Fase planificación

Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

Nombre del proyecto:

USO Y MANEJO DE LAS TIC`S PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA

Equipo de asesoría tecno pedagógica:Tecno- virtudes

Autor: Nayram Aguirre

“Una herramienta para la Educación Postmoderna”

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMACaso: 2

Institución: Universidad Beta País: Panamá

Tipo de educación: PostgradoTotal sedes y núcleos: 3 (solo dos tienen plataforma y conexión banda

ancha)N° de docentes: 160

FORTALEZAS OPORTUNIDADES La Institución cuenta con 2 plataformas

Moodle para educación virtual. El 40% de los docentes tiene destrezas en

informática. Se cuenta con un lapso de 1 año para

capacitar a los docentes. Hay Banda ancha en dos de los tres

núcleos de la institución.

Uso de herramientas tecnológicas actualizadas.

Compromiso de los directivos para la capacitación de los docentes

Apoyo de instituciones que ya trabajan con TIC.

El 70% de los docentes cuenta con un ordenador personal con conexión a internet.

DEBILIDADES AMENAZAS Las plataformas no han sido configuradas

ni utilizadas. El 60% de los docentes no tiene destrezas

informáticas. No hay banda ancha de Internet en uno

de los núcleos.

Posible resistencia de los docentes a ser capacitados.

Las zonas rurales tienen poco acceso a la universidad.

Evolución tecnológica apresurada.

•Pedir la colaboración de los docentes que tienen conocimientos y destrezas en informática para que enseñen lo básico a aquellos que tienen computadores en sus hogares pero no tienen destrezas en el área.•Tratar de conseguir la banda ancha de Internet para el núcleo al cual le falta. Como plan B si no se consigue el banda ancha organizar las clases de acuerdo a las posibilidades de los docentes para que sean dictadas en los dos núcleos que ya tienen el banda ancha de Internet.

•Dictar una charla de concientización para disminuir la resistencia a la capacitación tecnológica y para propiciar el aprendizaje colaborativo.•Mantener actualizados los contenidos que se vayan dando a medida que se avance en la capacitación.

•En primera instancia configurar las plataformas para que comiencen a ser utilizadas

•Hacer un diagnostico de aquellas personas que tienen conocimientos de informática para dividirlas por niveles y pedir su colaboración para enseñar lo básico a los docentes que no tienen su mismo nivel de conocimientos.

•Distribuir los contenidos y actividades de manera que en un año puedan aprender lo necesario para trabajar y se mantengan interesados por actualizarse.•Dictar curso previo al comienzo de actividades par ir quitando el temor de los docentes hacia la tecnología.

Necesidad a satisfacer: La necesidad real de este estudio busca solventar la problemática existente en cuanto al gran porcentaje de docentes de postgrado que no tienen destrezas en el uso de la informática, causando un atraso a los en el área educativa en relación a los avances que se han vivido hasta la actualizad.

Objetivos especificos

Temática para la propuestaFalta de capacitación tecnológica para el uso y manejo de las TIC por los

docentes de Postgrado de la Universidad Beta. Panamá.

Titulo del proyecto: Uso y Manejo de las TIC para los Docentes de la Universidad Beta.

Actores claves que intervendrán en el proyecto: 160 docentes de postgrado, directivos de la institución, 12 capacitadores graduados en el área de

informática, colaboradores.

Clases de capacitación por un lapso de un año dividido en 4 trimestres, para 160 docentes divididos en 4 grupos de 40 participantes

•8 capacitadores con experiencia en procesos E

- learning (antes eran doce pero como se

trabajara por trimestres se requieren dos para

cada uno).

•Personal de apoyo técnico y mantenimiento

de computadores.

•Personal transportista•Equipo técnico pedagogo

•Mínimo cuatro laboratorios de computación equipados con 40

maquinas cada uno a fin de atender 4 grupos de 40 integrantes cada uno.

