育達科技大學幼兒保育系
幼兒園教保實習
(四技日間部)
實習手冊
實習幼兒園:
學生姓名:
學 號:
育達科技大學幼兒保育系 編印
目錄
一、實施計畫 1
二、實習要點 4
三、課程大綱 5
四、實習期程規劃 6
五、給機構輔導老師的話 8
六、實習簽到表 10
七、實習評量表 11
八、實習生基本資料 12
九、實習機構概況表 14
十、行為觀察紀錄 19
十一、教案範例 20
十二、教學活動剪影 22
十三、實習詴教評量表 23
十四、實習日誌 24
十五、實習機構檢討會議紀錄 25
十六、實習總心得 26
十七、學生實習請假規則 27
1
一、實施計畫
育達科技大學幼兒保育系
幼兒園教保實習(四技日間部)實施計畫
一、課程目標
(一)增進教保專業倫理與實務的轉化能力。
(二)經驗已立案之合格幼兒園教保實務技巧並進行省思、對話與修正的專業成
長過程。
(三)參與已立案之合格幼兒園的日常工作,了解幼兒園的教保實務運作。
(四)敏於幼兒園職場相關的專業倫理現象,培養理性判斷力。
(五)參與各項幼兒園實務運作,精進職場溝通能力。
(六)完成教師教學檔案,建立教保員職涯規劃。
二、實習場域、實習方式與實習內容
(一)實習場域於已立案之合格幼兒園,學生須入班實習。
(二)實習為期一學期,實習 18 週,分兩階段進行。第一階段為「幼兒園教保
實習」4學分,為期 8週;第二階段為「多元實習」5學分,為期 10週。
(三)實習方式
1. 見習—集中實習前
(1)認識實習機構環境(涵蓋社區、幼兒園、教室)。
(2)了解實習機構的行政組織系統、行政流程及行政計畫與措施。
(3)熟悉實習機構行事曆、活動流程與幼生生活作息。
(4)了解幼兒園教保模式、教學環境、教學實務及幼兒發展與學習現況。
(5)配合實習機構課程活動進行教學活動設計與教學資準備。
2. 現場實習—集中實習期間
(1)教學實習:依既定班級教學計畫按時進行教學及評量。
2
(2)級務實習:演練實習班級級務經營之實務策略與技術。
(3)熟悉幼兒園環境與空間之規劃,瞭解幼兒園行政實務及園長(主
任)、活動組、教務組、保育組、總務組等工作職掌與內容。
(4)瞭解幼兒園全學期課程大綱,協助教師進行教學活動並學習教師之
專業態度與教學技巧。
(5)觀察與記錄教師與幼兒課程活動及師生同儕的互動行為。
(6)教學演示:配合實習機構及實習授課教師規定進行教學演示活動。
註:詴教主要目的係增進實習生教案撰寫能力與教學技巧。教學演示前
需與實習機構教師討論教學活動並編擬教案,並配合活動製作教材與教具,
並於演示後與園所教師進行教學檢討。
(四)實習階段規劃分回校授課與幼兒園實習部分。回校授課包括期初說明會、
小組口頭報告及討論、期末檢討會、期中評量、期末評量。幼兒園實習內容
如下所述
1. 學生實習詴教:實習詴教至少 10 次以上,並須依據「幼兒園教保活動
課程暫行大綱」規劃統整不分科之學習活動。教案表例可依需要自行設
計,並附上詴教照片(8 張以上)或光碟,且需使用教具詴教(請附詴教
時,所使用教具照片 4 張以上,並需與實習指導教授洽定日程,指導教
授將至實習幼兒園進行詴教訪視)。教案應事先與帶班老師討論,並於
前一工作天將修訂完成之書面教案給帶班老師ㄧ份,並填實習詴教省思
檢核表。課程進行中觀察幼生的表現並覺知規劃的效用,以評量學習路
徑脈絡及幼生興趣與能力發展的契合度。
2. 每日撰寫實習日誌一篇:記錄實習記事及個人之省思,需每日交給幼兒
園實習輔導教師(或帶班老師)簽閱(並請訪視老師訪視時於當日實習
日誌簽名)。藉撰寫實習日誌之省思,回顧現場經驗/狀況,以檢視學習
指標規劃與幼生於活動間表現之對應,以利延展出有層次的學習歷程。
3. 實習機構之簡介:填寫「教保實習機構概況表」,並需以 E-mail方式給
實習指導教師(於實習訪視教師訪查實習幼兒園前),以便教師了解實
習幼兒園之概況。
4. 幼兒園教保實習總心得報告乙篇:含實習幼兒園之教保信念、行政運
作、空間與環境規劃、課程與教學、衛生保健措施等並提出評析、省思
3
與因應之道、以及實習者生涯思考與未來展望及自評表等。覺知幼兒園
職場相關的倫理現象、判斷思考幼兒園職場相關專業倫理議題,提升理
性判斷能力與實踐能力;並精進職場溝通能力,積極參與各項幼兒園實
務運作,並樂於與同僚互動,以利覺知自省,並促進自我情緒調節與提
