Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Nombre del proyecto:
USO Y MANEJO DE LAS TIC`S PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA
Equipo de asesoría tecno pedagógica:Tecno- virtudes
Autor: Nayram Aguirre
“Una herramienta para la Educación Postmoderna”
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMACaso: 2
Institución: Universidad Beta País: Panamá
Tipo de educación: PostgradoTotal sedes y núcleos: 3 (solo dos tienen plataforma y conexión banda
ancha)N° de docentes: 160
FORTALEZAS OPORTUNIDADES La Institución cuenta con 2 plataformas
Moodle para educación virtual. El 40% de los docentes tiene destrezas en
informática. Se cuenta con un lapso de 1 año para
capacitar a los docentes. Hay Banda ancha en dos de los tres
núcleos de la institución.
Uso de herramientas tecnológicas actualizadas.
Compromiso de los directivos para la capacitación de los docentes
Apoyo de instituciones que ya trabajan con TIC.
El 70% de los docentes cuenta con un ordenador personal con conexión a internet.
DEBILIDADES AMENAZAS Las plataformas no han sido configuradas
ni utilizadas. El 60% de los docentes no tiene destrezas
informáticas. No hay banda ancha de Internet en uno
de los núcleos.
Posible resistencia de los docentes a ser capacitados.
Las zonas rurales tienen poco acceso a la universidad.
Evolución tecnológica apresurada.
•Pedir la colaboración de los docentes que tienen conocimientos y destrezas en informática para que enseñen lo básico a aquellos que tienen computadores en sus hogares pero no tienen destrezas en el área.•Tratar de conseguir la banda ancha de Internet para el núcleo al cual le falta. Como plan B si no se consigue el banda ancha organizar las clases de acuerdo a las posibilidades de los docentes para que sean dictadas en los dos núcleos que ya tienen el banda ancha de Internet.
•Dictar una charla de concientización para disminuir la resistencia a la capacitación tecnológica y para propiciar el aprendizaje colaborativo.•Mantener actualizados los contenidos que se vayan dando a medida que se avance en la capacitación.
•En primera instancia configurar las plataformas para que comiencen a ser utilizadas
•Hacer un diagnostico de aquellas personas que tienen conocimientos de informática para dividirlas por niveles y pedir su colaboración para enseñar lo básico a los docentes que no tienen su mismo nivel de conocimientos.
•Distribuir los contenidos y actividades de manera que en un año puedan aprender lo necesario para trabajar y se mantengan interesados por actualizarse.•Dictar curso previo al comienzo de actividades par ir quitando el temor de los docentes hacia la tecnología.
Necesidad a satisfacer: La necesidad real de este estudio busca solventar la problemática existente en cuanto al gran porcentaje de docentes de postgrado que no tienen destrezas en el uso de la informática, causando un atraso a los en el área educativa en relación a los avances que se han vivido hasta la actualizad.
Temática para la propuestaFalta de capacitación tecnológica para el uso y manejo de las TIC por los
docentes de Postgrado de la Universidad Beta. Panamá.
Titulo del proyecto: Uso y Manejo de las TIC para los Docentes de la Universidad Beta.
Actores claves que intervendrán en el proyecto: 160 docentes de postgrado, directivos de la institución, 12 capacitadores graduados en el área de
informática, colaboradores.
Clases de capacitación por un lapso de un año dividido en 4 trimestres, para 160 docentes divididos en 4 grupos de 40 participantes
•8 capacitadores con experiencia en procesos E
- learning (antes eran doce pero como se
trabajara por trimestres se requieren dos para
cada uno).
•Personal de apoyo técnico y mantenimiento
de computadores.
•Personal transportista•Equipo técnico pedagogo
•Mínimo cuatro laboratorios de computación equipados con 40
maquinas cada uno a fin de atender 4 grupos de 40 integrantes cada uno.
•Mínimo dos plataformas para trabajar en entornos virtuales,
configuradas.
•Computadoras con buen procesador y velocidad, mínimo de 80 en disco
duro y 1 GB de memoria Ram.
