Proceso mediante el cual el profesor y alumnos juzgan si han logrado los objetivos de enseñanza
QUÉ ES LA EVALUACIÓN
Estimación del valor de los resultados de un programa o actividad
Proceso de obtener información necesaria para la toma de decisiones
PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN
Proceso generador de información que proporciona al maestro una ayuda en la toma de decisiones para mejorar y orientar la enseñanza y el aprendizaje
Permite al estudiante apreciar su propio avance e identificar los puntos débiles del desarrollo
Deben permitir las estrategias, enfoques contenidos y planificación de los cursos, así como retroalimentar al profesor y a quienes diseñan los programas y planes de estudio
Finalmente, la evaluación permite a los padres de familia mantenerse al tanto del desarrollo y desempeño de sus hijos en la escuela para ayudar al logro de las metas educativas
• EXISTEN DUDAS
• SE FORMULAN HIPÓTESIS
• SE RETROCEDE ANTE CIERTOS OBSTÁCULOS
• CONSTRUYES CONCLUSIONES
• SE ENFRENTA A LO DESCONOCIDO O NUEVO
• SE MANIPULA OBJETOS, ETC
¿QUÉ HAY QUE ¿QUÉ HAY QUE EVALUAR?EVALUAR?
CONOCIMIENTOS HÁBITOS
HABILIDADESVALORES
ACTITUDES
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS CONCEPTUALESCONCEPTUALES
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTALEPROCEDIMENTALE
SSCONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS ACTITUDINALESACTITUDINALES
Proceso de obtener información necesaria para la toma de decisiones
PORTAFOLIO
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MÉTODO DE CASOS
MAPAS MENTALES PORTAFOLIO
ESCALA DE RANGO
LISTA DE COTEJO
RÚBRICA
TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN
DISCUSIÓN DE TEMAS EN GRUPOS
PEQUEÑOS
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMASTAREAS Y TRABAJOS
INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
EXPOSICIONESSEMANAS
CULTURALESMURALES
MAPAS CONCEPTUALES
AUTOEVALUACIONES
INTERVENCIÓN EN CLASE
PORTAFOLIOS
AUTOEVALUACIONES ASOCIACIÓN DE PALABRAS
EXÁMENES INDIVIDUALES
Y ESCRITOS
REGISTRO DE APRENDIZAJE
DIAGNÓSTICA inicial puntual
FORMATIVA DURANTE EL PROCESO: interactiva retroactiva Regulación proactiva
SUMATIVA FINAL
Temporalización : inicial procesal finalFuncionalidad: sumativa formativaNormotipo: Normativa Criterial ideográficaPor sus agentes: Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación
• ASSESSMENT
MEDICIÓN
CALIFICACIÓN
ACREDITACIÓN
RECOLECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA RECOLECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DEL INFORMACIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DEL
ESTUDIANTEESTUDIANTE
LA LA EVALUACIÓNEVALUACIÓN SE NUTRE DE LA SE NUTRE DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA POR ESTE INFORMACIÓN RECOGIDA POR ESTE
PROCESOPROCESO
TAREA DE CERTIFICAR UN APRENDIZAJETAREA DE CERTIFICAR UN APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA ASIGNACIÓN DE UN POR MEDIO DE LA ASIGNACIÓN DE UN
VALOR VALOR PUEDE SER UNA LETRA O UN NÚMEROPUEDE SER UNA LETRA O UN NÚMERO LA NOTA, INTENTA REFLEJAR LO QUE ELLA NOTA, INTENTA REFLEJAR LO QUE EL
ESTUDIANTE SABE ESTUDIANTE SABE
• ACTO POR EL CUAL SE ASIGNA UN ACTO POR EL CUAL SE ASIGNA UN NÚMERO, PARA REPRESENTAR LAS NÚMERO, PARA REPRESENTAR LAS PROPIEDADES DE UN OBJETO AL PROPIEDADES DE UN OBJETO AL COMPARARLO CON UN PATRÓNCOMPARARLO CON UN PATRÓN
AVOLIO, MENCIONADO POR LÓPEZ E HINOJOSA, 2002, p. 17