升表達能力。
5. 實習(含詴教)總報告簡報:小組/個人口頭報告乙次,需以電腦單槍
投影報告,簡報及討論時間各為 20 及 10分鐘,口頭報告後當天繳交電
子 ppt檔及實習書面檔案作業。
6. 請依實習作業表單要求,依照實習規定交回考核表,以及回饋單。實習
期滿須編纂實習成果冊,依據實習作業及實習指導教授要求撰寫,並製
作海報展,開啟學生對教保職涯規劃之視野,在實習過程中,建構教師
教學檔案,以利省思教保專業學習的歷程與覺察教學知能表現,進而繪
製教保專業圖像和職涯藍圖。
4
二、實習要點
廣亞學校財團法人育達科技大學幼兒保育系
校外實習要點
中華民國 105 年 1 月 13 日一○四學年度第四次系務會議修正通過
一、 依據廣亞學校財團法人育達科技大學學生實習辦法(以下簡稱本校)及
幼兒保育系之教育目標及課程架構,提供學生職前現場實習機會,結合理論
與實務,增進學生實務經驗並提升未來就業競爭力,特訂定本要點。
二、學生實習學分數及實習時數依入學學年實習學分配當執行,須涵括教育部教
保員審認規定之幼兒園教保實習學分數。
三、本要點所稱之校外實習機構包括已立案之幼兒園及嬰幼兒保育、教育、教養
及醫療相關機構。
四、實習課程執行之內容、請假及轉換實習機構等事項,悉依學生實習手冊規定
辦理。
五、實習期間有違反學則相關規定之行為者,悉依校規處理。
六、學生實習期間須加辦意外險,並自行負擔保費。
七、學生實習期間,所需交通費及膳宿費,除實習機構另有約定,由學生自備。
八、實習指導老師得不定期赴實習單位訪視,以輔導學生校外實習活動及相關實
習事宜。
九、本要點之實施由本系系級會議及校外實習委員會策劃執行。
十、本要點經系務會議通過後公告實施。
5
三、課程大綱
教保專業知能課程規劃
幼兒園教保實習-課程大綱
科目名稱:幼兒園教保實習 學分數:4
課程目標 1.增進教保專業倫理與實務的轉化能力。
2.經驗已立案之合格幼兒園教保實務技巧並進行省思、對話與修正的專業成長過
程。
3.參與幼兒園的日常工作,了解幼兒園的教保實務運作。
4.敏於幼兒園職場相關的專業倫理現象,培養理性判斷力。
5.參與各項幼兒園實務運作,增進職場溝通能力。
6.完成實習檔案,建立教保員職涯規劃。
課程重點 1.進行教保專業理論與實務的轉化-進入已立案之合格幼兒園班級詴教,轉化幼
兒發展、特殊幼兒教育、幼兒園課程發展與設計、幼兒園教材教法等教保專業
理論於實務運用。
2.了解幼兒園教保實務技巧及其複雜性-進入已立案之合格幼兒園和進班實習,
運用幼兒觀察、幼兒評量、幼兒健康與安全、幼兒園家庭與社區、幼兒園課室
經營等教保專業知識於教保實務。
3.了解幼兒園教保實務運作-經由實地參與幼兒園的日常工作,熟悉幼兒園教保
實務的運作。
4.敏於幼兒園職場相關的倫理現象與判斷-從實習日誌的紀錄過程,敏於思考幼
兒園職場相關專業倫理議題,提升理性判斷能力與實踐能力。
5.增進職場溝通能力-參與各項幼兒園實務運作與人員互動,增進情緒調節與表
達能力,提升職場溝通能力。
6.建立教保員職涯規劃-在實習過程與園長、主任、老師密切互動,以了解教保
專業成長的過程,並經由實習檔案的製作,整理出教保專業圖像和職涯規劃。
6
四、實習期程規劃
實習期程規劃表
週次 日期 實習內容 實習作業 備註
0 2/15-2/19 預備週
1 2/22-2/26 第一階段實習(第 1 週至第 8 週)
見習週(行政見習、教學見習)
實習機構簡介
幼兒觀察
實習日誌
2 2/29-3/4 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
3 3/7-3/11 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 1
4 3/14-3/18 第一階段期中評量 幼兒觀察
實習日誌
期中小組報告
3/18(五 )
返校座談
5 3/21-3/25 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 2
6 3/28-4/1 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 3
7 4/4-4/8 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 4
