8/17/2019 Autoestima y Etica Profesional
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UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI
FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
CURSO: ETICA
TEMA: AUTOESTIMA Y ETICA PROFESIONAL
DOCENTE:
MGR. PALMIRA ESPERANZA ROMERO DIAZ
TRABAJO PRESENTADO POR:
ANCCO FLORES JHOSYMAR RONALDO
MOQUEGUA - PERU
2016
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AGRADECIMIENTO:
“Mi gratitud, principalmente esta
dirigía al Dios Todopoderoso por haberme dado la existencia, también
a mi casa de estudios por haberme
dado la oportunidad de ingresar a la
carrera profesional de Ingeniería
Ambiental, a todas y todos quienes
de una u otra forma han colocado un
granito de arena para el logro deeste trabao, agrade!co de forma
sincera su "aliosa colaboraci#n$%
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INDICE
INTRODUCCION$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$&CAPITULO I..........................................................................................................6
MA'() ()*(+T-A. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$/
D+0I*I(I)* D+ A-T)+1TIMA$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$/
2$ (3M) 1+ 0)'MA .A A-T)+1TIMA$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$4
5$ )' 6-7 *+(+1ITAM)1 A-T)+1TIMA$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$8
5$2$ A'9.I1I1$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$2:;$ ()M)'TAMI+*T)1 (A'A(T+'I.IDAD$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$22
;$?$ I*()@+'+*(IA$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$25
;$&$ I*+'+1IBIDAD$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$25
;$/$ I''A(I)*A.IDAD$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$25
;$C$ I*A'M)*AF)$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$5:
CAPITULO II.......................................................................................................21
+TI(A ')0+1I)*A.$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$52
.A*T+AMI+*T) D+. ')>.+MA$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$52D+.IMITA(I3* D+. ')>.+MA$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$52
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F-1TI0I(A(I3*$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$52
)>F+TIB)1$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$52
)beti"os generales$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$52)beti"os específicosG$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$52
MA'() T+3'I()$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$55
I*0)'MA(I3* (I+*TF+TIB)1 D+ .A 7TI(A$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$5;
CONCLUSIONES GENERALES.......................................................................24
BIBLIOGRAFIA GENERAL...............................................................................26
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INTRODUCCION
+l presente trabao de in"estigaci#n, pretende anali!ar los distintos puntos sobre el
Autoestima y 7tica rofesional$
+l trabao estH di"idido en dos (apítulos, en el (apítulo I se desglosara el tema de
Autoestima y posteriormente el (apitulo II el tema de 7tica rofesional$
.a 0inalidad del presente trabao es describir que es Autoestima, es cierto que no
todos cuentan con las mismas oportunidades, el mismo ni"el de Autoestima, la misma
preparaci#n intelectual ni la misma base econ#mica$
+n esta in"estigaci#n se estudiarH un poco mHs el interior de lo que engloba la palabra
A-T)+1TIMA para una meor comprensi#n de su significado, ya que es un tema del
que tanto se dice y tan poco se comprende$ ara ello se citara su concepto desdedistintos tipos de "ista, c#mo se forma, la "ida con y sin ella, porqué se necesita,
algunos comportamientos dependiendo del ni"el de Autoestima poseído, c#mo incide
sobre las relaciones sociales y sobre el trabao y su relaci#n con la sociedad$
*uestro segundo punto es describir la ética en la actuaci#n profesional, cada indi"iduo
tiene su propio patr#n de "alores, por ello se hace necesario que cada uno haga su
propia reflexi#n, a modo de compatibili!ar los comportamientos con los "alores
http://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtml
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corporati"os, el (#digo de (onducta y 7tica +mpresarial, los obeti"os estratégicos, las
normas internas de las (ompaJías y la legislaci#n aplicable$
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CAPITULO I
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
AUTOESTIMA
DEFINICION
*o existe un concepto Knico sobre Autoestima, mHs bien hay diferentes formas de
entender lo que significa$ (omo todo, el significado de Autoestima puede entenderse apartir de "arios ni"eles, el energético y el psicol#gico$
Desde el punto de "ista energético, se entiende queG
Autoestima es la fuer!a innata que impulsa al organismo hacia la "ida, hacia la
eecuci#n arm#nica de todas sus funciones y hacia su desarrolloL que le dota
de organi!aci#n y direccionalidad en todas sus funciones y procesos, ya sean éstos
cogniti"os, emocionales o motores$
De aquí se desprendeG
+xiste una fuer!a primaria que nos impulsa hacia la "ida$
+sa fuer!a posibilita la reali!aci#n de las funciones orgHnicas arm#nicamente$
+sa fuer!a nos permite desarrollarnos$
+sa fuer!a nos permite tener una organi!aci#n, una estructura$
+sa fuer!a es responsable de nuestros procesos de funcionamiento, y tiene
que "er con nuestros pensamientos, nuestros estados emocionales y nuestros
actos$
