El juego de la pulga
Secuencia de 5° grado
PROPÓSITO
Que los alumnos desarrollen estrategias de cálculo mental para buscar números que estén contenidos en dos series numéricas a la vez.
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
JUANA NICOTRAMPA PULGA
Analizamos estrategias
¿Cuáles son los mejores números para poner las trampas? ¿Por qué?
¿Cuáles son los peores lugares para poner la trampa?
Contenidos explícitos e implícitos
¿Cuáles son los contenidos explícitos que se abordan con este juego?
¿Qué contenidos aparecen implícitos?
Conclusiones matemáticas
¿A partir de este juego a qué conclusiones
matemáticas podríamos arribar?
Juego de LA PULGA- 5° GRADO TURNO TARDE- Esc. 1-003 Justo José de Urquiza- Maipú
CONTEXTO DEL JUEGO PERMITE
AL ALUMNO
Elaborar estrategias propias
Discutir con sus pares
Explicar sus ideas
Dar razones de sus procedimientos y resultados
Confrontar sus producciones con las de otros
Aceptar críticas y otros puntos de vista
¿Y después del juego?
Realizar partidas
simuladas
Realizar actividades
intramatemáticas
Para descontextualizar el juego y arribar a conclusiones matemáticas.