8 4/11-4/15 第一階段期末檢討會
第一階段期末評量
幼兒觀察
實習日誌
實習總心得報告
實習總報告簡報
4/15(五 )
返校座談
9 4/18-4/22 第二階段實習(第 9 週至第 10 週)
見習週(行政見習、教學見習)
實習機構簡介
幼兒觀察
實習日誌
10 4/25-4/29 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
11 5/2-5/6 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 5
5/6( 五 )
返校座談
12 5/9-5/13 第二階段期中評量 幼兒觀察
實習日誌
期中小組報告
7
週次 日期 實習內容 實習作業 備註
13 5/16-5/20 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 6
14 5/23-5/27 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 7
5/27(五 )
返校座談
15 5/30-6/3 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 8
16 6/6-6/10 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 9
小組報告與討論
17 6/13-6/17 教保實務週(幼兒觀察、幼兒園課程發
展與設計、幼兒園教材教法、幼兒園課
室經營、幼兒園行政管理、幼兒園家庭
與社區)
幼兒觀察
實習日誌
實習詴教 10
6/17(五 )
返校座談
18 6/20-6/24 第二階段期末檢討會
第二階段期末評量
幼兒觀察
實習日誌
實習總心得報告
實習總報告簡報
8
五、給機構輔導老師的話
給機構輔導老師的話
各位機構輔導老師,您好:
辛苦了!先謝謝您對本校幼兒保育系實習生的鼎力協助。實習生的幼兒教保
相關經驗非常需要您寶貴的實務帶領與磨練。感恩各位先進在百忙之中能協助指
導實習生。茲將本次實習事宜說明如下:
一、 實習課程時間:105 年 2 月 22 日(週一)至 6 月 24 日(週五),共計 18 週。
二、 報到時間:實習生將逕行與 貴機構實習輔導老師聯絡前往報到,敬請指導!
三、 實習內容及作業
(一)實習內容
項 目 實 習 內 容
每日例行工作
1. 了解實習機構每日作息與活動流程。
2. 觀察班級教學活動與幼兒行為,並熟記幼兒名字。
3. 協助教師進行教學準備及教學活動。
4. 協助教師處理幼兒保育之相關工作。
教保實習工作
1. 配合實習機構班級課程,設計教保活動計畫。
2. 帶領各種不同性質之活動。
3. 帶領角落/小組/團體活動。
4. 進行教學演示活動(含實習授課教師教學訪視)
5. 進行幼兒觀察記錄。
6. 觀摩老師與家長之互動情形。
(二)實習作業
1. 實習生每日必須按實習手冊格式書寫實習日誌。
2. 各項活動設計務必事先與實習機構輔導老師討論,並請實習機構輔導老
師給予指導。
3. 實習日誌及教保活動教案請實習機構輔導老師簽章並給予建議。
四、 實習簽到:配合實習機構簽到(退)之規定,請實習生每天在實習手冊之簽到
表上確實簽到,並請實習機構輔導老師簽名確認。
五、 實習檢討
9
1. 每日實習結束前與實習機構輔導老師研討當日實習得失,並計劃隔日實
習事宜。
2. 配合實習機構與實習指導教授,請實習機構與所有實習生定期召開實習
總檢討會議。
3. 集中實習期間敬請實習機構輔導老師填寫評分表,每位實習生一份,並
請於集中實習結束,密封後交給該班實習生繳回實習授課教師處。
六、 實習生請假應先取得實習機構核准,並依規定向育達科技大學辦理請假手
續,經學校實習指導教授及實習機構雙方驗證後,為請假手續完成。
七、 成績評量
(一)學校實習指導教授評分:50%
(二)機構輔導老師評分:50%
八、 有關實習事宜若有疑問請電本校或各區實習授課教師:
育達科技大學幼兒保育系
電話:037-651188 轉 5561、5560
傳真:037-651279
地址:苗栗縣造橋鄉談文村學府路 168 號
再次感恩您對本校幼保系學生之實習教學協助!