http://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/motore/motore.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/motore/motore.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTRO
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)tros conceptos de Autoestima, relacionados de alguna forma con los que ya
hemos expuesto arriba, sugieren queG
+s el uicio que hago de mi mismo$
.a sensaci#n de que encao y de que tengo mucho por dar y recibir$
.a con"icci#n de que con lo que soy basta para funcionarL que no tengo que
incorporar nada nue"o a mi "ida, sino reconocer aspectos de mí que no he
concienti!ado, para luego integrarlos$
.a reputaci#n que tengo ante mí mismo$
+s una manera de "i"ir orientada hacia el bienestar, el equilibrio, la salud y
el respeto por mis particularidades$
ara efectos de facilitar la comprensi#n de todo lo expresado anteriormente,
asumiremos que la Autoestima es siempre cuesti#n de grados y puede ser
aumentada, ya que si lo "emos con cuidado, concluiremos que siempre es posible
amarnos mHs, respetarnos mHs o estar mHs conscientes de nosotros y de la
relaci#n que tenemos con todo lo que nos rodea, sin llegar a caer en el narcisismo
o egoísmo, que es cuando s#lo podemos amarnos a nosotros mismos$ or eso
utili!aremos expresiones como aumentar, ele"ar o desarrollar la Autoestima, para
aludir al hecho de que alguien pueda meorar en los aspectos citados$
De manera que sí es posible una potenciaci#n de este recurso de conocimiento,aceptaci#n y "aloraci#n de uno mismo$
(uando nos referimos a personas o situaciones de poco amor o respeto hacia
nosotros mismos, utili!aremos los términos D+1BA.)'I=A(I3* o
D+1+1TIMA, como palabras que se refieren a una manera inconsciente de "i"ir
que niega, ignora o desconoce nuestros dones, recursos, potencialidades y
alternati"as$
http://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml
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También es con"eniente aclarar, que podemos tener comportamientos de baa
Autoestima, en algKn momento, aunque nuestra tendencia sea "i"ir conscientes,
siendo quienes somos, amHndonos y respetHndonos$ uede también suceder lo
contrarioG "i"ir una "ida sin rumbo, tendente al Autosabotae y a la inconsciencia,pero podemos experimentar momentos de encuentro con nuestra "erdadera
esencia$ 0ragmentos de tiempo de inconsciencia y desconfian!a en uno, no son
igual que una "ida inconsciente regida por el miedo como emoci#n fundamental$
.o uno es actitud pasaera, lo otro es forma de "ida$ @ay que distinguir$
1. CÓMO SE FORMA LA AUTOESTIMA.
Desde el momento mismo en que somos concebidos, cuando el "ínculo entrenuestros padres se consuma y las células sexuales masculina y femenina se
funden para originarnos, ya comien!a la carga de mensaes que recibimos, primero
de manera energética y luego psicol#gica$
Debido a que los pensamientos y emociones son manifestaciones de energía y en
el organismo se presentan en forma de reacciones eléctricas y químicas, cada "e!
que una muer embara!ada piensa o siente algo con respecto al niJo en formaci#n,
su cerebro produce una serie de químicos que se esparcen por todo su cuerpo y
que la criatura recibe y graba en su naciente sistema ner"ioso, sin tener la
suficiente consciencia como para comprender o recha!ar lo que recibe a tra"és de
un lenguae químico intraorgHnico$
+l hecho de que alguno de los progenitores, por eemplo, asuma como un
problema la llegada del niJo, es captado por éste emocionalmente, y su efecto
formarH parte del archi"o inconsciente del pequeJo y tendrH repercusiones mHs
adelante, cuando reaccione de diferentes formas y no logre comprender las causas
generadoras de sus conflictos$ Igualmente, cuando ya se ha producido el
alumbramiento, todo estímulo externo influirH en el recién nacido y le irH creando
una impresi#n emocional que influirH sus comportamientos futuros$ .os padres y
otras figuras de autoridad, serHn pie!as cla"es para el desarrollo de la Autoestima
del niJo, quien dependiendo de los mensaes recibidos, reflearH como espeo lo
que piensan de él y se asumirH como un ser apto, sano, atracti"o, inteligente,
"alioso, capa!, digno, respetado, amado y apoyado o, por el contrario, como
alguien enfermo, feo, ignorante, des"alori!ado, incapa!, indigno, irrespetado,
http://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtml
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.a relaci#n social, generalmente signada por cambios rHpidos y frecuentes, y por
una ele"ada competiti"idad, nos obliga a permanentes readaptaciones$ +n ciertas
circunstancias, nuestro sentido de "alor personal y de confian!a en las propias
capacidades pueden "erse afectados y hacernos creer que "i"imos a merced delas contingencias$ +n esos momentos la confusi#n, la impotencia y la frustraci#n
producidas por el no logro, nos lle"a a dudar de nuestro poder creador, de la
capacidad natural de restablecernos, y es entonces cuando optamos por crear y a
"eces sostener conductas autodestructi"as, leanas al bienestar generado por la
Autoestima, es decir, por la consciencia, el amor incondicional y la confian!a en
uno mismo$ .os seres humanos, somos la Knica especie capa! de traicionar y
actuar contra nuestros medios de super"i"encia$ +n estado de desequilibrio, el
hombre opta por manearse de formas di"ersas aunque noci"as y elige,
generalmente, los siguientes caminosG
2.1. PAR!LISIS.
.a frustraci#n es interpretada de forma tal que incapacita para la acci#n
creati"a$ .a apatía es una forma de manifestaci#n de esta reacci#n$
2.2. NEGACIÓN.
.a impotencia induce un bloqueo percepti"o, un autoengaJo se"ero basado
en el miedo al dolor$ +l adicto que asegura no tener adicci#n, es
una muestra de este mecanismo$
2.". EVASIÓN.
