, massa tubuh.

f. Lingkar dari berbagai anggota tubuh tertentu.

g. Pusat gravitasi tubuh.

h. Dimensi dengan pakaian tipis vs berpakaian biasa.

i. Dimensi antropometri duduk vs berdiri, dll.

Adapun halhal yang harus diperhatikan dalam penerapan anthropometri adalah :

1. Menentukan dimensi tubuh yang terpenting dalam suatu desain.

2. Mengetahui secara pasti populasi yang akan menggunakan desain tersebut.

3. Menentukan prinsip aplikasi yang akan digunakan dengan perencanaan

distribusi ekstrim.

13


4. Desain harus digunakan 90% - 95% dari suatu populasi.

5. Harus bisa menentukan nilai kelonggaran.

Hal-hal yang memengaruhi dimensi antropometri manusia adalah sebagai

berikut:

1. Umur

Ukuran tubuh manusia akan berkembang dari saat lahir sampai sekitar 20

tahun untuk pria dan 17 tahun untuk wanita. Ada kecenderungan berkurang

setelah 60 tahun.

2. Jenis kelamin

Pria pada umumnya memiliki dimensi tubuh yang lebih besar kecuali bagian

dada dan pinggul.

3. Rumpun dan Suku Bangsa.

4. Sosial ekonomi dan konsumsi gizi yang diperoleh.

Kondisi ekonomi dan gizi juga berpengaruh terhadap ukuran antropometri

meskipun juga bergantung pada kegiatan yang dilakukan.

5. Pekerjaan, aktivitas sehari-hari juga berpengaruh.

6. Kondisi waktu pengukuran

Menurut Tarwaka (2010), permasalahan yang sering dihadapi dalam aplikasi

antropometri adalah kurangnya pengukuran dari kebutuhan atau objek tertentu

atau suatu kebutuhan untuk mengakomodasi rentangan yang sangat luas dari

variabilitas ukuran dan bentuk ke dalam kebutuhan tunggal dan bahkan sering

terjadi permasalahan desain yang tidak fleksibel.

Setiap desain peralatan dan stasiun kerja harus memperhitungkan

keterbatasan manusia di samping kemampuan dan kebolehannya. Aplikasi

antropometri meliputi : desain untuk orang ekstrem, desain untuk orang per

14


orang, desain untuk kisaran yang dapat diatur dengan menggunakan persentil-5

dan persentil-95 dari populasi.

Menurut Tarwaka (2010) terdapat tiga prinsip utama di dalam aplikasi data

antropometri yang digunakan dalam desain yaitu:

1. Desain untuk individu ekstrim.

Didalam mendesain hal hal tertentu secara fisik, memungkinkan satu desain

dimaksudkan untuk dapat mengakomodasi semua populasi. Di beberapa

lingkungan, suatu spesifik dimensi desain adalah suatu pembatasan faktor

yang mungkin hanya terbatas pada penggunaan fasilitas beberapa orang saja.

Pembatasan faktor tersebut dapat digunakan untuk baik suatu variabel

populasi dengan ukuran maksimum atau minimum

2. Desain untuk ratarata populasi.

Dari populasi penduduk dunia, secara individu tidaklah banyak orang yang

mempunyai ukuran tubuh sama dengan nilai ratarata. Meski sampai sekarang

masih banyak orang yang mendesain suatu benda, barang atau fasilitas

kebutuhan hidup didasarkan pada ratarata populasi, tetapi kenyataanya hanya

sedikit populasi pengguna yang benar-benar sesuai secara karakteristik fisik

tepat dan nyaman menggunakannya. Sebagai gambaran sederhana, kita lihat

suatu desain tentang tinggi meja konter di supermarket, apabila didasarkan

pada data rata-rata antropometri pengunjung, maka dapat dipastikan sebagian

besar pengunjung akan merasa ketinggian (populasi pengunjung yang berada

pada distribusi dibawah 50%-ile), sebaliknya akan merasa kerendahan

(populasi pengunjung yang berada pada distribusi diatas 50%-ile).

3. Desain untuk ukuran yang dapat distel.

Berbagai fasilitas atau peralatan tertentu tentunya dapat didesain, yang

memungkinkan dapat distel sesuai dengan kebutuhan orang yang akan

menggunakannya. Beberapa contoh yang lazim kita temui di dalam kehidupan

kita sehari-hari seperti; tempat duduk mobil, kursi kantor, ketinggian landasan

kerja, injakan kaki, sarana komputer, dll. Di dalam desain peralatan kerja, hal

15


ini sering diterapkan untuk menyediakan penyetelan dengan kisaran dari 5%-

ile sampai dengan 95%-ile dari karakteristik populasi pengguna yang relevan

(tinggi tempat duduk, jangkauan tangan, tinggi landasan kerja, dll).

Penggunaan kisaran tersebut, akan relevan jika terdapat kendala di dalam

mengakomodasi suatu kasus yang sangat ekstrim untuk seluruh populasi

(100%). Kendala teknis yang sering muncul adalah termasuk di dalam

mengakomodasikan kasus ekstrim yang tidak proporsional dengan nilai

keuntungan dari desain yang dibuat.

Dengan mengetahui langkah-langkah penerapan data antropometri dalam

pembuatan desain peralatan dan stasiun kerja yang ergonomis, kita akan dapat

menciptakan suatu kondisi kerja yang nyaman, sehat dan produktif. Ketika telah

tercipta suatu kondisi yang nyaman, sehat dan produktif, maka produktivitas

pekerja juga akan meningkat.

