Dimensiones del
desarrollo infantil. •Dimensión social
•Dimensión Sexual
Introducción
• Se sabe que el ser
humano se desarrolla a
los largo de su existencia
o de todo su ciclo vital.
Es evidente que los cambios en su
comportamiento generados por la continua
evolución también se modifican con el
tiempo.
Conceptos Generales
•Desarrollo
•Maduración
•Crecimiento
•Comportamiento
-Instintivo
-Específico
-Aprendido
Desarrollo emocional.
•Se da en los primeros tres años de vida .
El bebé va logrando su independencia
física que va de la mano de la
independencia emocional
•El bebé es egocéntrico (El mundo gira
alrededor de él)
•Dilema entre ser el ‘bebé apapachado’ ó
el niño libre que explora el mundo
•Separación física del niño
•Se forma el concepto del tiempo y el
orden de las cosas
Dimensión física, sensorial y motriz del desarrollo
El crecimiento es mas rápido durante los primeros tres años y en especial durante
los primeros meses, de lo que será en el resto de la existencia. El notable
crecimiento físico y muscular posibilita el desarrollo motriz.
Años Preescolares
(2-7)
Niñez temprana
(0-2)
Niñez temprana
Crecimiento y
desarrollo
muy
acelerados
Criatura
motora
(manipulación
y acción sobre
los objetos)
Movimiento es
la base del
conocimiento
(por ello
aprende)
Se sienta Prensión Cabeza erguida
Succión Gateo
Camina
Coordinación y equilibrio Mejora campo
visual
Lenguaje
Correr
Sube escaleras
Se visten
Balbuceo
Primeras palabras
Años preescolares
Se alejan por primera vez de su hogar para integrarse al medio escolar.
El yo logra identificarse
Músculos fuertes
Coordinación al correr
Aumenta su velocidad
Dibuja
Maneja triciclo, lanza pelota
a) Motricidad fina
b) Motricidad gruesa
Practican deportes
Escribir
Dimensión perceptiva, cognitiva y lingüística
Desarrollo neuronal del cerebro
es impresionante
Características Generales
Maduración del SN
Aceptación de la realidad
Aprendizaje
Adaptación al nuevo mundo
Conceptos Clave
Aprendizaje
Memoria
Imágenes
Sonidos
Olores
Sentidos
Cognición Sonrisas
Angustia
Adquisición de lenguaje
Teorías, Piaget,
Vygotski, Bruner,
Skinner
Sueño
Dientes
La Percepción, como las relaciones con
otros, como los afectos y la
cognición, debe emerger. Esta función se
aprende, se coordina, se integra y
sintetiza a partir de las múltiples formas de
relación que establece el ser
humano.
Dimensión socio afectiva
El grupo humano que rodea al
infante es su desarrollo
temprano tiene un valor
excepcional.
Este grupo alivia el malestar del
niño y le brinda oportunidades
de interacción, de contacto
humano, elementos esenciales
para el desarrollo de la relación
emocional
Apego
El infante realiza una relación emocional con un
pequeño grupo de personas que la cuidan
y estimula, la madre es el blanco del apego
La relación de apego tiene tres características:
-Niño se acerca a las personas
-Las personas le corresponden
-El niño no siente miedo en su compañía
Las personas que son objeto del apego dan
seguridad a los infantes, despiertan el
deseo de explorar y cuando el niño realiza
actividades miran a aquellas personas
El Juego
Tiene mucha importancia entre los 3
y 5 años.El juego es muy importante
para los niños ya que a través de el
están creando, ideas, conceptos y
asociaciones