Aquí la estrategia es hacer todo lo que nos impida "er la situaci#n a la cara$
1e conoce su presencia pero se teme enfrentarla y se pospone$ .a
di"ersi#n compulsi"a es una forma de e"asi#n bastante comKn$
2.4. ENFERMEDAD.
Aunque cualquiera de las manifestaciones anteriores conducen, si se
prolongan, a estados de desequilibrio orgHnico, en ocasiones se toma el
camino corto y la reacci#n a la frustraci#n es "iolenta, y se manifiesta en
forma de enfermedad$
http://www.monografias.com/trabajos29/vision-y-estrategia/vision-y-estrategia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos29/vision-y-estrategia/vision-y-estrategia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtml
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Todos estos modos de reacci#n, de maneo inadecuado de la energía
interior, reflean ausencia de Autoestima, de conciencia de la capacidad
para responder creati"amente a las circunstancias$ +s por eso, por la
tendencia creciente que exhibe el humano de hoy a la autodestrucci#n, por lo que necesitamos un recurso protector que nos guíe hasta nuestro poder
personal, hacia el restablecimiento del ritmo, del equilibrio, de la conciencia,
de la integraci#n$ +se recurso es la Autoestima, con él nacemos pero
debemos reencontrarlo$
". COMPORTAMIENTOS CARACTER#STICOS DEL DESESTIMADO.
Algunos comportamientos característicos de las personas desestimadas sonG
".1. INCONSCIENCIA.
Ignora quién es y el potencial que poseeL funciona automHticamente y
depende de las circunstancias, e"entualidades y contingenciasL desconoce
sus "erdaderas necesidades y por eso toma la "ida con indiferencia o se
dedica a hacer mil cosas que no le satisfacenL ignora las moti"aciones,
creencias, criterios y "alores que le hacen funcionar$ Muchas Hreas de su
"ida reflean el caos que se desprende del hecho de no conocerse$ arte
de ese caos, generalmente autoinducido, se obser"a en conductas
autodestructi"as de distinta índole$ +l desestimado "i"e desfasado en el
uni"erso temporalL tiene preferencia por el futuro o el pasado y le cuesta
"i"ir la experiencia del hoyG se distrae con facilidad$ ensar y hablar de
e"entos pasados o soJar con el futuro, son conductas típicas del ser que
"i"e en baa Autoestima$
".2. DESCONFIAN$A.
+l desestimado no confía en sí mismo, teme enfrentar las situaciones de la
"ida y se siente incapa! de abordar exitosamente los retos cotidianosL se
percibe incompleto y "acíoL carece de control sobre su "ida y opta por
inhibirse y esperar un meor momento que casi nunca llega$ Tiende a
ocultar sus limitaciones tras una careta, pues al no aceptarse, teme no ser
aceptado$ +so lo lle"a a desconfiar de todos y a usar su energía para
defenderse de los demHs, a quienes percibe como seres malos y
http://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml
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peligrososL siempre necesita estar seguro y le es fHcil encontrar excusas
para no mo"erse$ .a "ida, desde aquí, parece una lucha llena de inusticia$
".". IRRESPONSABILIDAD.
*iega o e"ade sus dificultades, problemas o conflictos$ (ulpa a los demHs
por lo que sucede y opta por no "er, oír o entender todo aquello que le
condu!ca hacia su responsabilidad$ 1us expresiones fa"oritas sonG 1i yo
tu"iera, 1i me hubieran dado, )alH algKn día, y otras similares que
utili!a como recurso para no aclarar su panorama y tomar decisiones
de cambio$
+n su irresponsabilidad, el desestimado acude fHcilmente a la mentira$ 1e
miente a sí mismo, se autoengaJa y engaJa a los demHs$ +sto lo hace para
no asumir desde la consciencia adulta las consecuencias de sus actos, de
su interacci#n con el mundo$ *inguna cantidad de nubes puede tapar por
mucho tiempo el sol$
".4. INCO%ERENCIA.
+l desestimado dice una cosa y hace otra$ Asegura querer cambiar pero se
aferra a sus tradiciones y creencias antiguas aunque no le estén
funcionando$ Bi"e en el sueJo de un futuro meor pero hace poco o nada
para ayudar a su cristali!aci#n$ (ritica pero no se autocrítica, habla de
amor pero no ama, quiere aprender pero no estudia, se quea pero no actKa
en concordancia con lo que dice anhelar$ 1u espeo no lo reflea$
".&. INE'PRESIVIDAD.
or lo general reprime sus sentimientos y éstos se re"ierten en forma de
resentimientos y enfermedad$ (arece de maneras y estilos expresi"os
acordes con el ambiente, porque no se lo enseJaron o porque se neg# a
aprenderlos$ +n cuanto a la expresi#n de su creati"idad, la bloquea y se
ciJe a la rutina y paga por ello el precio del aburrimiento$
http://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos56/mentira/mentira.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/fijacion-precios/fijacion-precios.shtml#ANTECEDhttp://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos56/mentira/mentira.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/fijacion-precios/fijacion-precios.shtml#ANTECED
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".6. IRRACIONALIDAD.