Tujuan dan manfaat dari penerapan antropometri:

1. Tercipta desain peralatan dan stasiun kerja yang ergonomis.

2. Dapat tercipta suatu kondisi kerja yang aman, nyaman, sehat dan produktif.

3. Mengurangi kelelahan.

4. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi kerja.

5. Meningkatkan produktivitas kerja. Jika produktivitas kerja meningkat, maka

keuntungan perusahaan juga akan meningkat.

Kerugian tanpa penerapan antropometri:

1. Desain peralatan dan stasiun kerja tidak ergonomis.

2. Pekerja akan mudah mengalami kelelahan.

3. Produktivitas kerja menurun.

4. Penurunan efektivitas dan efisiensi kerja.

5. Produktivitas menurun. Jika produktivitas menurun, maka keuntungan

perusahaan juga dapat menurun.

16


B. Tinjauan Pustaka Penerangan

1. Definisi Cahaya

Cahaya adalah gelombang elektromagnetik yang dapat ditangkap oleh

cahaya mata dan dapat memungkinkan untuk membeda-bedakan warna-

warni (Haryanto, 2007)

2. Definisi Peneranagan

Penerangan / pencahayaan adalah salah satu sumber cahaya yang

menerangi benda-benda di tempat kerja (Budiono, 2003)

Penggunaan energi yang baik adalah sesuai dengan kebutuhan. Ada

langkah langkah dalam mencapai efisiensi yaitu pemasangan alat control

pada lampu, pengelompokan titik-titik lampu terhadap sakelar, penggunaan

luminer yang sesuai, pemanfaatan cahaya alam, pengoperasian dan

perawatan sistem penerangan.

Skema Pengaturan energy sistem penerangan Kualitas dan Kuantitas

Iluminasi

Kualitas dan kuantitas iluminasi ditentukan dari tingkat refleksi cahaya dan

tingkat rasio iluminasi ruangan.

Karakteristik & Ukuran Ruangan

Penerangan Alam

Penerangan Buatan

Luminer

Peralatan Control

Pengoprasian & Perawatan

Penerangan

17


a. Refleksi

Refleksi cahaya terjadi karena adanya bidang yang memantulkan cahaya

masuk ke bidang tersebut, faktor refleksi yang terjadi sangat

berpengaruh terhadap pemberian warna bidang tersebut. Pada ruangan

pendidikan, refleksi cahaya terjadi pada dinding, langit-langit, lantai dan

papan tulis. Terdapat tingkatan refleksi yang dibutuhkan yaitu pada

langitlangit lebih dari 80%, dinding 80%, papan tulis 40-60%, dan lantai

80%.

b. Rasio iluminasi

Penentuan tingkat rasio iluminasi dilakukan agar penyebaran cahaya

lebih terarah dan tidak menyilaukan (gambar 2). Tingkatan rasio

iluminasi yang dibutuhkan ruang pendidikan untuk dinding 40-60%,

papan tulis diatas 20%, lantai 30-50%, dan meja belajar 35-50%. Untuk

memberikan tingkat rasio yang diinginkan dengan menyesuaikan jenis

lampu, luminer, penempatan luminer dan jendela.

c. Lampu

Penggunaan lampu yang sesuai untuk ruang pendidikan adalah lampu

yang mempunyai efisiensi yang tinggi, cahayanya tidak menyilaukan

dan masa pakai/umur yang lama

d. Luminer

Luminer sangat membantu dalam pengoptimalan penggunaan cahaya

lampu dengan luminer pendistribusian cahaya lebih terarah.

Pendistribusian cahaya luminer tergantung pada konstruksi luminer dan

sumber cahaya yang digunakan. Penempatan luminer yang sesuai pada

ruangan sangat berpengaruh terhadap efisiensi penerangan yang

dihasilkan.

3. Pemanfaatan Cahaya Matahari

Cahaya yang dipancarkan matahari ke permukaan bumi menghasilkan

iluminasi yang sangat besar, yaitu lebih dari 100.000 lux pada kondisi langit

18


cerah dan 10.000 lux pada saat langit berawan. Apabila potensi cahaya alam

ini dimaksimalkan pemanfaatannya untuk penerangan buatan maka

penghematan energi listrik sangat besar. Pemanfaatan cahaya matahari

tergantung pada letak ruangan atau gedung terhadap rotasi bumi pada

matahari. Rotasi bumi yang bergerak dari arah barat menuju ke timur

berpengaruh sangat baik terhadap ruangan yang mempunyai sistem

penerangan matahari menghadap ke timur atau barat.

4. Intensitas Penerangan

a. Pengertian penerangan di tempat kerja

Intensitas penerangan adalah banyaknya cahaya yang tiba pada

satu luas permukaan (Ahmadi, 2009). Penerangan berdasar sumbernya

dibagi menjadi tiga, yaitu :

1) Penerangan alami

yaitu penerangan yang berasal dari cahaya matahari,

2) Penerangan buatan

yaitu penerangan yang berasal dari lampu

3) Penerangan alami dan buatan

yaitu penggabungan antara penerangan alami dari sinar matahari

dengan lampu/penerangan buatan (Cok Gd Rai, 2006).

Menurut Ching (1996), ada tiga metode penerangan, yaitu :

1) Penerangan umum atau baur menerangi ruangan secara merata dan

umumnya terasa baur.

2) Penerangan lokal atau penerangan untuk kegunaan khusus,

menerangi sebagian ruang dengan sumber cahaya biasanya

dipasang dekat dengan permukaan yang diterangi.

