TRENDS AND ISSUES IN EDUCATION FOR MATHEMATICS
SME30231. MUHAMMAD AMIRUDDIN MAT HUSSAIN D201110488272. NURUL ‘AIDAH BT ABU BAKAR D201310645983. AINATUL MARDHIAH BT HJ AMIRONZI D20131064557
BINCANGKAN JURANG PENCAPAIAN MATEMATIK MURID SEKOLAH RENDAH
ATAU SEKOLAH MENENGAH??
DEFINISIJURANG• Perbezaan atau kelainan
PENCAPAIAN• Penilaian atau prestasi
MATEMATIK• Ilmu kira-kira
JURANG PENCAPAIAN MATEMATIK
1. LOKALITI
3. BUDAYA
2. SOSIAL
4. GENDER
1. BANDAR @Kota2. LUAR BANDAR @Kampung
LOKALITI
Melvin G. Marcus & Thomas R. Detwyler (1985)
•BANDAR • Suatu unit politik, suatu petempatan. • Satu gabungan antara tempat dengan
penghuninya. • Segi fungsi.
Kawasan desa Petempatan yang meliputi semua jenis kampung.
Penempatan kecil < 10,000 orang penduduk.
Kawasan pertanian serta kawasan sumber alam semulajadi.
LUAR BANDAR
JURANG ANTARA BANDAR DAN LUAR BANDAR
No BANDAR LUAR BANDAR
1. Kemudahan infrastruktur dan kemudahan yang lengkap
Kekurangan infrastruktur
2. Guru terlatih dan mencukupi Kekurangan Guru
3. ICT lengkap dan mencukupi Kurang kemudahan ICT
SOSIAL
- Segala hal yang berkaitan dengan masyarakat yang
memerlukan komunikasi
TARAF SOSIO EKONOMI
PERSEKITARAN
KOMUNIKASI
FAKTOR
Abdullah (2004) Menyatakan bahawa sosioekonomi memberi
impak terhadap pencapaian murid.
Ibu bapa sedar akan kepentingan pelajaran bagi anak mereka tetapi tidak di luar bandar.
Terdapat ibu bapa yang kurang pendedahan dan menyebabkan anak mereka tercicir dalam
pelajaran.
TARAF SOSIO EKONOMI
RAKAN SEBAYA
LUAR SEKOLA
H
SUASANA KELAS
PERSEKITARAN
Proses memindahkan makna dalam usaha membina satu fahaman
Proses komunikasi diantara guru dengan pelajar merupakan aspek yang penting dalam proses pembelajaran matematik.
Komunikasi memberi ruang interaksi yang membolehkan proses penyampaian ilmu
dilakukan dengan berkesan dan pembelajaran dilakukan secara komprehensif (Zaleha, 2008).
KOMUNIKASI
Keseluruhan cara hidup (yang merangkumi cara bertindak, berkelakuan, dan berfikir) serta segala hasil kegiatan dan penciptaan yang berupa kebendaan atau kerohanian sesuatu masyarakat, tamadun, peradaban, kemajuan (akal budi).
BUDAYA
BUDAYA
TERBAHAGI KEPADA
DUA BAHAGIAN
SEKOLAH RUMAH
BUDAYA DI SEKOLAH
FAKTOR
Menurut Orr (2003) menyatakan kekayaan & sokongan keluarga memberi impak yang positif dalam motivasi dan inspirasi di kalangan kanak-kanak sekolah.
Collins dan rakan (Collins et al., 2000) yang mengatakan tingkah laku ibubapa secara tidak langsung akan menjadi ikutan anak-anak dari kecil sehingga menjadi dewasa kelak.
BUDAYA DI RUMAH
KESAN DIDIKAN IBU BAPA
Pencapaian dalam Matematik : Pelajar lelaki atau pelajar perempuan lebih cemerlang???
JANTINA
Pelajar
Guru
Rakan Sebaya
FAKTOR
PELAJAR
GURU
RAKAN SEBAYA
LANGKAH MENGATASI
SEKIAN