1e niega a pensar$ Bi"e de las creencias aprendidas y nunca las cuestiona$
enerali!a y todo lo encierra en estereotipos, repetidos cíclica ysordamente$ asa la mayor parte de su tiempo haciendo predicciones y
pocas "eces usa la ra!#n$ Asume las cosas sin buscar otras "ersiones ni
"er otros Hngulos$ Todo lo usa para tener ra!#n aunque se destruya y
destruya a otros$
".(. INARMON#A.
+l desestimado tiende al conflicto y se acostumbra a éste fHcilmente$ 1e
torna agresi"o e irracional ante la critica, aunque con frecuencia critique y
participe en coros de chismes$ +n sus relaciones necesita controlar a los
demHs para que le compla!can, por lo que aprende di"ersas formas de
manipulaci#n$ Denigra del pr#imo, agrede, acusa y se "ale del miedo, la
culpa o la mentira para hacer que los demHs le presten atenci#n$ (uando
no tiene problemas se los in"enta
porque necesita del conflicto$ +n estado de pa! se siente extraJo y requiere
de estímulos fuertes generalmente negati"os$ +n lo interno, esa inarmonía
se e"idencia en estados ansiosos, que desembocan en adicciones y
otras enfermedades$
ara el desestimado, la soledad es intolerable ya que no puede soportar el
peso aturdidor de su consciencia$
".). DISPERSIÓN.
1u "ida no tiene rumboL carece de un prop#sito definido$
*o planifica, "i"e al día esperando lo que "enga, desde una fe inacti"a o
una actitud desalentada y apHtica$ 1e recuesta en excusas y clichés para
respaldar su permanente impro"isaci#n$
http://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/adicci/adicci.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Enfermedades/http://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/adicci/adicci.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Enfermedades/
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".*. DEPENDENCIA.
+l desestimado necesita consultar sus decisiones con otros porque no
escucha ni confía en sus mensaes interiores, en su intuici#n, en lo que elcuerpo o su "erdad profunda le gritan$
Asume como propios los deseos de los demHs, y hace cosas que no quiere
para luego quearse y resentirlas$ ActKa para complacer y ganar amor a
tra"és de esa nefasta f#rmula de negaci#n de sí mismo, de auto sacrificio
inconsciente de sus propias moti"aciones$ 1u falta de autonomía, la
renuncia a sus propios uicios hace que al final termine culpHndose, auto
incriminHndose, resintiendo a los demHs y enfermHndose como forma deeecutar el auto castigo de quien sabe que no estH "i"iendo
satisfactoriamente$ .a dependencia es el signo mHs característico de la
inmadure! psicol#gica, que lle"a a una persona, tal como dice 0rit! erls, a
no pararse sobre sus propios pies y "i"ir plenamente su "ida$
".10. INCONSTANCIA.
Desde el miedo, una de las emociones típicas del desestimado, las
situaciones se perciben deformadas y el futuro puede parecer peligroso o
incierto$ .a falta de confian!a en las propias capacidades hace que aquello
que se inicia no se concrete$ Ea sea aferrHndose a excusas o asumiendo su
falta de "igor, el desestimado tiene dificultad para iniciar, para continuar y
para terminar cualquier cosa$ uede que inicie y a"ance en ocasiones, pero
frente a situaciones que retan su confian!a, abandonarH el camino y
buscarH otra senda menos atemori!ante$ .a inconstancia, la falta de
continuidad, seJala poca tolerancia a la frustraci#n$
".11. RIGIDE$.
.a persona des"alori!ada lucha porque el mundo se comporte como ella
quiere$ Desea que donde hay calor haya frío, que la "ee! no exista y que
todo sea lindo$ .e cuesta comprender que "i"imos interactuando en "arios
contextos con gente diferente a nosotros en muchos aspectos, y que la
"erdad no estH en mí o en ti, sino en un nosotros intermedio que requiere
a "eces estirarse$ 1ufrir porque estH llo"iendo, negarnos a entender que
http://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/psicolvejez/psicolvejez.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/psicolvejez/psicolvejez.shtml
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una relaci#n ha finali!ado, empeJarnos en tener ra!#n aunque
destruyamos "ínculos importantes, demuestra incapacidad para abandonar
posturas rígidas que nos guían por la senda del conflicto permanente$ +so
es no quererse, eso es Desestima$
+n general, el des"alori!ado es un ser que no se conoce, que no se acepta
y que no se "aloraL que se engaJa y se autosabotea porque ha perdido el
contacto consigo mismo, con su interioridad, y se ha desbocado hacia el
mundo con el afHn de ganar placer, prestigio y poder, es decir, de obtener a
cualquier precio la aprobaci#n de los demHs, como un niJo que requiere el
abra!o materno para sobre"i"ir$ +l desestimado no se percata fHcilmente
de que ha roto el equilibrio que necesita para "i"ir pa! y disfrutar de la "ida,que como un don especial le ha sido$
4. LA VIDA CON AUTOESTIMA.
(uando la "ida se "i"e desde la Autoestima todo es diferente$ .as cosas cambian
de color , sabor y signo, ya que nos conectamos con nosotros y con el mundo,
desde una perspecti"a mHs amplia, integral, equilibrada, consciente y producti"a$