3) Penerangan aksen adalah bentuk dari penerangan lokal yang

berfungsi menyinari suatu tempat atau aktivitas tertentu atau obyek

seni atau koleksi berharga lainnya.

19


Beberapa faktor yang dapat mempengaruhi penglihatan menurut

Dyer dan Morris (1990), adalah

1) Faktor usia

Dengan bertambahnya usia menyebabkan lensa mata berangsur-

angsur kehilangan elastisitasnya, dan agak kesulitan melihat pada

jarak dekat. Hal ini akan menyebabkan ketidaknyamanan

penglihatan ketika mengerjakan sesuatu pada jarak dekat, demikian

pula penglihatan jauh.

2) Faktor penerangan

Luminansi adalah banyaknya cahaya yang dipantulkan oleh

permukaan objek. Jumlah sumber cahaya yang tersedia juga

mempengaruhi kepekaan mata terhadap warna tertentu. Tingkat

luminansi juga akan mempengaruhi kemampuan mata melihat objek

gambar dan pada usia tua diperlukan intensitas penerangan lebih

besar untuk melihat objek gambar. Semakin besar luminansi dari

sebuah objek, rincian objek yang dapat dilihat oleh mata juga akan

semakin bertambah.

3) Faktor silau (glare)

Menurut Grandjean (1988), silau adalah suatu proses adaptasi yang

berlebihan pada mata sebagai akibat dari retina terkena sinar yang

berlebihan.

4) Faktor ukuran pupil

Agar jumlah sinar yang diterima oleh retina sesuai, maka otot iris

akan mengatur ukuran pupil. Lubang pupil juga dipengaruhi oleh

memfokusnya lensa mata, mengecil ketika lensa mata memfokus

pada objek yang dekat. Kelima adalah faktor sudut dan ketajaman

penglihatan. Sudut penglihatan (visual angle) didefinisikan sebagai

sudut yang berhadapan dengan objek pada mata.

20


Dalam ruang lingkup pekerjaan, faktor yang menentukan adalah

ukuran objek, derajat kontras di antara objek dan sekelilingnya,

luminansi dari lapangan penglihatan, yang tergantung dari penerangan

dan pemantulan pada arah si pengamat, serta lamanya melihat

(Sumamur, 2009).

b. Sistem Penerangan

Menurut Prabu (2009), menyebutkan bahwa ada 5 sistem

penerangan di ruangan, yaitu :

1) Sistem Penerangan Langsung (direct lighting)

Pada sistem ini 90%-100% cahaya diarahkan secara langsung

ke benda yang perlu diterangi. Sistem ini dinilai paling efektif

dalam mengatur penerangan, tetapi ada kelemahannya karena dapat

menimbulkan bahaya serta kesilauan yang mengganggu, baik

karena penyinaran langsung maupun karena pantulan cahaya. Untuk

efek yang optimal, disarankan langi-langit, dinding serta benda

yang ada di dalam ruangan perlu diberi warna cerah agar tampak

menyegarkan.

2) Penerangan Semi Langsung (semi direct lighting)

Pada sistem ini 60%-90% cahaya diarahkan langsung pada

benda yang perlu diterangi, sedangkan sisanya dipantulkan ke

langit-langit dan dinding. Dengan sistem ini kelemahan sistem

penerangan langsung dapat dikurangi. Diketahui bahwa langit-

langit dan dinding yang diplester putih memiliki pemantulan 90%,

apabila dicat putih pemantulan antara 5%-90%.

3) Sistem Penerangan Difus (general diffus lighting)

Pada sistem ini setengah cahaya 40%-60% diarahkan pada

benda yang perlu disinari, sedangkan sisanya dipantulkan ke langit-

langit dan dinding. Dalam penerangan sistem ini termasuk sistem

21


direct-indirect yakni memancarkan setengah cahaya ke bawah dan

sisanya keatas. Pada sistem ini masalah bayangan dan kesilauan

masih ditemui.

4) Sistem Penerangan Semi Tidak Langsung (semi indirect lighting).

Pada sistem ini 60%-90% cahaya diarahkan ke langit-langit

dan dinding bagian atas, sedangkan sisanya diarahkan ke bagian

bawah. Untuk hasil yang optimal disarankan langit-langit perlu

diberikan perhatian serta dirawat dengan baik. Pada sistem ini

masalah bayangan praktis tidak ada serta kesilauan dapat dikurangi.

5) Sistem Penerangan Tidak Langsung (indirect lighting)

Pada sistem ini 90%-100% cahaya diarahkan ke langitlangit

dan dinding bagian atas kemudian dipantulkan untuk menerangi

seluruh ruangan. Agar seluruh langit-langit dapat menjadi sumber

cahaya, perlu diberikan perhatian dan pemeliharaan yang baik.

Keuntungan sistem ini adalah tidak menimbulkan bayangan dan

kesilauan sedangkan kerugiannya mengurangi effisien cahaya total

yang jatuh pada permukaan kerja.

c. Efek Penerangan di tempat kerja

Tenaga kerja dapat melihat obyek yang dikerjakannya karena

adanya cahaya yang dipancarkan atau dipantulkan oleh obyek kerja

tersebut menuju dan di tangkap oleh mata tenaga kerja.

Cahaya tersebut masuk ke mata tenaga kerja melalui kunjunctiva,

kornea, pupil pada iris, lensa mata, badan vitreus dan kemudian jatuh ke

retina.

Untuk itu maka lensa mata dapat lebih atau kurang dicembungkan

sehingga cahaya dapat jatuh tepat pada retina. Di dalam retina, karena

adanya cahaya maka timbul impuls pada ujung-ujung serabut sel saraf

retina yang diteruskan menuju saraf Optik dalam otak sehingga timbul

pensepsi.