敬祝
教安
育達科技大學幼兒保育系 謹上
10
六、實習簽到表
實習簽到表
實習生姓名 實習授課教師
實習機構
(請蓋幼兒園園章)
機構輔導老師
日期 星期 到園時間 離園時間 機構輔導老師簽章
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
是否全勤:□是□否 遲到: 次。
請假: 小時。 缺席: 小時。
實習總時數﹕ 小時
說明:如幼兒園實施打卡,請加蓋幼兒園園章,並請機構輔導老師簽章。
11
七、實習評量表
學生實習評量表(教師用)
實習機構 實習班級
實習學生 機構輔導老師
實習日期 年 月 日至 年 月 日
評量項目 差
2
可
3
良
4
優
5
指導與建議
《具體評語》
ㄧ、學生態度與專業精神
1.學習態度認真
2.準時到幼兒園,不遲到早退,不曠職
3.舉止自然,服裝整齊
4.有禮貌主動打招呼
5.能按時完成幼兒園交辦的工作
二、表達能力及人際關係
1.口語表達清晰,善用肢體語言
2.與幼兒對話讓幼兒容易理解,互動佳
3.師生互動良好,同學間相處融洽
4.與幼兒園人員互動良好
5.能配合輔導老師指導進行教學活動
三、教學技巧與參與表現
1.能預先充分準備好教學材料與教具
2.教學能適當引起幼兒學習動機和興趣
3.能銜接貫穿活動的步調、表情和態度
4.能善用多種生活化、實務化、感官化教材
教具,充分利用現有的教學資源與社會資源
5.細心觀察並紀錄幼兒的學習情形
四、與幼兒相處
1.喜愛幼兒,親近幼兒並協助照顧幼兒
2.與幼兒說話時多用正向和適當回應
3.能情緒平和並適當處理幼兒問題
五、實習作業
1.能按時繳交作業
2.作業內容詳實、豐富具反思性
整體評分:
機構輔導老師簽核: 日期:
12
八、實習生基本資料
實習生基本資料
1.個人履歷
姓 名 填表日期
個人照片
性 別 □男
□女
出生日期
學 歷 是否參加實習 □是
□否
聯絡電話
聯絡地址
電子郵件
緊急聯絡人 1 聯絡電話 1
緊急連絡人 2 聯絡電話 2
就讀學校 實習指導教授
實習機構 實習班級
實習日期 機構輔導老師
經歷(曾擔任過職務及榮譽)
職稱 時間 工作內容
語言
種類 聽 說 讀 寫
台語 □略懂
□普通
□精通
□略懂
□普通
□精通
□略懂
□普通
□精通
□略懂
□普通
□精通
英語 □略懂
□普通
□精通
□略懂
□普通
□精通
□略懂
□普通
□精通
□略懂
□普通
□精通
自我介紹
對實習的期待
13
2.個人自傳
一、家庭背景
二、求學過程
三、專長與興趣
四、未來期許
14
九、實習機構概況表
(一)教保實習機構概況表
實習機構 實習班級
實習學生 班級老師
1.辦學願景
2.行政組織
3.師資陣容
4.教學特色
5.環境設備
6.其他
15
(二)機構環境規劃
1.幼兒園環境規劃
2.社區環境規劃(如:外在環境、社區位置、特質、交通狀況等)
3.空調方式與隔音效果
4.採光與地面材質/顏色佈置
5.活動空間/規劃方式
6.環境佈置/特色
7.其他
16
8.實習機構剪影(1 頁 4張,至少 2頁)
說明
說明
說明
說明
17
(三)機構教保規劃
1.教育宗旨與目標:
2.教育理念與教學特色:
3.專業成長:
18
(四)實習班級簡介
實習機構 實習班級 班
實習學生 同學 班級老師 老師
1.教室設備(平面圖)
2.教學特色
3.其他
19
十、行為觀察紀錄
行為觀察紀錄
實習班級: 觀 察 者:
觀察地點: 觀察日期: 年 月 日星期
1.觀察對象介紹(姓名、性別、年齡、家庭狀況、主要照顧者、家中排行…等。)
2. 觀察情境描述:
3. 觀察紀錄(起始行為/發生過程)
4. 觀察分析
機構輔導老師: 實習指導教授:
20
十一、教案範例
教案(表格範例)
詴敎日期 班級/人數 班 人
活動名稱 活動型態 團體、小組、個人
幼生年齡 活動領域
活動目標 教學資源
活動過程
21
活動評量
詴敎活動省思與檢討:
實習班級老師評語:
實習學生: 實習班級老師: 實習指導教授:
22
十二、教學活動剪影
教學活動剪影
說明: 說明:
說明: 說明:
23
十三、實習詴教評量表
實習詴教評量表
姓 名: 日 期:
活動主題: 班 別:
評量項目 差 可 良 優 指導與建議
《具體評語》
ㄧ、詴教表達能力
1.姿勢與幼兒平行、隨時注意幼兒
2.態度從容、自然
3.音量控制適當、口語表達具體
4.服裝儀容合宜
5.節奏適當且流暢、配合適當肢體活動
二、教學技巧
1.能引發幼兒學習動機
2.能啟發幼兒思考及想像力
3.善用生活化、實務化、感官化的教材
教具
4.教學過程以幼兒為中心
5.能引發幼兒開放性討論
三、教學設計
1.適合幼兒發展年齡
2.教學目標明確
3.教學內容能引發幼兒興趣
4.教學設計內容豐富
5.教學資源準備充份
整體評分:
總評
機構輔導老師: 實習指導教授:
24
十四、實習日誌
實習日誌
實習機構/班級:
實習學生: 機構輔導老師:
全班人數:男 人、女 人、合計 人、請假 人、出席 人
教學主題: 日 期:
1.實習記事(教保過程與內容概述)
2.偶發事件處理
3.學習指標規劃與幼生活動表現之檢視
4.教學(學習)省思
5.個人省思
6.機構輔導老師指導與建議
機構輔導老師: 實習指導教授:
25
十五、實習機構檢討會議紀錄 實習機構檢討會議紀錄
組別: 指導教授: 日期:
地點: 應到: 人
主席: 紀錄: 實到: 人
出席人員:
會議主題:
討論議題:
會議事項:
一、 主席報告:
二、 討論事項:
三、 臨時動議:
下次開會時間: 下次開會地點:
出席人員簽到:
26
十六、實習總心得
實習總心得報告
實習機構: 實習班級:
實習學生: 機構輔導老師:
實習日期: 年 月 日起至 年 月 日
1.實習內容摘要說明
2.實習幼兒園之教保信念
3.實習幼兒園之行政運作
4.實習幼兒園之空間與環境規劃
5.實習幼兒園之課程與教學
6.實習幼兒園之衛生保健措施
7.實習學生生涯思考與未來展望
8.實習心得、省思與建議
9.實習指導教授指導與建議
實習指導教授:
27
十七、學生實習請假規則
學生實習請假規則
(一)、請假注意事項
1、請假請以病假、事假、公假、喪假程序申請,說明如下。
(1) 病假:當日向實習幼兒園、指導教授電話請假,並於三日內持醫師
診斷書或證明書向實習機構單位主管請假。
(2) 事假:事假一律事先辦理,偶發事件得以電話向單位主管請假後,
准予補辦請假手績,並提出充分之事假證明,否則以曠課論。
(3) 公假:須事前持與公假有關之師長證明向單位主管完成請假手續。
(4) 喪假:僅限於直系親屬,事前持相關資料向單位主管完成請假手續。
2、未按請假程序申請者或未獲准假前而離實習機構者,一律以曠課論。
(二)、補實習辦法
1. 病假:病假特殊者須持醫院醫生診斷書後准予病假 2 週(指連續 2 週),並
於病假後補足所欠缺之時數。
2. 事假:一般事假須依請假時數補足實習。
3. 喪假:直系親屬以 1 週為限,並補足所缺之時數。
4. 曠課:補實習之時數 3 倍於曠課班時數,如曠課時數達 20 小時者,下學
年重新實習。
5. 病假、事假、喪假均須補足實習時數。
6. 實習缺席者之時數超過該實習總時數三分之一者,其成績以零分計算。
7. 補完時數得填寫補實習證明單呈單位主管核查,並繳交實習指導教授。
28
請假單
1.實習請假單(請複印使用)
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(
第二聯學校存查)
育達科技大學幼兒保育系學生實習請假單
姓 名 實習機構
假 別 實習班級
事 由
期 間 自 年月 日 時至 年 月 日 時止,共計 天
證明文件
核 批 實習機
構主管
存查
單位
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(
第三聯機構存查)
育達科技大學幼兒保育系學生實習請假單
姓 名 實習機構
假 別 實習班級
事 由
期 間 自 年月 日 時至 年 月 日 時止,共計 天
證明文件
核 批 實習機
構主管
存查
單位
(
第一聯學生存查)
育達科技大學幼兒保育系學生實習請假單
姓 名 實習機構
假 別 實習班級
事 由
期 間 自 年月 日 時至 年 月 日 時止,共計 天
證明文件
核 批 實習機
構主管
存查
單位