FOAD / E-LEARNINGFOAD / E-LEARNING
Définitions et concepts de base
Séraphin ALAVA
F.O.A.D. : définition de la DFPF.O.A.D. : définition de la DFP
le terme de Formations Ouvertes et A
Distance désigne les actions de formation
qui s’appuient, pour tout ou partie, sur des
apprentissages non « présentiel », en
autoformation ou avec tutorat, à domicile,
dans l’entreprise ou en centre de
formation ». DFP, 1992
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F.O.A.D : définition de l’AFNOR F.O.A.D : définition de l’AFNOR
Formation à distance : système de
formation conçu pour permettre à des
individus de se former sans se
déplacer dans un lieu de formation, et
sans la présence physique d’un
formateur
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F.O.A.D : Définition de la F.O.A.D : Définition de la conférence de consensusconférence de consensus
Une formation ouverte et à distance est un dispositif organisé, finalisé, reconnu comme tels par les acteurs, qui prend en compte la singularité des personnes dans leurs dimensions individuelle et collective et qui repose sur des situations d’apprentissage complémentaires et plurielles en terme de temps, de lieux, de médiations pédagogiques humaines et technologiques, et de ressources
P.Carré, 2000
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Les cinq formes les plus Les cinq formes les plus courantes de F.O.A.D.courantes de F.O.A.D.
Les cours par correspondance
Les centres de ressources
L’autoformation off-line ou on-line
La e-formation, ou e-learning
L’hybridation (blended formation)
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Les cours par correspondance Les cours par correspondance
Échange, le plus souvent par voie postale, de cours écrits, d’exercices pratiques, de corrigés … entre un formateur et un élève distants
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CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :
MISE A DISTANCE DE LA MISE A DISTANCE DE LA RELATION FORMATEUR-RELATION FORMATEUR-
APPRENANTAPPRENANT
Les centres de ressourcesLes centres de ressources
Mise à disposition de moyens (techniques et humains) et de ressources multiples et diversifiées dans des lieux de proximité favorisant un accès à la fois libre et guidé, aux sources de savoirs.
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CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :
DESYNCHRONISATION PARTIELLE DE LA DESYNCHRONISATION PARTIELLE DE LA RELATION FORMATEUR-APPRENANT RELATION FORMATEUR-APPRENANT
L’autoformation on-line L’autoformation on-line ou off-lineou off-line
Mise à disposition de contenus de formation en ligne (on line) ou sur CD (off line) auxquels les apprenants accèdent librement, sans passer par une inscription dans un centre de formation
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CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :
ABSENCE DU FORMATEUR ABSENCE DU FORMATEUR DURANT L’ACTE DE FORMATION DURANT L’ACTE DE FORMATION
Le e-learning (ou e-formation)Le e-learning (ou e-formation)
Formation, qui utilise un réseau local, étendu ou internet pour diffuser, interagir et communiquer. Le e-learning peut faire intervenir du synchrone ou de l’asynchrone, des systèmes tutorés ou à base d’autoformation.
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CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :
MEDIATISATION DES RELATIONS MEDIATISATION DES RELATIONS FORMATEUR-APPRENANTFORMATEUR-APPRENANT
La F.O.A.D mixte (ou La F.O.A.D mixte (ou blended formation)blended formation)
Hybridation entre des activités en présentiel et des activités à distance, basée sur une alternance de situations d’apprentissages complémentaires en terme de temps, de lieux, de médiations pédagogiques humaines et technologiques, et de ressources .
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CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :CARACTERISTIQUE ESSENTIELLE :
DIVERSITE DES RELATIONS DIVERSITE DES RELATIONS FORMATEUR-APPRENANTFORMATEUR-APPRENANT
Proposition de typologieProposition de typologie de la F.O.A.D de la F.O.A.D
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Présence formateurPrésence formateur
Absence Absence formateurformateur
ForteForte utilisationutilisation des réseauxdes réseaux
Faible Faible utilisation utilisation des réseauxdes réseaux
Cours par Cours par correspondancecorrespondance
Centre de ressourcesCentre de ressourcese-learning ou e-learning ou e-formatione-formation
Autoformation Autoformation on-line et off -lineon-line et off -line
F.O.A.D.F.O.A.D.
FOAD – quel marché ?FOAD – quel marché ?