•Mínimo dos plataformas para trabajar en entornos virtuales,

configuradas.

•Computadoras con buen procesador y velocidad, mínimo de 80 en disco

duro y 1 GB de memoria Ram.

•Conexión a banda ancha de Internet.•Hardware: cornetas, cámaras ,

impresora scaner y audífonos para video conferencias.

•Proyector multimedia.

•Paginas blancas

•Cuadernos de notas

•Guías

•CD

•Presupuesto para transportista

•Presupuesto para capacitadores

•Presupuesto para configuración de

plataformas

Presupuesto para compra de materiales y equipamiento

CronogramaFase IBásico

Fase IIMedio

Fase IIIAvanzado

Fase IVPráctico

TRIMESTRE IEneromarzo

TRIMESTRE IIAbrilJunio

TRIMESTRE IIIJulio

Septiembre

TRIMESTRE IVOctubreDiciembr

e

Primer trimestre Fase I: Básico

SEMANA CONTENIDO MODALIDAD TIEMPO semanal

1 Inscripción y charla de bienvenida

Presencial 6 horas

2 IniciaciónEl computador y su

historia

Presencial 6 horas

3 Partes del computador

Presencial 6 horas

4 y 5 Hardware y software Presencial y virtual

8 horas

6 ,7,8 Ofimática, uso de word

Presencial y virtual

8 horas

9, 10, 11 Uso de excel Presencial y virtual

8 horas

12, 13, 14 Uso de power point Presencial y virtual

8 horas

15 Archivos pdf Presencial y virtual

8 horas

16 Retiro de credencial virtual


1 El internet y su historia

Presencial 6 horas

2, 3 Internet y sus usos Presencial y virtual

8 horas

4 Las TIC y el internet Presencial y virtual

8 horas

5, 6 Blog y creaciones de blog


8 horas

7,8, 9 Páginas Web educativas


8 horas

10, 11 Que son wikis y como elaborarlos

Presencial 6 horas

12, 13 Elaboración de wikisPublicación de wikis


8 horas

14, 15 Creación de foros e interacción en ellos


8 horas


Segundo trimestre Fase II: Medio


1 Aulas virtualesCreación de aulas virtuales

Presencial 8 horas

2, 3 Conociendo y administrando aulas virtuales

Presencial y virtual 8 horas

4 Como ingresar contenidos en las aulas virtuales


5 Metodología PACIEPresencia


6 Alcance virtual 8 horas

7,8 capacitación virtual 6 horas

9,10 interacción virtual 8 horas

11,12,13

14, 15

E – learning

Blog, foros, chat y recursos multimedia en aulas virtuales

virtual

virtual

8 horas

8 horas


Tercer trimestre Fase III: Avanzado


1 Prsentación y exposicion de programas para

elaborar videos

Presencial 8 horas

2,3 Elaboracion de videos con movie maker y otros

programas

virtual 8 horas

4 Elaboración de animaciones flash

virtual 8 horas

4 , 5, 6 Elaboración de documentos en la web (scrib, slide, videos)

virtual 8 horas

7,8 Inserción de animaciones en el aula virtual

virtual 8 horas

9, 10, 11 Elaboración de libros interactivos con edilim

virtual 8 horas

12, 13, 14 Actualizaciones tecnológicas

virtual 8 horas

15 Realimentación Presencial y virtual

8 horas


Cuarto trimestre Fase IV: práctico

La sociedad debe estar consciente de la importancia del estudio de las nuevas tecnologías y deben adaptarse a las innovaciones para desenvolverse adecuadamente en su entorno de vida. Las computadoras se han convertido en un gran auxiliar que junto a programas de variada utilidad y el Internet hacen más sencillo el trabajo, desde la redacción de una carta hasta la comunicación a muy larga distancia.

EQUIPO TECNO – VIRTUDESNayram Aguirre

Christiam Paúl Aguirre MerinoYensy Arroyo SalasFrancisco LauritoRoberto José Díaz

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