7/16/2019 BAB V
http://slidepdf.com/reader/full/bab-v-568bd239c51c9 1/4
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus,
maka dapat disimpulkan:
1. Rata-rata skor perolehan kemampuan lompat jauh peserta didik dari siklus I
ke siklus 2 terjadi peningkatan. Selain skor rata-rata ketuntasan belajar peserta
didik dari siklus I ke siklus II juga terjadi peningkatan. Hal ini disebabkan
karena penggunaan alat peraga ardus !ekas "!# dengan perbaikan
manajemen kelas yang lebih baik yang dilakukan se$ara berkelompok.
2. %erjadi peningkatan kualitas pembelajaran peserta didik yang ditandai dengan
peningkatan keakti&an peserta didik baik dalam bentuk minat belajar,
perhatian terhadap pelajaran, angka partisipasi, dan presentasi peserta didik
dalam kegiatan pembelajaran 'enjaskes dengan menggunakan alat peraga
ardus !ekas "!#.
B. Saran
Dari hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, maka ada beberapa saran yang
diajukan yaitu:
46
7/16/2019 BAB V
http://slidepdf.com/reader/full/bab-v-568bd239c51c9 2/4
47
1. 'enggunaan alat peraga ardus !ekas "!# untuk meningkatkan kemampuan
lompat jauh peserta didik layak dipertimbangkan untuk digunakan bagi semua
pihak.
2. 'enggunaan alat peraga ardus !ekas "!# disarankan untuk digunakan pada
jenjang yang lebih dini misalnya pada %(')*D.
+. !agi guru dan praktisi pendidikan untuk selalu mengasah kreati&itas sehingga
mampu men$iptakan alat peraga yang tepat guna.4. 'ihak pemerintah hendaknya memberikan penghargaan yang lebih kepada
guru-guru yang sungguh-sungguh berbuat yang terbaik untuk kemajuan
pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
7/16/2019 BAB V
http://slidepdf.com/reader/full/bab-v-568bd239c51c9 3/4
48
)bdurrahman, ulyono. 2+. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. akarta:
'%. Rineka /ipta.
)rikunto, Suharsimi. 20. Prosedur Penelitian. akarta: '% Rineka /ipta.
)rsyad, )har. 2. Media Pembelajaran.akarta: Raja3ali 'ers
De'otter, !obby Dkk. 1444. Quantum Teaching, mempraktekkan Quantyum learning
dalam ruang-ruang kelas. 'enerjemah )ry 5ilandari. !andung: ian
'ustaka.
Daruma, raak. 2+. Pengunaan Tes Psikologi. akassar : 6I' *5.
Daruma, Raak. 27. Perkembangan Peserta Didik. akassar : 6I' *5.
Dimyati. 144. Belajar Dan pembelajaran. akarta : D8'DI5)S.
Djamarah. 144. Prestasi Belajar dan ompetensi !uru. Surabaya: *saha 5asional.
9utan, Rusli. 2. "ilsa#ah $lahraga. akarta : D8'DI5)S.
uhammadiah. 27. Perencanaan Pengajaran Pendidikan %asmani Dan
esehatan. akassar : 6I' *5.
utiah, Diana. 21. Psikologi Bermain Anak &sia Dini. akarta: en$ana
Silberman, elin 9. 20. Acti'e (earning, )*) cara belajar peserta didik akti#.
'enerjemah Raisul utta;ien. !andung: 5usamedia.
Solthan, Ibrahim. 20. Menuju Pendidikan Masa Depan. !antaeng: 9'+ Intim.
Slameto. 1447. Belajar dan "aktor yang mempengaruhi. akarta: Rineka /ipta.
Sri <ardhani. 2=. 'embelajaran 'enggunaan )lat *kur 'anjang. Diktat .
Departemen 'endidikan 5asional.
7/16/2019 BAB V
http://slidepdf.com/reader/full/bab-v-568bd239c51c9 4/4
49
Sudjana 5ana. 14=4. +ara Belajar Peserta didik Akti# dan Proses Belajar . !andung:
Sinar baru.
Sudjana, 5ana dan )hmad Riai. 21. Media Pengajaran. !andung: Sinar !aru
)lgensindo.
Sukintana. 2. Teori Pendidikan %asmani. !andung : 5uansa.
Sumantri, ulyani dan ohar 'ermana. 1444. trategi Belajar mengajar. akarta:
DepDik!ud
%iro, )ri& uhammad. 2. Dasar-dasar statistika. Makassar : S* 'ress"akassar State *niersity 'ress#.
<ahjoedi. 21. (andasan 'aluasi Pendidikan %asmani. akarta : '%. Rajagra&indo
'ersada.
27. amus Besar Bahasa ndonesia. akarta : !alai 'ustaka.
22. eleksi Dan Penelusuran Minat Dan Bakat $lahraga. akarta :
D8'DI5)S.