4.1. COMPORTAMIENTOS CARACTER#STICOS DEL AUTOESTIMADO.
.a caracterología que ofrece una persona con una Autoestima desarrollada, es
mHs o menos la siguienteG
4.1.1. CONSCIENCIA.
+l autoestimado es la persona que todos podemos ser$ Alguien que se ocupa
de conocerse y saber cuHl es su papel en el mundo$ 1u característica esenciales la consciencia que tiene de sí, de sus capacidades y potencialidades así
como de sus limitaciones, las cuales tiende a aceptar sin negarlas, aunque o se
concentra en ellas, sal"o para buscar salidas mHs fa"orables$ (omo se conoce
y se "alora, trabaa en el cuidado de su cuerpo y "igila sus hHbitos para e"itar
que aquellos que le perudican puedan perpetuarse$ 0iltra sus pensamientos
enfati!ando los positi"os, procura estar emocionalmente arriba, en la alegría y
el entusiasmo, y cuando las situaciones le lle"an a sentirse rabioso o triste
http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtml
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expresa esos estados de la meor manera posible sin esconderlos
neur#ticamente$
+n el autoestimado el énfasis estH puesto en darse cuenta de lo que piensa,siente, dice o hace, para adecuar sus manifestaciones a una forma de "i"ir que
le beneficie y le beneficie a quienes le rodean, en "e! de repetir como robot lo
que aprendi# en su ayer cuando era niJo o adolescente$ +sa consciencia de la
autoestima, hace que el indi"iduo se cuide, se preser"e y no actKe hacía la
autodestrucci#n física, mental, moral o de cualquier tipo$ .a gratitud es norma
en la "ida de quien se aprecia y se sabe bendito por los dones naturales que
posee$
4.1.2. CONFIAN$A.
Autoestima es también confian!a en uno mismo en las fuer!as positi"as con las
que se cuenta para abordar el día a día$ +sta confian!a es la guía para
el riesgo, para probar nue"os caminos y posibilidadesL para "er alternati"as en
las circunstancias en que la mayoría no "e salida algunaL para usar
la inteligencia y seguir adelante aunque no se tengan todas las respuestas$
+stas es la características que hace que el ser se exprese en terrenos
desconocidos con fe y disposici#n de éxito$ (uando se confía en lo que se es,
no se necesitan ustificaciones ni explicaciones para poder ser aceptado$
(uando surgen las diferencias de opini#n, confiar en uno hace que las críticas
se acepten y se les utilice para el crecimiento$
4.1.". RESPONSABILIDAD.
+l que "i"e desde una Autoestima fortalecida asume responsabilidad por su
"ida, sus actos y las consecuencias que éstos pueden generar$ *o busca
culpables sino soluciones$ .os problemas los con"ierte en un c#mo, y en "e!
de compadecerse por no lograr lo que quiere, el autoestimado se plantearH las
posibles formas de obtenerlos$ 'esponsabilidad es responder ante alguien, y
ese alguien es, él mismo o Dios en caso de que su "isi#n de la "ida sea
espiritual$ Toma como regalo el poder influir en su destino y trabaa en ello$
6uien "i"e en este estado no dea las cosas al a!ar , sino que promue"e los
resultados deseados y acepta de la meor forma posible lo que suceda$
http://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtml
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4.1.4. CO%ERENCIA.
.a Autoestima nos hace "i"ir de manera coherente y nos impulsa a reali!ar e
esfuer!o necesario para que nuestras palabras y actos tengan un mismosentido$ Aunque el autoestimado guste de hablar, sus actos hablarHn por él
tanto o mHs que sus palabras$ *o quiere traicionarse y se esmera en combatir
y "encer sus contradicciones internas$
4.1.&. E'PRESIVIDAD.
.os que "i"en confiado en su poder, aman la "ida y lo demuestran en cada
acto$ *o temen liberar su poder aunque puedan "alorar la prudencia y respetar
las reglas de cada contexto$ Mostrar afecto, decir te quiero, halagar y tocar
físicamente, son comportamientos naturales en quienes se estiman, ya que
disfrutan de sí mismos y de su relaci#n con las personas$ .a forma de
"incularse es bastante libre y sin l típica cadena de preuicios que atan
culturalmente al des"alori!ad$ +n esa expresi"idad, es seguro obser"ar límites,
ya que para expresarse no hay que in"adir ni anular a nadie$ .a expresi"idad
del autoestimado es consciente y natural, no inconsciente ni prefabricada$
4.1.6. RACIONALIDAD.
+n el terreno de la Autoestima se acepta lo espontHneo aunque el capricho es
indeseable$ .a "ida es "ista como una oportunidad lo bastante especial como
para no dearla en manos de la suerte$ De esta "isi#n se deri"a un respeto por
la ra!#n, el conocimiento y la certe!a$ 6uien anda de manos del amor propio,
no uega consigo y por eso "alora el tiempo como recurso no reno"able que es$
6uien se respeta busca, sin compulsiones, alcan!ar un mínimo control de su
existencia y para eso usa su inteligencia y capacidad de discernimiento,
confiando en lograr sus obeti"os al menor costo$ @e allí la consciencia de
efecti"idad de la Autoestima$
4.1.(. ARMON#A.