22


1) Tingkat Penerangan Kurang

Apabila cahaya yang dipancarkan atau dipantulkan obyek

kerja dan masuk ke retina mata tenaga kerja tersebut sangat kurang

maka impuls yang terjadi pada ujung-ujung serabut sel saraf retina

akan sangat lemah.

Hal ini akan menyebabkan obyek kerja tersebut terlihat

kurang jelas, pada hal obyek kerja tersebut harus dilihat dengan

jelas oleh tenaga kerja karena harus dikerjakannya, maka mata

tenaga kerja akan mengadakan berbagai upaya yaitu dengan

membelalakan mata atau dengan lebih mendekatkan matanya

terhadap obyek kerja.

Pada waktu mata membelalak, maka otot dilatator pada iris

berkontraksi sehingga pupil melebar untuk memperbanyak jumlah

cahaya yang jatuh ke retina, dan jika tenaga kerja lebih

mendekatkan matanya terhadap obyek kerja untuk memperjelas

bayangan obyek tersebut pada retina, ini berarti akomodasi lensa

mata lebih dipaksakan.

Jika hal ini terjadi agak lama dan terus menerus maka akan

terjadi kelelahan mata yang ditandai dengan adanya penglihatan

kabur dan rangkap, mata merah berair dan perasaan pegal-pegal di

sekitar mata. Semua ini akan dapat menimbulkan kerusakan pada

mata tenaga kerja, meningkatkan kemungkinan terjadinya

kecelakaan kerja dan akhirnya akan dapat menurunkan

produktivitas kerjanya.

2) Tingkat Penerangan Berlebihan :

Kemampuan retina mata menerima cahaya adalah terbatas,

maka apabila cahaya baik yang langsung dari sumbernya maupun

yang dipantulkan obyek kerja dan masuk ke retina tenaga kerja

23


sangat berlebihan sehingga melampaui batas kemampuannya maka

akan timbul kesilauan.

Ini akan menyebabkan mata tenaga kerja melakukan upaya

yaitu dengan- berkontraksinya otot spincter pada iris sehingga celah

pupil mengecil untuk mengurangi jumlah cahaya yang masuk dan

jatuh pada retina.

Selain itu cahaya yang sangat berlebihan yang jatuh pada

retina mata akan menimbulkan impuls pada ujung-ujung serabut sel

saraf pada retina yang akan merangsang saraf optik yang terlalu

besar sehingga dapat merusak sel-sel saraf pada retina tersebut,

yaitu terlepas dari sklera.

Oleh sebab itu terjadinya kesilauan mata akan dapat

menyebabkan kelelahan mata berupa mata memerah, pandangan

gelap dan kabur serta kerusakan pada retina yang pada akhimya

dapat menimbulkan kebutaan.

d. Standart Penerangan di Ruangan

Menurut Sumamur (2009), menyebutkan bahwa kebutuhan

intensitas penerangan tergantung dari jenis pekerjaan yang dilakukan.

Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian sulit dilakukan bila keadaan

cahaya di tempat kerja tidak memadai. Untuk lebih jelas, lihat tabel di

bawah ini :

Tabel 2.1 Tingkat Penerangan Berdasarkan Jenis Pekerjaan

Jenis Pekerjaan Contoh Pekerjaan Tingkat Penerangan yang

Dibutuhkan (Lux)

Tidak Teliti Penimbunan barang 80-170

Agak Teliti Pemasangan (tak teliti) 170-350

Teliti Membaca, menggambar 350-700

Sangat Teliti Pemasangan 700-1000

Sumber : Higiene Perusahaan dan Kesehatan Kerja (Sumamur, 2009)

24


C. Perundang-undangan

1. Undang-undang No. 1 tahun 1970 pasal 3 ayat 1 tentang keselamatan kerja

yang isinya terdapat keserasian antara tenaga kerja, mesin, lingkungan kerja,

dan proses kerja sehingga terbentuk suasana kerja yang ergonomis.

2. Undang-undang No. 13 tahun 2003 tentang ketenagakerjaan. Pasal 86.

3. Undang-undang No. .14 tahun 1969 tentang Ketentuan-ketentuan Pokok

Tenaga Kerja,

4. Peraturan Perundang-Undangan Peraturan Menteri Perburuhan No.7 Tahun

1964 Tentang Syarat Kesehatan, Kebersihan Serta Penerangan Dalam Tempat

Kerja

5. UU No 1 Tahun 1970 Tentang Keselamatan Kerja

BAB III pasal 3 Syarat-syarat Keselamatan Kerja No 1 point I Memperoleh

penerangan yang cukup dan sesuai

6. Peraturan Menteri Perburuhan No.7 Tahun 1964 Tentang Syarat Kesehatan,

Kebersihan Serta Penerangan Dalam Tempat Kerja

(Pasal 14 point 3 Penerangan untuk halaman dan jalan-jalan dalam

lingkungan perusahaan harus paling sedikit mempunyai kekuatan 20 lux (2 ft.

candles).