« …le marché en France n’a représenté que 200 millions
de F sur l’année 2000, contre 200 milliards de dollars aux
Etats-Unis… » (RH info 21 03 01 citant La Tribune)
« …selon l’IDC, les ventes actuelles de l’e-learning
atteignent actuellement un montant de 4 milliards de
dollars et devraient exploser… » (edubyweb 21 03 01)
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Un marché – quel marché ?Un marché – quel marché ?
Un espace où se rencontrent offre et demande
Un volume important de transactions
France = USA = 9 % PIBDes acteurs qui
s’affichent
Des frontières très floues (marché de la formation, de l’éducation, de la connaissance)
Peu de chiffres, d’agrégats, de grandeurs
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Marché de la FOAD de quoi parle-Marché de la FOAD de quoi parle-t-on ?t-on ?
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FOAD
Connaissance
Formation tout au long la vie
FPC
La formation : un marché très La formation : un marché très spécifiquespécifique
Poids déterminant de l’intervention et du financement public (politiques publiques),
Logique de prescription Principe de tiers payant (le client n’est pas
le payeur)Hétérogénéité des offreurs de produits et
de services
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Formation ProfessionnelleFormation ProfessionnelleQuelques chiffresQuelques chiffres
FP en France : 80 milliards de F
(1997)(hors rémunérations)CA des OF : 37,3 milliards de F
(1997)6500 OF à + de 1MF de CAReprésentent 84% du
marché
AFPA : 6 milliard FCEGOS : 1 milliard FRéseau APP : 300
MF
CA iProgress : 36 MF (prévision 2000)
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La représentation actuelle du La représentation actuelle du marché du ¨e-learning¨marché du ¨e-learning¨
Des chiffres souvent fantaisistesUn marketing très offensifUne absence (volontaire) de définition du
champ (produits et services couverts par le terme e-learning)
Un contexte très spécifique (la ¨bulle¨ internet)
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Le marché FOAD du côté des Le marché FOAD du côté des offreursoffreurs
Les acteurs ¨traditionnels¨- les organismes de Formation- les entreprises- les universités
Les nouveaux entrants- les éditeurs- les fournisseurs de logiciels /
matériel- les sociétés de consulting- les sociétés de
télécommunications
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Le marché FOAD du côté de la Le marché FOAD du côté de la demandedemande
Du côté des prescripteurs / financeurs ?- un souci d’accès, d’efficacité, de
coût…Du côté des clients / bénéficiaires / clients ??- - une évolution des représentations…Au plan du contexte socio-économique ??
- RTT- Dialogue social- Co-investissement- des spécificités culturelles nationales
(F / US)
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Positionnement des Positionnement des principaux acteurs (1) principaux acteurs (1)
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Le CNED (400.000 inscrits/an)L’AFPA- CNEFAD (30.000 inscrits/an)Le CNAMLes centres universitaires de télé-enseignementLe CNPR (Centre National de Promotion Rurale 10.000 inscrits/an)Les services E.A.D. de branches professionnelles ou d’entreprises publiques Le CHANED (100.000 inscrits/an)
Cours par correspondance
Positionnement des Positionnement des principaux acteurs (2) principaux acteurs (2)
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Les Ateliers de Pédagogie Personnalisée (750 centres, 150.000 inscrits/an)
Les centres de ressources en entreprises
Les centres de ressources agricoles
Les centres de ressources universitaires (Réseau Universitaire de Centres d’Autoformation)
Centre de ressources
Positionnement des Positionnement des principaux acteurs (3) principaux acteurs (3)
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Les campus virtuels des universités
Les dispositifs de téléformation (visio conférence et télévision par satellite)
Les éditeurs et fournisseurs de logiciel
Les prestataires privés de formation et de conseil
e-learning ou e-formation
Positionnement des Positionnement des principaux acteurs (4) principaux acteurs (4)
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Les fournisseurs de logiciel d’aide à la tâche, de didacticiel …
Les prestataires privés de formation et de conseil
Les offreurs spécialisés dans la formation en ligne (online formapro, par exemple…)
Autoformation on-line ou off-line
Les mutations en cours Les mutations en cours
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Cours par correspondance
Centre de ressourcese-learning ou e-formation
Autoformation on-line et off -line
22
33
STAGE
11
44F.O.A.D.F.O.A.D.
Conclusion provisoireConclusion provisoire
Aucun modèle économique stabiliséAucune définition de service(s) stabiliséeUne interrogation sur le ¨moment¨ et sur
le volume de la valeur ajoutée – qui renvoie à la nature de la rupture engagée
Une solvabilité globale en progression relativement faible.
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