Autoestima es sí misma armonía, equilibrio, balance, ritmo y fluide!$ (uando
existe "aloraci#n personal, también se "alora a los demHs, lo que fa"orece
relaciones sanas y plenas medidas por las honestidad, la ausencia de conflicto
http://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costohttp://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costohttp://www.monografias.com/trabajos13/valores/valores.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/valores/valores.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costohttp://www.monografias.com/trabajos13/valores/valores.shtml
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y la aceptaci#n de las diferencias indi"iduales$ or ser las pa! interna la
mHxima conquista de la Autoestima, quienes estHn por ese camino hacen lo
posible por armoni!ar y aminorar cualquier indicador de conflicto$ +sta armonía
interior ahuyenta la ansiedad y hace tolerable la soledad, "ista a partir de unestado arm#nico de "ida como un espacio de crecimiento interior, encuentro
con uno mismo y regocio$
4.1.). RUMBO.
+l respeto hacia nosotros y hacia la oportunidad de "i"ir engendra una
intenci#n de expresar el ser, de trascender , de lograr y de ser Ktil$ +so se hace
mHs factible al definir un rumbo, un prop#sito, una línea de obeti"os y metas,
un plan para ofrendarlo a la existencia y decir esto es lo que soy y esto es lo
que ofre!co$ .a "ida es un don que se expresa a tra"és de una misi#n y una
"ocaci#nL descubrirlo es tarea de cada quien, y es Knicamente en ese camino
donde hallaremos la plenitud y la alegría de "i"ir$ *o hacerlo, equi"ale a nadar
en tierra o arar en mar$ + rumbo es indispensable aunque podamos modificarlo,
si se llegara a considerar necesario$
4.1.*. AUTONOM#A.
.a autonomía tiene que "er con la independencia para pensar, decidir y actuarL
con mo"erse en la existencia de acuerdo con las propias creencias, criterios
con"icciones, en "e! de c#mo seguimiento del ritmo de quienes nos rodean$
*o se puede "i"ir para complacer expectati"as de amigos, parientes o
ideologías prestadas, mientras algo dentro de nosotros grita su desacuerdo y
pide un cambio de direcci#n$ +l autoestimado busca y logra escucharse,
conocerse, dirigirse y pelear sus propias batallas confiado en que tarde o
temprano las ganarH$ *o se recuesta en la aprobaci#n, sino que mira hacia el
interior donde laten sus autenticas necesidades, sin desdeJar lo que el mundo
puede ofrecerle$
4.1.10. VERDAD.
+l autoestimado siente respeto re"erencial por la "erdad, no la niega sino que
la enfrenta y asume con sus consecuencias$ .os hechos son los hechos,
negarlos es un acto irresponsable que nos quita control sobre nuestra "ida$
http://www.monografias.com/trabajos910/choque-mundos/choque-mundos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/indephispa/indephispa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/indephispa/indephispa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/choque-mundos/choque-mundos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/indephispa/indephispa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml
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(uando se e"ade la "erdad, comien!a uno a creerse sus propias mentiras$ *o
recuerdo quien fue la persona que dio no le temas tanto la "erdad como para
negarte a conocerla$
4.1.11. PRODUCTIVIDAD.
.a producti"idad es un resultado l#gico de la Autoestima$ Me refiero a una
producti"idad equilibrada en las distintas Hreas de la "ida humana$ *o a la
producti"idad meramente econ#mica que suele ser causas de enormes
distorsiones en las relaciones y en la salud$ +sta producti"idad equilibrada es
consecuencia de reconocer y utili!ar los dones y talentos de manera efecti"a$
Iniciati"a, creati"idad, perse"erancia , capacidad de relacionarse y otros
factores asociados con una sana Autoestima posibilitan, al entrar en
funcionamiento, la obtenci#n de aquello que deseamos, o l menos de algo
bastante cercano$
4.1.12. PERSEVERANCIA.
(uando alguien tiene confian!a en sí mismo, es capa! de definir obeti"os
tra!ar un rumbo, iniciar acciones para lograr esos obeti"os y, ademHs
desarrollar la capacidad para el esfuer!o sostenido, la con"icci#n de que tarde
o temprano "erH el sueJo reali!ado$ .a perse"erancia es por eso característica
clara de la persona autoestimada, para quien los e"entos frustrantes
son pruebas superables desde sus conciencia creati"a$
4.1.1". FLE'IBILIDAD.
+s característica de la persona autoestimada aceptar las cosas como son y no
como se le hubiese gustado que fueran$ Ante la no"edad, para no sufrir, esnecesario flexibili!ar nuestras creencias y adecuar nuestros deseos sin caer,
claro estH, en la resignaci#n o la inacci#n$ 0lexibilidad implica abrirse a lo
nue"o, aceptar las diferencias y lograr con"i"ir con ellasL tomarse algunas
cosas menos en serio, darse otras oportunidades y aprender a adaptarse$
Todas estas son manifestaciones de inteligencia, consciencia y respeto por el
bienestar$
http://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/romandos/romandos.shtml#PRUEBAShttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/romandos/romandos.shtml#PRUEBAS
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De forma sencilla y resumida, .air 'ibeiro al referirse a los atributos de la
persona autoestimada nos dice que ésta es ambiciosa sin ser codiciosa,
poderosa sin ser opresora, autoafirmati"a sin ser agresi"a, e inteligente sin ser
pedante$
&. AUTOESTIMA Y RELACIONES.