7. SNI 16-7062-2004 tentang Pengukuran Intensitas Penerangan di Tempat

Kerja

25


BAB III

HASIL

A. Gambar Alat, Cara Kerja, dan Prosedur Pengukuran

1. Gambar Alat

a. Busur

Keterangan :

Angka menunjukkan kemiringan

Fungsi : Untuk mengukur kemiringan

sandaran kursi

b. Meteran gulung

Fungsi : Untuk mengukur panjang, lebar,

tinggi meja dan kursi.

c. Meja

Keterangan:

1) Lebar kursi

2) Panjang kursi

3) Tebal kursi

4) Tinggi kursi

5) Sandaran tangan

26


6) Sandaran punggung

7) Sandaran kaki

Fungsi : untuk membaca

d. Kursi

Keterangan:

8) Lebar kursi

9) Panjang kursi

10) Tebal kursi

11) Tinggi kursi

12) Sandaran tangan

13) Sandaran punggung

14) Sandaran kaki

Fungsi : untuk duduk

2. Cara kerja alat

a. Meteran jahit

1) Meletakkan meteran jahit pada kedua ujung benda yang akan yang akan

diukur.

2) Mencatat hasil pengukuran.

b. Busur Derajat

1) Menarik garis lurus ke arah vertikal sebagai garis normal dari kursi.

2) Kemudian melakukan pengukuran sudut kemiringan.

3) Mencatat hasil pengukuran yang telah di dapat.

3. Prosedur Pengukuran

Untuk mengevaluasi alat kerja yang ergonomis atau tidak ergonomis,

diperlukan data hasil pengukuran anggota tubuh baik dalam posisi duduk

27


maupun dalam posisi berdiri yang dapat digunakan sebagai dasar

mengevaluasi adalah:.

a. Posisi Statis Berdiri

JENIS UKURAN

ANTHROPOMETRI BATASAN GAMBAR VISUAL

1. Tinggi badan (Gidan)

Bagian kepala paling atas sampai

dengan alas kaki dalam keadaan

berdiri tegak

2. Tinggi bahu (Gihu)

Bahu bagian atas sampai dengan

alas kaki dalam keadaan berdiri

tegak

3. Tinggi siku (Giku)

Siku lengan yang berada dalam

posisi vertikal sampai dengan alas

kaki dalam keadaan berdiri

4. Tinggi pinggul

(Gikul)

Tulang pinggul paling atas sampai

dengan alas kaki dalam keadaan

berdiri tegak

28


5. Lebar bahu (Barhu)

Diukur bagian lengan atas kiri

sampai dengan bagian luar lengan

atas kanan dan diambil yang paling

lebar

6. Lebar pinggul

(Bargul)

Pinggul kiri sampai dengan pinggul

kanan dan diambil yang paling lebar

dalam posisi keadaan berdiri

7. Panjang lengan

(Pangleng)

Diukur dari ujung ketiak sampai

dengan pergelangan tangan

8. Panjang lengan atas

(Panglengtas)

Diukur dari ketiak sampai siku

9. Panjang lengan

bawah (Panglengwah)

Diukur dari siku sampai dengan

pergelangan tangan

10. Jangkauan atas

( Jangtas )

Diukur dari titik tengah pergelangan

teratas sampai dengan alas kaki,

dalam keadaan berdiri

29


11. Panjang depa

( Panpa )

Ujung jari tengah kiri sampai

dengan ujung jari tengah kanan

12. Lingkar Kepala

(Lingkep)

Diukur dari satu titik di kening

kepala melingkari kepala dan

kembali ke titik tersebut

13. Diameter Kepala

(Diakep)

Diukur dari satu titik di kening

kepala ke kening di sebelahnya

b. Posisi statis duduk

JENIS UKURAN

ANTHROPOMETRI BATASAN GAMBAR

VISUAL

1. Tinggi duduk (Giduk)

Bagian kepala paling atas sampai

dengan alas duduk, dengan posisi

sikap duduk tegak

2. Tinggi siku duduk

(Gikuduk)

Diukur dari siku sampai dengan alas

duduk dengan sikap posisi duduk

tegak

30


3. Tinggi pinggul duduk

(Gigulduk)

Diukur dari tulang pinggul atas

sampai dengan alas duduk

4. Tinggi lutut duduk

(Gitutduk)

Diukur dari lutut sampai dengan alas

kaki dengan posisi sikap duduk

tegak

5. Panjang tungkai atas

(Pangkaitas)

Diukur dari lutut sampai dengan

garis vertikal punggung dan

pinggang dengan posisi sikap duduk

tegak

6. Panjang tungkai

bawah (Pangkaiwah)

Lipat lutut belakang sampai dengan

alas kaki dalam sikap duduk dengan

betis kedudukan vertikal

7. Tinggi bahu

duduk (Gibaduk)

Diukur dari alas kaki sampai dengan

bahu pada posisi sikap duduk tegak

c. Prosedur pengukuran meja

1) Siapkan meja yang akan

diukur

2) Ukur tinggi meja

3) Ukur lebar meja

4) Ukur panjang meja

5) Ukur tebal meja

31


d. Prosedur pengukuran kursi

1) Siapkan kursi yang akan

diukur

2) Ukur tinggi kursi

3) Ukur lebar kursi

4) Ukur panjang kursi

5) Ukur tinggi sandaran

6) Ukur panjang alas kursi

7) Ukur lebar alas kursi

8) Ukur sudut sandaran

B. Hasil Pengukuran Kursi dan Meja

a. Kursi

Tinggi Kursi 78 cm

Lebar Kursi 48 cm

Panjang kursi 46 cm

Tinggi tempat duduk /

kursi 46 cm

Ketebalan alas kursi 6

cm

Panjang alas kursi 40

cm

Lebar alas kursi 38 cm

Tinggi sandaran kakai

28 cm

Sudut sandaran

punggung 1000

Panjang sandaran kursi

39 cm

Lebar sandaran kursi

26 cm

b. Meja

Tinggi meja 73 cm

Lebar meja 90 cm

Pajang meja 150 cm

Tebal meja 5 cm

Tinggi pijakan kaki 27

cm

Jarak pijakan kakai

dengan sisi meja 36 cm

32


C. Hasil Pengukuran dan Penghitungan Antropometri Pengguna

a. Posisi Berdiri

b. Posisi Duduk

33


D. Hasil Gambar Meja Dan Kursi Dan Penerangan Yang Ada Di

Perpustakaan

Gambar 2.1 meja yang terdapat di perpustakaan

Gambar 2.1

meja yang terdapat di perpustakaan

Gambar 2.2 kursi yang terdapat di perpustakaan

34


Gambar 2.3 posisi duduk pungguna meja kursi di perpustakaan

35


BAB IV

PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Meja dan Kursi Baca di Perpustakaan Pusat UNS

