Speed-Dating Mdes Andrés Felipe Naranjo Faculta Ingenieria Departamento de Diseño
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Cada proyecto (Individual-Grupal) uno al frente del otro. Definir proyectos fijos y móviles
¿Qué hacen?
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( ) ¿Qué hacen?
Acceso a la plataforma de evaluación (Google Forms)
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¿Qué hacen? Presentación y discusión del primer proyecto
¿? ¿?
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¿Qué hacen? Presentación y discusión del segundo proyecto
¿? ¿?
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¿Qué hacen? Rotación de los proyectos y comienzo del ciclo
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¿Qué y cómo aprenden?
Comunicación efectiva de proyectos
• La iteración mejora el discurso. • El tiempo reducido obliga a seleccionar mejor la información a mostrar. • El estudiante genera autoconfianza y comunica el proyecto de forma calmada.
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Comunicación efectiva de proyectos Síntesis de la información
• El estudiante logra entender los beneficios de ir de lo general a lo particular. • Cada iteración permite seleccionar la información más importante.
¿Qué y cómo aprenden?
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Comunicación efectiva de proyectos Síntesis de la información Pensamiento crítico
• Evaluar al otro como un par permite desarrollar el criterio como diseñador.
• La nota no es el fin, se enfocan en la calidad del proyecto.
¿Qué y cómo aprenden?
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Beneficios - Paralelo Estado activo de los estudiantes en todo
momento de la clase
4 a 8 retroalimentaciones en 2 horas
Uso del tiempo en otras actividades
El celular es parte de la dinámica
Las notas entre varios reducen una posible parcialidad
Desviación Estándar de las notas entre alumnos 0.55 / 5.0
Desviación Estándar de las notas de prof y alumnos 0.48 / 5.0
Estado activo solo en el momento de su presentación (10-15 min)
1 retroalimentación en 4 horas
Toda la clase en revisión de proyectos
El celular distrae
Una sola nota puede ser parcializada
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Recomendaciones • Visibilidad del temporizador en grande para todos.
• Usar una alarma.
• Usar música activa de fondo.
• No usarlo más de 2 horas (quedan sedientos y cansados, hacer break).
• Estar rotando por los grupos y no solo sentarse. Cuando hayan cantidad de grupos impares, ser un evaluador.
• Se puede usar un formato escrito de co-evaluación
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