+n la "ida social, todo lo que logramos tiene que "er con personas$ Bi"imos en un
permanente estado de interdependencia en el cual todos nos necesitamos
mutuamente, y lo que uno hace afecta a los demHs de distintas maneras$
+n "irtud de que no es posible "i"ir y reali!arse sino a tra"és de la relaci#n social,
es fHcil intuir que necesitamos aprender a relacionarnos para obtener y brindar
mHs y meores beneficios para todos$ +se es el destino del animal político, del
que habla lat#n al referirse al hombre$
1in embargo, no todo es tan sencillo, ya que cada quien se relaciona con los
demHs desde su ni"el de conciencia, desde su equilibrio o su desorden interior,
desde su manera particular de experimentar la "ida e interpretarlaL desde lo que
aprendi# y refor!# con el tiempoL es decir desde su Des"alori!aci#n o desde su
Autoestima$
(uando estamos centrados, satisfechos con lo que somos y confiados de nuestra
capacidad para lograr obeti"os, la manera como nos relacionamos con las
personas suele ser transparente y honestaL nos acercamos a ellos para compartir y
los "aloramos por el simple hecho de ser humanos, de haber nacido$ +sto es lo
que se conoce como relaci#n primaria, "ínculos que se basan en compartir lo que
somos$
or el contrario, cuando nuestros Mapas, los aprendi!aes que traemos archi"ados
en la memoria, nos dicen que no somos capaces, cuando nuestra Autoestima estH
debilitada, tendemos a establecer "ínculos desde el interés material, desde
utilitarismo$ +s entonces cuando dea de importarnos la persona y pasamos a
prestar atenci#n al beneficio que nos pueda deparar$ asamos a preguntarnos lo
que nos aporta, lo que podemos obtener de ellas$ +ste es el tipo de relaci#n que
se conoce como relaci#n secundaria$
http://www.monografias.com/trabajos/platon/platon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/platon/platon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/platon/platon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtml
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Desde la Des"alori!aci#n somos tímidos o agresi"os$ +l equilibrio, la firme!a, la
honestidad, es decir, la Aserti"idad es Knicamente posible en la persona
&.1. LA RELACIÓN FAMILIAR.
.a primera relaci#n trascendente en la "ida del indi"iduo es la relaci#n
familiar, ya que la familia es el inicial y mHs importante contexto que permite
al ser humano desarrollar su Autoestima$ .a familia es el espeo en el que
nos miramos para saber quiénes somos, mientras "amos construyendo
nuestro propio espeoL el eco que nos dice c#mo actuar con los demHs para
e"itar que nos lastimen$
Dependiendo de c#mo sea la familia, así serH la persona, la cual resultarH
modelada por las reglas, los roles, forma de comunicaci#n, "alores,
costumbres, obeti"os y estrategias de "inculaci#n con el resto del mundo
que impere a su alrededor$
&.2. LA RELACIÓN DE PAREJA.
Al igual que en cualquier contexto formado por personas, el funcionamiento
de la parea depende de la Autoestima de sus miembros$ .a formaci#n de
parea es una necesidad del ser humano en la bKsqueda de ensanchar su
hori!onte personal y de compartir lo que es, a tra"és de distintas maneras
de expresi#n$ +n la relaci#n de dos, se abre un mar de posibilidades de
proximidad que reduce la sensaci#n de soledad y "acío a tra"és de la
bKsqueda y encuentro de intimidad física y psicol#gica$
&.". AUTOESTIMA Y TRABAJO.
.a Autoestima tiene una poderosa influencia en el logro de obeti"os
relacionados con la ocupaci#n, el oficio, la profesi#n$ .a relaci#n que existe
entre las "ariables Autoestima P trabao es, desde todo punto de "ista,
indisoluble$
Aceptando esto como cierto, podemos decir que la persona que trabae
desde su Autoestima, se desempeJa de una manera diferente a aquella
que lo hace desde su Des"alori!aci#n$ +n el plano de las creencias, el
http://www.monografias.com/trabajos36/asertividad-trabajo/asertividad-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/asertividad-trabajo/asertividad-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTEShttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTEShttp://www.monografias.com/trabajos36/asertividad-trabajo/asertividad-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTES
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Des"alori!ado suele estar anclado, en"uelto en una serie de creencias
negati"as con relaci#n al trabao$
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CAPITULO II
ETICA PROFESIONAL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
.a ética profesional docente, dentro y fuera del sal#n de clases$
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Importancia de la ética profesional del docente dentro y fuera del sal#n de clases para
el desarrollo intelectual educati"o del estudiante$
JUSTIFICACIÓN
+n esta in"estigaci#n pretendemos concretar y profundi!ar la informaci#n ya existente
con enfoque en la importancia de la ética para el docente y los futuros profesionales,
esto se lograra por medio de la utili!aci#n de métodos de bKsqueda de informaci#n
y datos, ademHs queremos obtener informaci#n y bases "alidas para un buendesarrollo de nuestro trabao como profesionales e indi"iduos en el marco de la
educaci#n e indi"iduos$
Anali!aremos toda nuestra informaci#n y buscaremos posibles soluciones para
meorar la resoluci#n de conflictos en la toma de decisiones y de comportamientos,
ademHs de "alorar la importancia de la ética profesional en todos los Hmbitos$
+l resultado final de nuestro trabao, serH de mucha utilidad a los estudiantes de
ciencias de la educaci#n, docentes y personas que deseen conocer mHs acerca de la