Ruang Baca

Ruang baca di perpustakaan Pusat UNS ini memiliki luas ruangan

kurang lebih sebesar 450 m2

atau dengan panjang 30 m dan untuk lebar 15 m

memiliki beberapa buah meja dan kusri baca yang di gunakan para pengguna

untuk membaca maupun menulis dan barbagai macam koleksi buku, koran

maupun majalah.

Gambar 3.1 suasana membaca di perpustakaan

Untuk model baca yang di gunakan para pengguna tersebut hanya

berupa sebuah meja dengan panjang meja 150 cm dan lebar meja 90 cm yang

dapat di gunakan oleh 4 pengguna perpustakaan secara bersama-sama. Meja

36


tersebut di gunakan untuk 4 orang jadi mereka leluasa untuk bergerak dan

harus tidak berdesak-desakan ketika akan membaca.

B. Kuesioner

Data kuesioner di ambil dari pengguna Perpustakaan Pusat UNS dengan

mengambil pengguna sebanyak 10 pengguna. Kuesioner ini bertujuan untuk

mengetahui keluhan-keluhan pengguna terhadap meja kursi baca serta

penerangan selama di gunakan. Melalui kuesioner ini dapat di ketahui bagian-

bagian anggota tubuh pengguna yang mengalami keluhan sakit atau rasa tidak

nyaman. Berdasarkan kuesioner tersebut pengguna mengatakan sering

mengalami keluhan sakit pada anggota tubuhnya di antaranya pada leher 27,5%,

punggung 17,5%, pinggang 15%, kaki 20%, bahu 7,5%, dan pada paha 12,5%.

Leher28%

Punggung19%

Pinggang15%

Kaki20%

Bahu8%

Paha13%

Keluhan Sakit Pada Anggota Tubuh Pengguna

Kursi - Meja di Perpustakaan Pusat UNS

37


Sebanyak 82,5% pengguna menyatakan bahwa meja kursi yang ada

sekarang belum membrikan kenyamanan pada waktu proses baca di

perpustakaan. Keluhan sakit yang di alami pengguna yang terbesar ada pada

leher.

Gambar 3.2 posisi membaca yang sering membuat keluhan sakit pada leher

Berdasarkan pengamatan hal tersebut di sebabkan karena pengguna

terlalu lama membungkukkan kepala ketika sedang membaca.

Ketidaksesuaian desain meja kursi dengan antropometri pengguna

menyebabkan pengguna menjadi kurang nyaman. Selain itu, dari data

kuesioner di ketahui bahwa sistem pencahayan yang terdapat di perpustakaan

sudah cukup untuk membaca.

Dapat di lihat dari pengukuran kursi dengan rata-rata data responden ,

untuk tinggi tempat duduk yang di gunakan dengan menggunakan persentil

95% telah sesuai dengan anthropometri praktikan karena tinggi kursi sesuai dengan

tinggi kursi dan pangkaiwah praktikan, sehingga pangkaiwah praktikan tidak lebih

38


rendah dari tinggi kursi dan tidak menggantung. Selain itu lebar kursi juga sudah

sesuai dengan antropometri pengguna. untuk desain kursi kurang lebih sudah sesuai

dengan antropometri pengguna. Tetapi ada yang di keluhkan oleh pengguna kursi,

yaitu sandaran kaki yang terlalu tinggi. Dari data yang ada dengan membandingkan

ukuran tinggi sandaran kakai, pengguna merasa tidak nyaman dengan sandaran kursi

karena terlalu tinggi. Sandaran kaki sebaiknya tidak terlalu tinggi dan tidak terlalu

rendah sehingga praktikan dapat menyandarkan kakinya dengan nyaman dan kaki

dapat bebas untuk bergerak.

Selain kursi, juga ada beberapa bagian meja yang mereka gunakan

tidak sesuai antropometri pengguna. dari data yang di peroleh, jarak pijakan

kaki pada meja dengan jarak duduk pengguna terlalu jauh, jadi pengguna

merasa tidak nyaman dalam merilekskan kaki mereka. Selain itu, lebar meja

yang digunakan tidak ergonomis karena lebar meja melebihi panjang lengan

responden. Lebar meja harus tidak melebihi panjang lengan agar memberikan

kelonggaran untuk menjangkau.

Jadi dapat disimpulkan bahwa data antropometri dapat menentukan

bentuk, ukuran dan dimensi yang berkaitan dengan produk yang dirancang

dan manusia yang akan mengoperasikanya atau menggunakan produk

tersebut. Dalam kaitan ini maka perancangan produk harus mampu

mengakomodasikan dimensi dari populasi terbesar yang akan menggunakan

produk hasil rancangan tersebut. Selain itu yang perlu di perhatikan adalah

beberapa faktor yang mempengaruhi suatu desain dapat di katakan ergonomis

atau tidak.

