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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Código : F14-PP-PR-01.04Versión : 06Fecha : 28-04-2015Página : 1 de 4

FACULTAD DE INGENIERÍAESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: Constitución y Derechos Humanos2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-II3. CICLO/SECCIÓN: VI/A14. SESIÓN: 105. FECHA: 10-11-20156. DURACIÓN: 4 Horas7. DOCENTE: Ireneo Soto Hinostroza

II) COMPETENCIA

Promueve los derechos humanos con el fin de valorar la condición humana en los diferentes entornos,

demostrando actitud investigadora, democrática, participativa y responsabilidad social.

III) PROGRAMACIÓNCAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO

ACADÉMICO Analiza información sobre Persona

Estado de derecho y Derechos Humanos.

Analiza la información sobre la Constitución Política de 1993.

Argumenta su postura sobre el derecho a la igualdad y minorías vulnerables, a la vida y a las libertades fundamentales desde el contexto sociológico, normativo y ético.

Aplica los mecanismos de participación y control ciudadano.

Persona, Estado y Derechos Humanos.

Derechos Humanos. Estado de Derecho La Constitución Política del Perú. Los procesos constitucionales Derecho a la Igualdad y minorías

vulnerables. Derecho a la Vida Derecho a las libertades

fundamentales. Derechos Políticos

Prueba mixta

IV) ACTITUDES

Muestra responsabilidad en las evaluaciones. Disposición cooperativa y democrática Responsabilidad y respeto por los derechos humanos. Confianza en la Justicia Nacional y supranacional Valora la vida y la libertad. Valora los derechos políticos, económicos y sociales. Valora los derechos de la mujer, del niño y adolescente.

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA



V) SECUENCIA METODOLÓGICAACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y

MATERIALESTIEMPO

Se inicia el proceso de evaluación de la unidad expresando el saludo a los dicentes y explicando la trascendencia de la evaluación parcial, puesto que está orientado a evaluar el logro de las capacidades (sesión 01 a sesión N° 09).

Guía de discurso

Campus virtual

10 min.

ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

Fase 1 ( Si hubiese estudiantes):

Se aplica la evaluación de rezagado y/o sustitutorio del examen CL (Primera unidad) previa presentación de la autorización (Escuela y/o jefatura) y “Voucher” de pago. (Proceso de recuperación)

Fase 2:

Se verifica la asistencia de los estudiantes y solicita los compromisos de pago (si fuese necesario) para su registro.

Se organiza el aula, distribuyendo a los estudiantes con los espacios necesarios para que pueda desplazarse sin dificultad (columnas y filas).

Se explica las instrucciones y recomendaciones para la ejecución de la prueba antes del inicio de la misma.

Se aplica la Evaluación parcial según el tiempo establecido en la matriz de especificaciones e instrucciones de la prueba. (Proceso de verificación de la competencias)

Fase 3:

Se revisa la prueba de acuerdo a la hoja de respuestas, luego se procesa los calificativos en el sistema (Campus Virtual).

Lista de rezagados y /o sustitutorios.

Prueba mixta de rezagados y/o sustitutorio (1ra. unidad)

Prueba parcial mixta (2da

Unidad)

50 min.

60 min.

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

Finalizado la prueba parcial se recomienda a los estudiantes, revisar sus calificativos en el sistema dentro de las 48 horas, luego de conocer sus promedios opte por generar las estrategias de mejora para el siguiente ciclo.

Guía de discurso 10 Min.

VI) DISEÑO DE EVALUACIÓN





CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Analiza información sobre Persona Estado de derecho y Derechos Humanos.

Analiza la información sobre la Constitución Política de 1993.

Argumenta su postura sobre el derecho a la igualdad y minorías vulnerables, a la vida y a las libertades fundamentales desde el contexto sociológico, normativo y ético.

Aplica los mecanismos de participación y control ciudadano.

Organiza información relevante sobre la Persona, Estado y los Derechos Humanos.

Ubica los principales acontecimientos de la evolución de los Derechos Humanos.

Organiza la información sobre el Estado de Derecho.

Organiza el contenido de la Constitución Política del Perú de 1993.

Analiza la aplicación las Garantías Constitucionales.

Sustenta su postura sobre el derecho a la igualdad en el marco filosófico, normativo, ético e histórico en el Perú.

Sustenta su postura sobre el derecho a la vida en el marco normativo y ético.

Emite juicio de valor sobre la restricción de las libertades.

Aplica los principios del de derecho de participación y control ciudadano.

Cuestionario

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES Disposición cooperativa y

democrática Responsabilidad y respeto por

los derechos humanos. Confianza en la Justicia

Nacional y supranacional Valora la vida y la libertad. Valora los derechos políticos,

económicos y sociales.

Actúa democráticamente. Participa en acciones de defensa de los

derechos humanos. Trabaja en equipo en casos ante la Justicia

Nacional y Supranacional. Actúa con libertad respetando las a los demás. Participa en acciones democráticas de su

entorno.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de biblioteca

TEXTO

323 D74 EJ. 2 COSTAS, Doucinas. El Fin de los derechos Humanos, 1a ed. Bogotá: LEGIS, 2008. 462 p.ISBN: 9789586537209

342.085 C56 CIFUENTES, Santos. Derechos personalísimos. 3ª ed. Buenos Aires: ASTREA, 2008. 811 p.ISBN: 9789505088348

346.85002638 J95 2012

JURISTAS EDITORES. Código civil: Código procesal civil, código de los niños y adolescentes. 6ª ed. Lima: Juristas Editores, 2012. 948 p.ISBN: 9789972043758





323 M66MINISTERIO DE JUSTICIA. - Guía para promotores de derechos humanos. Lima: Ministerio de Justicia, 2010. 52 p.ISBN: Ed UCV

342.8502 L25LANDA, Cesar. Constitución Política del Perú. 8ª ed. Lima: Pontifica Universidad Católica del Perú. Fondo editorial, 2009. 212 p.ISBN: 9789972428920

320.72101 P21 PAOLI, Francisco. Teoría del Estado. 1a ed. México DF: Trillas, 2009. 239 p.ISBN: 9786071703262

323.86R59 RISSO, Marín. Algunas Garantías básicas de los derechos humanos. 1ª ed. Bogotá, Ibañez, 2011. 244 p.ISBN: 9789586830447

9789507433382 TALEVA, Orlando. Derechos humanos. 3a ed. Buenos Aires: Valleta, 2011. 323 p.ISBN: 9789507433382