ética profesional y su importancia$
OBJETIVOS
O+,/ 357
Identificar la importancia de la ética profesional del docente dentro y fuera del
sal#n de clases$
http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/decis/decis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/decis/decis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtml
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O+,/ 89;/9:
Determinar si el desarrollo intelectual educati"o de los estudiantes depende en
parte de la ética profesional del docente$
(omprobar si el buen desarrollo pedag#gico del docente depende de su ética
profesional$
MARCO TEÓRICO
INFORMACIÓN CIENT#FICA
.a palabra ética "iene del griego ethos, que significa costumbre y la palabra moral
"iene del latín mos, moris que también significa costumbre$ or lo tanto ético y moral
etimol#gicamente significan lo mismo$ .as dos palabras se refieren a las costumbres$
or lo que la definici#n nominal de ética sería la ciencia de las costumbres$ ero lo
que en realidad le interesa a la ética es estudiar la bondad o maldad de los actos
humano, sin interesarse en otros aspectos o enfoques$ or lo tanto podemos
determinar que su obeto material de estudio son los actos humanos y su obeto formal
es la bondad o maldad de dichos actos$ (on esto podemos dar una definici#n real dela ética como la (iencia que estudia la bondad o maldad de los actos humanos$ (on
esta definici#n tenemos que la 7tica posee dos aspectos, uno de carHcter científico y
otro de carHcter racional
.a ética, es una de las tantas ramas de la filosofía$ +s aquella ciencia, ya que estudia
las cosas por sus causas, de lo uni"ersal y necesario, que se dedica al estudio de los
actos humanos$ ero aquellos que se reali!an tanto por la "oluntad y libertad absoluta,
de la persona$ Todo acto humano que no se realice por medio de la "oluntad de lapersona y que esté ausente de libertad, no ingresan en el estudio o campo de la ética$
+ste es un punto rele"ante, ya que la ética, "ersa sobre el acto bien o mal reali!ado$
or lo mismo, si una persona actKa incorrectamente, pero lo hi!o bao presi#n o en
ausencia de libertad, para escoger, no se puede hablar de un acto humano$ Meor
dicho, de un acto humano incorrecto$
+l hombre estH llamado a reali!ar actos buenos$ .os cuales nos son guiados, por
medio de la conciencia$ .a cual nos clarifica, que actos son correctos e incorrectos$
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generaci#n en generaci#n, e"olucionan a lo largo del tiempo y poseen fuertes
diferencias con respecto a las normas de otra sociedad y de otra época hist#rica,
estas normas se utili!an para orientar la conducta de los integrantes de esa
sociedad$
C595/9
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CONCLUSIONES
.legando a la conclusi#n tenemos que poco a poco en el transcurso de
nuestro trabao nos dimos cuenta sobre cuHn importante es el autoestima como la
ética profesional para el docente dentro y fuera del sal#n de clases, ya que al final
somos el oo y centro de atenci#n por cada persona que nos encomienda la
gran responsabilidad de educar a sus hios haciendo de estos personas de bien,
respetables y dignos de acreditaci#n y fiabilidad y sobre todo buenos cumplidores yseguidores de las normas que nos rigen como persona$
Algunos conceptos finalesG
.a Autoestima se forma desde la gestaci#n, durante el período prenatal y en losaJos que siguen el nacimiento del niJo, quien aprenderH, de acuerdo con lo que
perciba en su entorno, si es apto para lograr obeti"os y ser feli!, o si debe
resignarse a ser comKnL uno mHs en una sociedad en la que "i"irH posiblemente
resentido, ansioso y funcionando muy por debao de su "erdadera capacidad$ .os
ni"eles de salud, éxito econ#mico y calidad de relaciones, estHn frecuentemente
relacionadas con una Autoestima fuerte$ +l desequilibrio, el caos en estas Hreas,
se puede "incular a una baa, débil o escasamente desarrollada autoestima$
.a Autoestima es un recurso psicol#gico que permite que las personas se orientenhacia el bienestar y no hacia la autodestrucci#n$ 1in embargo de manera
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automHtica y poco consciente, acostumbramos desarrollar comportamientos que
afectan y reducen de manera significati"a nuestra calidad de "ida$
+n"idiar, criticar, maltratar, celar, quearse, negarse a aceptar las cosas como son,e"itar los cambios necesarios, trabaar compulsi"amente, fumar o beber en exceso
y actuar tímidamente o con apatía, entre otras conductas frecuentes, re"elan
desamor por uno mismo, pérdida del equilibrio de la mente y del cuerpo y, por
consiguiente, la urgente necesidad de restablecer la Autoestima, que es la pie!a
cla"e para todo tipo de relaci#n en nuestras "idasG paternal, amorosa, de trabao o
simplemente social$
+sta gran importancia de la ética profesional del docente radica desde el momentoque decidimos educar a otros tomando la gran responsabilidad de practicar
nuestra ética y sobre todo cumplir a cabalidad con las normas que nos rigen en el
marco laboral y las relaciones que debemos de tener con tantos agentes como es
la relaci#n docentesociedad, docenteestudiante, docenteescuela, docente
docente para poder cumplir y satisfacer nuestra necesidades y sobre todo
reconocer esa "ocaci#n de docente que tenemos$
Aunque tengamos dominio sobre la ética es muy importante que estemos cada día
al tanto de los cambios que surgen en nuestros días modernos y así cumplir con
las exigencias que nacen a diario, todo desde el marco éticoprofesional$
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BIBLIOGRAFIA
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