•Conexión a banda ancha de Internet.•Hardware: cornetas, cámaras ,
impresora scaner y audífonos para video conferencias.
•Proyector multimedia.
•Paginas blancas
•Cuadernos de notas
•Guías
•CD
•Presupuesto para transportista
•Presupuesto para capacitadores
•Presupuesto para configuración de
plataformas
Presupuesto para compra de materiales y equipamiento
CronogramaFase IBásico
Fase IIMedio
Fase IIIAvanzado
Fase IVPráctico
TRIMESTRE IEneromarzo
TRIMESTRE IIAbrilJunio
TRIMESTRE IIIJulio
Septiembre
TRIMESTRE IVOctubreDiciembr
e
Primer trimestre Fase I: Básico
SEMANA CONTENIDO MODALIDAD TIEMPO semanal
1 Inscripción y charla de bienvenida
Presencial 6 horas
2 IniciaciónEl computador y su
historia
Presencial 6 horas
3 Partes del computador
Presencial 6 horas
4 y 5 Hardware y software Presencial y virtual
8 horas
6 ,7,8 Ofimática, uso de word
Presencial y virtual
8 horas
9, 10, 11 Uso de excel Presencial y virtual
8 horas
12, 13, 14 Uso de power point Presencial y virtual
8 horas
15 Archivos pdf Presencial y virtual
8 horas
16 Retiro de credencial virtual
SEMANA CONTENIDO MODALIDAD TIEMPO semanal
1 El internet y su historia
Presencial 6 horas
2, 3 Internet y sus usos Presencial y virtual
8 horas
4 Las TIC y el internet Presencial y virtual
8 horas
5, 6 Blog y creaciones de blog
Presencial y virtual
8 horas
7,8, 9 Páginas Web educativas
Presencial y virtual
8 horas
10, 11 Que son wikis y como elaborarlos
Presencial 6 horas
12, 13 Elaboración de wikisPublicación de wikis
Presencial y virtual
8 horas
14, 15 Creación de foros e interacción en ellos
Presencial y virtual
8 horas
16 Retiro de credencial virtual
Segundo trimestre Fase II: Medio
SEMANA CONTENIDO MODALIDAD TIEMPO semanal
1 Aulas virtualesCreación de aulas virtuales
Presencial 8 horas
2, 3 Conociendo y administrando aulas virtuales
Presencial y virtual 8 horas
4 Como ingresar contenidos en las aulas virtuales
Presencial y virtual 8 horas
5 Metodología PACIEPresencia
Presencial y virtual 8 horas
6 Alcance virtual 8 horas
7,8 capacitación virtual 6 horas
9,10 interacción virtual 8 horas
11,12,13
14, 15
E – learning
Blog, foros, chat y recursos multimedia en aulas virtuales
virtual
virtual
8 horas
8 horas
16 Retiro de credencial virtual
Tercer trimestre Fase III: Avanzado
SEMANA CONTENIDO MODALIDAD TIEMPO semanal
1 Prsentación y exposicion de programas para
elaborar videos
Presencial 8 horas
2,3 Elaboracion de videos con movie maker y otros
programas
virtual 8 horas
4 Elaboración de animaciones flash
virtual 8 horas
4 , 5, 6 Elaboración de documentos en la web (scrib, slide, videos)
virtual 8 horas
7,8 Inserción de animaciones en el aula virtual
virtual 8 horas
9, 10, 11 Elaboración de libros interactivos con edilim
virtual 8 horas
12, 13, 14 Actualizaciones tecnológicas
virtual 8 horas
15 Realimentación Presencial y virtual
8 horas
16 Retiro de credencial virtual
Cuarto trimestre Fase IV: práctico
La sociedad debe estar consciente de la importancia del estudio de las nuevas tecnologías y deben adaptarse a las innovaciones para desenvolverse adecuadamente en su entorno de vida. Las computadoras se han convertido en un gran auxiliar que junto a programas de variada utilidad y el Internet hacen más sencillo el trabajo, desde la redacción de una carta hasta la comunicación a muy larga distancia.
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