Berkaitan dengan aplikasi data antropometri yang diperlukan dalam

proses perancangan produk ataupun fasilitas kerja, maka ada beberapa sarana/

rekomendasi yang bisa diberikan sesuai langkah-langkah sebagai berikut:

a. Pertama kali terlebih dahulu harus ditetapkan anggota tubuh mana yang

nantinya akan difungsikan untuk mengoperasikan rencana tersebut

39


b. Tentukan dimensi tubuh yang penting dalam proses perancangan tersebut,

dalam hal ini perlu juga diperhatikan apakah harus menggunakan data

dimensi tubuh statis ataukah data dimensi tubuh dinamis

c. Selanjutnya tentukan populasi terbesar yang harus diantisipasi,

diakomodasikan dan menjadi target utama pemakai rancangan produk

tersebut. Hal ini lazim dikenal sebagai segmentasi pasar seperti produk

mainan anak-anak, peralatan rumah tangga untuk wanita, dll.

d. Tetapkan prinsip ukuran yang harus diikuti semisal apakah rancangan

tersebut untuk ukuran individual yang ekstrim, rentang ukuran yang

fleksibel (adjustabel) ataukah ukuran rata-rata.

e. Pilih prosentase populasi yang harus diikuti 90th, 95th, 99th ataukah nilai

persentil yang lain yang dikehendaki.

f. Untuk setiap dimensi tubuh yang telah diidentifikasikan selanjutnya

pilih/tetapkan nilai ukurannya dari tabel data antropometri yang sesuai.

Aplikasikan data tersebut dan tambahkan faktor kelonggaran (allowance)

bila diperlukan seperti halnya tambahan ukuan akibat tebalnya pakaian

yang harus dikenakan oleh operator, pemakaian sarung tangan dan lain-

lain.

C. Penerangan

Penerangan yang terdapat di ruang baca perpustakaan memakai

penerangan alami dan buatan Penerangan alami dan buatan yaitu

penggabungan antara penerangan alami dari sinar matahari dengan

lampu/penerangan buatan (Cok Gd Rai, 2006). Selain itu penerangan yang di

gunakan yaitu menggunakan penerangan umum atau baur, yaitu penerangan

yang menerangi ruangan secara merata dan umumnya terasa baur.

Dari hasil kuisioner, pengguna menyatakan bahwa penerangan yang

terdapat di ruang baca perpustakaan UNS sudah baik dan tidak terlalu

menyilaukan. Karena dalam membaca penerangan yang di gunakan di dalam

40


perpustakaan sudah sesuai. Selain itu penerangan yang terdapat di

perpustakaan juga tidak menyilaukan atau membayang, sehingga kegiatan

membaca yang di lakukan di perpustakaan tidak terganggu.

Hal tersebut di karenakan tata bangun perpustakaan yang

memperhatikan datangnya penerangan alami yaitu sinar matahari. Selain itu

tata layout ruangan dan penempatan posisi meja, kursi dan rak buku juga di

sangat di perhatikan. Sehingga, pengguna perpustakaan tidak terganggu akan

sistem penerangan yang ada di perpustakaan.

Menurut Sumamur (2009), menyebutkan bahwa kebutuhan intensitas

penerangan tergantung dari jenis pekerjaan yang dilakukan. Pekerjaan yang

membutuhkan ketelitian sulit dilakukan bila keadaan cahaya di tempat kerja

tidak memadai. Untuk lebih jelas, lihat tabel di bawah ini :

Tabel Tingkat Penerangan Berdasarkan Jenis Pekerjaan

Sumber : Higiene Perusahaan dan Kesehatan Kerja (Sumamur, 2009)

Jenis Pekerjaan Contoh Pekerjaan Tingkat Penerangan yang

Dibutuhkan (Lux)

Tidak Teliti Penimbunan barang 80-170

Agak Teliti Pemasangan (tak teliti) 170-350

Teliti Membaca, menggambar 350-700

Sangat Teliti Pemasangan 700-1000

41


Gambar 3.3 sistem penerangan di perpustakaan yang menggunakan

penerangan alami dan buatan.

42


BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

1. Agar dapat mengetahui cara pengukuran sebuah produk dan antropometri

pengguna.

2. Setiap manusia pasti memiliki keterbatasan (limitasi) maupun kelebihan.

Dengan memahami kekurangan serta kelebihan tersebut, kita dapat

mengoptimalkan sistem kerja.

3. Dengan melakukan pengukuran akan diperoleh data-data yang dapat

digunakan untuk membuat desain stasiun kerja dan alat-alat kerja yang

ergonomis. Desain stasiun kerja serta alat-alat kerja yang ergonomis akan

dapat memberikan rasa nyaman, sehat dan selamat bagi para

pekerja/karyawan. Ketika karyawan telah memperoleh rasa nyaman, sehat dan

selamat, maka produktivitas pekerja akan meningkat.

4. Jadi dapat disimpulkan bahwa data antropometri dapat menentukan bentuk,

ukuran dan dimensi yang berkaitan dengan produk yang dirancang dan

manusia yang akan mengoperasikanya atau menggunakan produk tersebut.

Dalam kaitan ini maka perancangan produk harus mampu mengakomodasikan

dimensi dari populasi terbesar yang akan menggunakan produk hasil

rancangan tersebut.

