Dimensiones del

desarrollo infantil. •Dimensión social

•Dimensión Sexual

Introducción

• Se sabe que el ser

humano se desarrolla a

los largo de su existencia

o de todo su ciclo vital.

Es evidente que los cambios en su

comportamiento generados por la continua

evolución también se modifican con el

tiempo.

Conceptos Generales

•Desarrollo

•Maduración

•Crecimiento

•Comportamiento

-Instintivo

-Específico

-Aprendido

Desarrollo emocional.

•Se da en los primeros tres años de vida .

El bebé va logrando su independencia

física que va de la mano de la

independencia emocional

•El bebé es egocéntrico (El mundo gira

alrededor de él)

•Dilema entre ser el ‘bebé apapachado’ ó

el niño libre que explora el mundo

•Separación física del niño

•Se forma el concepto del tiempo y el

orden de las cosas

Dimensión física, sensorial y motriz del desarrollo

El crecimiento es mas rápido durante los primeros tres años y en especial durante

los primeros meses, de lo que será en el resto de la existencia. El notable

crecimiento físico y muscular posibilita el desarrollo motriz.

Años Preescolares

(2-7)

Niñez temprana

(0-2)

Niñez temprana

Crecimiento y

desarrollo

muy

acelerados

Criatura

motora

(manipulación

y acción sobre

los objetos)

Movimiento es

la base del

conocimiento

(por ello

aprende)

Se sienta Prensión Cabeza erguida

Succión Gateo

Camina

Coordinación y equilibrio Mejora campo

visual

Lenguaje

Correr

Sube escaleras

Se visten

Balbuceo

Primeras palabras

Años preescolares

Se alejan por primera vez de su hogar para integrarse al medio escolar.

El yo logra identificarse

Músculos fuertes

Coordinación al correr

Aumenta su velocidad

Dibuja

Maneja triciclo, lanza pelota

a) Motricidad fina

b) Motricidad gruesa

Practican deportes

Escribir

Dimensión perceptiva, cognitiva y lingüística

Desarrollo neuronal del cerebro

es impresionante

Características Generales

Maduración del SN

Aceptación de la realidad

Aprendizaje

Adaptación al nuevo mundo

Conceptos Clave

Aprendizaje

Memoria

Imágenes

Sonidos

Olores

Sentidos

Cognición Sonrisas

Angustia

Adquisición de lenguaje

Teorías, Piaget,

Vygotski, Bruner,

Skinner

Sueño

Dientes

La Percepción, como las relaciones con

otros, como los afectos y la

cognición, debe emerger. Esta función se

aprende, se coordina, se integra y

sintetiza a partir de las múltiples formas de

relación que establece el ser

humano.

Dimensión socio afectiva

El grupo humano que rodea al

infante es su desarrollo

temprano tiene un valor

excepcional.

Este grupo alivia el malestar del

niño y le brinda oportunidades

de interacción, de contacto

humano, elementos esenciales

para el desarrollo de la relación

emocional

Apego

El infante realiza una relación emocional con un

pequeño grupo de personas que la cuidan

y estimula, la madre es el blanco del apego

La relación de apego tiene tres características:

-Niño se acerca a las personas

-Las personas le corresponden

-El niño no siente miedo en su compañía

Las personas que son objeto del apego dan

seguridad a los infantes, despiertan el

deseo de explorar y cuando el niño realiza

actividades miran a aquellas personas

El Juego

Tiene mucha importancia entre los 3

y 5 años.El juego es muy importante

para los niños ya que a través de el

están creando, ideas, conceptos y

asociaciones