5. Yang diperlukan dalam proses perancangan produk ataupun fasilitas kerja,

maka ada beberapa sarana/ rekomendasi yang bisa diberikan sesuai langkah-

langkah sebagai berikut:

a. Pertama kali terlebih dahulu harus ditetapkan anggota tubuh mana yang

nantinya akan difungsikan untuk mengoperasikan rencana tersebut

43


b. Tentukan dimensi tubuh yang penting dalam proses perancangan tersebut,

dalam hal ini perlu juga diperhatikan apakah harus menggunakan data

dimensi tubuh statis ataukah data dimensi tubuh dinamis

c. Selanjutnya tentukan populasi terbesar yang harus diantisipasi,

diakomodasikan dan menjadi target utama pemakai rancangan produk

tersebut. Hal ini lazim dikenal sebagai segmentasi pasar seperti produk

mainan anak-anak, peralatan rumah tangga untuk wanita, dll.

d. Tetapkan prinsip ukuran yang harus diikuti semisal apakah rancangan

tersebut untuk ukuran individual yang ekstrim, rentang ukuran yang

fleksibel (adjustabel) ataukah ukuran rata-rata.

e. Pilih prosentase populasi yang harus diikuti 90th, 95th, 99th ataukah nilai

persentil yang lain yang dikehendaki.

f. Untuk setiap dimensi tubuh yang telah diidentifikasikan selanjutnya

pilih/tetapkan nilai ukurannya dari tabel data antropometri yang sesuai.

Aplikasikan data tersebut dan tambahkan faktor kelonggaran (allowance)

bila diperlukan seperti halnya tambahan ukuan akibat tebalnya pakaian

yang harus dikenakan oleh operator, pemakaian sarung tangan dan lain-

lain.

B. Saran

1. Bagi Praktikan

a. Sebaiknya ukuran alat-alat kerja dan desain stasiun kerja dibuat sesuai

dengan antropometri penggunanya.

b. Praktikan diharapkan dapat menggunakan jangka sorong dengan baik dan

benar.

c. Sebaiknya mahasiswa mengetahui ukuran-ukuran dan kriteria-kriteria meja

dan kursi yang ergonomis.

d. Sebaiknya praktikan melaksanakan praktikum sesuai dengan prosedur yang

sudah ada.

44


e. Sebaiknya ukuran meja dan kursi kerja sedapat mungkin dibuat sesuai

dengan antropometri penggunanya.

2. Bagi Program Diploma 3 Hiperkes dan Keselamatan kerja

a. Untuk program Diploma 3 Hiperkes dan Keselamatan Kerja, sebaiknya

membuat peralatan (meja dan kursi) sesuai dengan antropometri

mahasiswa.

b. Bagi program Diploma 3 Hiperkes dan Keselamatan Kerja, sebaiknya

menyediakan alat-alat praktikum yang masih berfungsi dengan baik agar

hasil yang didapat memperoleh data yang valid.

c. Bagi Diploma 3 Hiperkes & Keselamatan Kerja hendaknya mempunyai

sarana dan prasarana yang ergonomis.

45


DAFTAR PUSTAKA

Tarwaka.2010. Ergonomi Industri. Solo : Harapan Press Solo, pp :23-28.

Wikipedia. Antropometri. http//id.wikipedia.org/wiki/Antropometri. (25 Februari

2011)

Sumamur, 1996. Higene Perusahaan dan Kesehatan Kerja. Jakarta: PT. Gunung

Agung, pp:136-126.

Sumamur, 1996. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CV. Haji

Masagung, pp:39-29.

Tarwaka, dkk. 2004. Ergonomi Untuk Keselamatan, Kesehatan Kerja dan

Produktifitas. Surakarta: Uniba Press, pp:62-53.

Tarwaka, 2008. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Manajemen dan Implementasi K3

di Tempat kerja. Surakarta: Harapan Press, pp:43-30.

Tim penyusun, 2011. Buku Pedoman Praktikum Semester II. Program Diploma 3

Hiperkes & KK Fakultas Kedokteran UNS Surakarta, pp:7-1.

46


Kuesioner Data Evaluasi Desain Meja dan Kursi Serta Sistem

Pencahayaan Yang Terdapat di Perpustakaan Pusat UNS

Nama :

Umur :

Jenis Kelamin :

Suku Bangsa :

PERTANYAAN

1. Apakah anda merasa nyaman ketika sedang membaca di perpustakaan pusat

UNS?

Nyaman

Kurang Nyaman

Tidak Nyaman

2. Selama duduk membaca tersebut apakah anda merasakan keluhan-keluhan

nyeri atau pegal-pegal di tubuh anda?

Iya*: Leher Punggung Pinggang Kaki Bahu

Paha

Tidak

3. Apakah perlu dilakukan redesain meja & kursi untuk membaca agar

terciptanya kenyamanan dalam membaca?

Iya

Tidak

4. Apakah kursi yang anda gunakan selama membaca memberikan kenyamanan?

Iya

Tidak

47


5. Apakah meja yang anda gunakan selama membaca memberikan kenyamanan?

Iya

Tidak

6. Apa yang membuat anda tidak nyaman saat membaca di perpustakaan?

7. Mengapa anda merasa tidak nyaman saat sedang membaca di perpustakaan

ini?

8. Apakah anda merasa nyaman dengan sistem pencahayaan di perpustakaan ini?

Iya

Tidak

9. Adakah keluhan terhadap sistem pencahayaan di perpustakaan ini?

Iya* Kesilauan

Bayangan

Kurangnya pencahayaan

Tidak

10. Apakah perlu adanya fasilitas tambahan pada meja baca ini untuk membuat

anda merasa nyaman ketika membaca?

Iya

Tidak

Sebutkan: