EDITA: IES Pablo Gargallo C/Miraflores,13•50.007ZARAGOZA Tel.976385012•Fax:976259072
COORDINACIÓN GENERAL: MayteHerreroFernández,AsunciónNavarro(JefaturadeEstudios) ConcepciónCruzdelValleyRaquelRoncal(Dpto.ActividadesExtraescolares)
MAQUETACIÓN: EstudioPérez-Caballero www.estudioperezcaballero.com
PORTADA Y CONTRAPORTADA: JoséLuisLucientes,GuillermoNicuesa,ÓscarAndreuyMadalinaPetronela
TEXTOS Y FOTOGRAFÍAS: JefaturadeEstudios Dpto.ActividadesComplementarias Dptos.Didácticos PIEE Alumnos
S
U
M
A
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I
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Órganos de Gobierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Personal no docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Asociación de Padres de Alumnos . . . . . . . . . . . . . . . . 7Nuestra oferta educat iva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
ALUMNOSEnseñanza Secundar ia Obl igator ia . . . . . . . . . . . . . . . 12Bachi l lerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
XXX PROMOCIÓNOrla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
DEPARTAMENTOSActiv idades Complementar ias y Extraescolares . . . . . . 40Alemán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Bibl ioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Dibujo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Biología y Geología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Fís ica y Química . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Educación Fís ica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Fi losof ía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Geograf ía e Histor ia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Lat ín y Griego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Francés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Lengua Española y Li teratura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Orientación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Rel ig ión Catól ica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69Rel ig ión Evangél ica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
ACTIVIDADESExposiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Hermanamiento con Qachar i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Act iv idades en los recreos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Jornada 27 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Jornada de Navidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Jornada Fin de Curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78Intercambio con Alemania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Mediación Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Viaje de estudios a Extremadura y Lisboa . . . . . . . . . . 81Viaje a Bruselas y Lovaina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82Jornada de Puertas Abiertas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Despedida de Bachi l lerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84PIEE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85Jubi laciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87Fer ia del L ibro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
MISCELANEAAlumnos Destacados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Antena del CIPAJ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91Concurso de fotograf ía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91Alumnos de Máster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92PROA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
5
EQUIPO DIRECTIVO
Director: SantiagoMiguelUceta
Jefe de estudios: MayteHerreroFernández
Jefe de estudios adjunta: AsunciónNavarroPérez
Secretario: JavierPascualBurillo
ÓRGANOS DE GOBIERNO
Cargos directivos: SantiagoMiguelUceta MayteHerreroFernández JavierPascualBurillo
Profesores: FranciscoJoséLiteGregorio PilarBeltránAudera JesúsGazolTorres MªIsabelRoyoAsín JosefaLarramonaBeneded FranciscoJavierMillaSanz CarmenGarcíaFernández
Padres: MarianoLázaroGorgas PedroElhombreMontañés FranciscoVidalMoral
Alumnos: JoséJulioGilDíaz-Maroto BegoñaFernándezLafaja AnaLarribaAlastuey ÁlvaroVidalMillán
Personal de Admón. y Servicios: ConcepciónGarcíaLisbona
Ayuntamiento PilarLafuenteGarcía
CONSEJO ESCOLARCLAUSTRO DE PROFESORES
Formado por los profesores cuyo nombre se detalla
en la sección "Departamentos"
6
PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN
SECRETARÍA
ManuelAntónFuentelsaz MªPilarCuelloAldea MªJesúsRamónBellido
PERSONAL NO DOCENTE
CONSERJERÍA MªÁngelesGaimónGarcíaConcepciónGarcíaLisbonaMªDoloresSetasFernándezAnaSubíasGonzálezJacquelineVillalbaGregorio
CAFETERÍA MercedesGraciaMataMariLuzLapuenteGil
PERSONAL DE SERVICIOS
7ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS
ElAPAdel ins-titutosereúnecadaquince días paracomentarlostemasmás actuales ocu-rridosenesosdías.
Ya sabéis queestamos deseandoque entren padresy madres nuevoscadaañoparaapor-tarideasmásinno-vadoras y seguirhaciendoloqueyaestáenmarcha.
Desde el anua-rio aprovechamos
parainvitarosasersociosdelAPAyatrabajaracti-vamenteenlasreuniones.
Esteaño,antelanogratuidaddeloslibros,elAPAhacreadounacomisiónconpadresvoluntariosparaorganizarelintercambiodelibrosatravésdedona-cionesdelospropiosalumnosdelinstituto.
- ElAPAcolaboraconelPIEEconayu-daenmetálicoparasusactividades.
- Comenzaron las matrículas para elcurso siguiente. El APA prepara lascarpetas para todos los alumnos delinstitutocontodaladocumentación.
- ElAPA junto con la libreríaWodanorganizólaventadelibrosdetextoymaterial con descuentos a los sociosdelAPA.
- Serealizóla"Jornadadeconvivencia"de los alumnos de 1º ESO. ElAPApagóesaactividadensutotalidad.
- Un añomás se convocó el concursode fotografía, en el que se entregantrespremiosenmetálico,yelconcur-soparahacerelcartelde la feriadellibro.
- Sedieronlospremiosenmetálicodela"FE-RIADELLIBRO","JUEGODELABOLSA",ydelconcursode"FOTOGRAFÍA".
- Seentregóunrecuerdoalosalumnosqueter-minaronelbachilleratoyalosprofesorescon20añosdeantiguedadenelinstituto.
- Losde1ºdeBACHILLERATOunavezmássefueronaBruselas.ElAPAdiounasubven-ciónenmetálicopara lossocios.TambiénsesubvencionóelviajedeestudiosdeBachilleraPortugal.
- Losalumnosde1ºy2ºdeESOsefueronadis-frutarunosdíasenlaSEMANABLANCAalanieve.ElAPAcolaboróconlasubvencióndeunmonitorparalosalumnos.
- Se realizó el intercambio conAlemania y elAPAsubvencionóenmetálicoalossocios.
- Losalumnosde1ºy2ºdeESOsemarcharonunasemanaauncampamentodeInglésalMa-resme.Sediounasubvenciónalossocios.
- Sediounacharlaconlapolicíasobre“RiesgosdeInternet”paralospadrescomocomplemen-toalaquerecibenlosalumnos.
ACTUACIONES DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES 2012/13
8 NUESTRA OFERTA EDUCATIVA
OPTATIVIDAD-2ªLenguaExtranjera(Francés/Alemán)/Taller(Matemáticas/Lengua)(Unadelascuatro,segúninformedelCentroEscolardeprocedencia)
-Religión(Católica/Evangélica/Islámica)/At.Edu-cativa.
-PAB-Atenciónaalumnoscondificultadesescolares-InmersiónLingüística-PROA
OPTATIVIDAD-2ªLenguaExtranjera(Francés/Alemán)/TallerMatemáticas/ProcesosdeComunicación(Una,se-gúninformedelaJuntadeEvaluación)
-Religión(Católica/Evangélica/Islámica)/At.Edu-cativa.
-PAB-Atenciónaalumnoscondificultadesescolares-InmersiónLingüística-PROA-AulaTaller
OPTATIVIDAD
-2ºLenguaExtranjera(Francés/Alemán)/CulturaClásica/TallerdeMatemáticas/TallerdeLengua
-Religión(Católica/Evangélica/Islámica)/At.Edu-cativa.
-ProgramadeDiversificaciónCurricular-InmersiónLingüística-PROA
OPTATIVIDAD
-2ºLenguaExtranjera(Francés/Alemán)/Biología/Música.
-Matemáticas1/Matemáticas2-Biología/Francés/Informática/Tecnología-Plástica/FísicayQuímica/Informática-Religión(Católica/Evangélica/Islámica)/At.Edu-cativa.
-ProgramadeDiversificaciónCurricular-InmersiónLingüística
DIRIGIDO A-Bachillerato(Humanidades/CienciasSociales/Científico-Tecnológico)
-CiclosFormativosdeGradoMedio
4º ESO
3º ESO
2º ESOOFERTA
PARA ESO
1º ESO
9NUESTRA OFERTA EDUCATIVA
BACHILLERATO Hoja informativa para el alumno
III Materia Optativa (4 horas)
I Materias Comunes (14 horas)
2o Curso
Señala tres materias de modalidad
Si quieres cursar Religión márcalo.
ATENCIÓN: Puedes elegir otra de las de modalidad como optativa: Márcalo en su casilla con una O en vez de una X En caso de interés, y si es posible, se podría elegir una optativa propia de la modalidad de Artes, musicales o plásticas
Señala una materia optativa; de las comunes
o de tu modalidad
Obligatorias Horas
Ciencias para el Mundo Contemporáneo 2 Educación Física 2 Filosofía y Ciudadanía 3 Lengua Castellana y Literatura 3 Inglés 3
Comunes a ambas modalidades Alemán Francés Tecnología de la Información y la Com.
Obligatorias Horas
Historia de España 3 Historia de la Filosofía 3 Lengua Castellana y Literatura II 4 Inglés 3
Ciencias y Tecnología Humanidades y CC Sociales
Biología Economía de la Empresa Ciencias de la Tierra y MA Historia del Arte Dibujo Técnico II Geografía Electrotecnia Latín II Física Griego II Matemáticas II Literatura Universal Química Matemáticas Aplicadas a Tecnología Industrial II las Ciencias Sociales II
Comunes a ambas modalidades Alemán Francés
Religión (voluntaria) 1
Ciencias y Tecnología Humanidades y CC Sociales
Biología y Geología Economía Dibujo Técnico I Griego I Física y Química Matemáticas Aplicadas CS Matemáticas I Latín I Tecnología Industrial I Historia del Mundo Contemporáneo
Humanidades y CC Sociales
Psicología
Religión (voluntaria) 1
Ciencias y Tecnología Humanidades y CC Sociales Geología Fundamentos de Mecánica Administración y Gestión
1er Curso
II Materias de Modalidad (12 horas)
RAMA Artes y Humanidades Análisis musical II. Anatomía aplicada. Artes escénicas. Cultura audiovisual. Dibujo artístico II. Dibujo técnico II. Diseño. Geografía. Griego II. Historia de la Música y de la danza. Historia del Arte. Latín II. Lenguaje y práctica musical. Literatura Universal. Técnicas de expresión gráfico-plástica. Volumen.
RAMA CC. Sociales y Jurídicas
Economía de la empresa. Geografía. Latín II. Literatura Universal. Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II.
RAMA Ciencias Biología. Ciencias de la tierra y medioambientales. Física. Matemáticas II. Química.
RAMA Ciencias de la Salud Biología. Ciencias de la tierra y medioambientales. Física. Matemáticas II. Química.
RAMA Ingeniería y Arquitectura Ciencias de la tierra y medioambientales. Dibujo técnico II. Electrotecnia. Física. Matemáticas II. Química. Tecnología industrial II.
RAMAS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y MATERIAS DE BACHILLERATO VINCULADAS (Algunas materias corresponden al Bachillerato Artístico que no se imparte en este centro)
Ejemplos de Grados: Filosofía Geografía Traducción e interpretación Grado en humanidades Historia Bellas Artes Filologías Historia del arte
Ejemplos de Grados Ingenierías Arquitectura Química Industrial
Ejemplos de Grados: Economía Periodismo Psicología Sociología Educación Primaria
Ejemplos de Grados: Química Física Biología Ciencias Ambientales
Ejemplos de Grados: Medicina Enfermería Fisioterapia Farmacia
La vinculación de las asignaturas significa que pueden ser valoradas en los ejercicios voluntarios en las PAU (Pruebas de Acceso a la Universidad), por lo que, en carreras con límite de plazas, será importante haberlas cursado para obtener la mayor calificación posible.
12
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
RuslanBurdujaClaudetRodríguezVerónicaHidalgo
I.LorenaNeamtSamaraC.Costache
2ª fila
MoctarSidibeVíctorO.LázaroKataedSánchez
IsabelPelegrínEvelynJomayraGualotuña
MaríaVallejo
Curso: 1º ESO A
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
13
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
NathalyM.PalanAissamElAmouri
RobertoSolerAlbertoAladrén
2ª fila
CamilaGarridoDandaK.Coulibaly
AndrésPinillaÁngelPetroiu
Curso: 1º ESO B
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
3ª fila
JorgeLuisMirandaAbdoulahMarena
JoséIgnacioSamperStephenValero
14
Curso: 1º ESO C
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
JoséLuisLucientesHéctorPrades
SidaliRettasFernandaS.Quiroz
NereaAlberoG.VivianCevallos
2ª fila
ValeriaGabarreJefreyM.PortoDanielMateo
DanielGiménezSandraLorente
15
Curso: 1º ESO D
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
AbelJ.GálvezManuelRodríguez
CristianRajadellIvánCarcasElenaGarcía
PaulaAdánA.DayanaLlumiquinga
2ª fila
3ª fila
GeorgianIonutRadulescuAroaGabarre
AnaGabrielaF.Abreu
LorenaSheilaGabarreNicusorLuizManeaPascualFernández
VerónicaGagoNereaHernández
AlexandruEchimovLaraAdwanalChihabi
DenisaVasile
16
Curso: 1º ESO E
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
MartínAlcaldeFernandoJ.Blasco
ElliothS.VilcapomaIvánMombielaDiegoGracia
AlexandraGutiérrezYasminaMartínez
2ª fila
3ª fila
TaniaArcusaAlbaJiménezNadiaMora
MartaGiménezMarinaSancho
AdrianaD.CutaIosuneMartínMaríaGimeno
MarioArizaCarlos Yebra
17
Curso: 1º ESO F
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
LauraCasamiánAlbaHerrero
MªFernandaHernándezJoséJavierFrancoMarcosPérez
ManuelPachaYandyAbelCandelario
2ª fila
3ª fila
MadalinaP.CojocaruAlbaGarcía
ValentinaAmaya
JoanaJiménezLauraRuizZoeAlbiac
DanielaAlexandraRuiz
ManuelM.AduguJaimeTrebolléFlorinPirjolea
LorenaBorjaYamilatuSisoho
18
Curso: 2º ESO A
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
AnaEstherQuílezD.AmaliaSánchez
ElisaPradesMartaBernabeuNoeliaBastarós
2ª fila
AdriánEgeaJonathanSantanaMarinaCalvo
ÁlvaroFroilánDafneCastaño
3ª fila
Fco.JavierGiménezGiampieroManrique
PaulCatalinAlbertYimingChen
19
Curso: 2º ESO B
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
YolandaCatónNoeliaGonzález
MairaShirleyBejaranoJulissaQuinapanta
2ª fila
JessicaLealAdelinaM.LascuDanielGrasa
AymenAmaraMichaelSteveRuiz
20
Curso: 2º ESO C
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
LarisaM.IvanC.RoxanaBilea
B.LilianBeltránRonaldoJ.MirandaKevinAstudillo
AndreiI.BumbaceaJoanaGarcía
2ª fila
3ª fila
YerayJ.PeropadreSergio TorralbaMayA.Rosado
LydiaSamperAlbaGómez
F.AndreeCampaña JuanDiegoCorrea YonatanCuesta
21
Curso: 2º ESO D
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
AlejandraLázaroJavierLázaroAlbertoNadalAlejandroSanz
BeatrizEmbidJoselynY.MacíasRosaG.PérezDavidPérez
2ª fila
3ª fila
PaulaGarcíaRubénSánchez
SebastiánA.CárdenasRobertoTornos
AndraC.BaciuLauraZapaterJuncalBorja
IulianA.PredaSergioGranados
GuillermoNicuesaMarioPérez
22
Curso: 2º ESO E
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
JorgeMuñozMarioLázaro
MiguelGranadaHouariHammoudiM.GabrielaLarco
AndreaMorenoAndreaB.Cantuña
2ª fila
3ª fila
StefaníaL.VulcaneanuJulioTrenado
AlejandroGuillomía
LucasIraburuAnadelaNatividadCamilaA.Bullón
DavidGarcíaDiegoDomínguez
LauraGómezLuisMas
23
Curso: 2º ESO F
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
ÓscarAndreuDantesManea
IsabelGraciaDaríoAnadón
JuliaDíaz-MarotoLeyreSanz
AmandaGiménez
2ª fila
3ª fila
AnaLarribaCarlosLorén
GonzaloE.ArbuésManuelBorja
PaulM.AenasoaieiMaríaRincón
DahianaGargallo
JoséAntonioHernándezDavidB.OroJorgePastor
PabloJoséGarrigaCatalinG.Matei
24
Curso: 3º ESO A
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
JorgeA.QuílezJessicaMartínCarlaHernández
MarinaTaulesLailaElHoussini
LinyingLiu
2ª fila
JorgePerujoJorgeEscuderoMarinaSanz
AlbertoEscolarJavierGómez
25
Curso: 3º ESO B
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
CarmenDiesteMaríaAlarcónJavierDieste
MªLauraValladares
BiancaGutiérrezSorayaM.OliveiraMaríaD.DicuJorgeAragüés
2ª fila
3ª fila
VíctorLapuenteDianaBadía
Sergio SarasaAlfredoRamo
SergioSerranoMoisésVillanuevaF.AlexandruFratila
AlexandruV.CretuMohamedYounesAmara
AlonsoLópezSergioExpósitoKaramAdwan
26
Curso: 3º ESO C
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
AinielleSerranoBeatrizMartínJorgeElhombre
CarlosJ.DelgadoTatianaHernando
ManuelaPlumedPatriciaVillalónIsabelCano
2ª fila
3ª fila
KarenA.StoesselAndrésDeocónMiguelFloresAnaSanRomán
PatriciaPeribáñezNathalyRobayoPabloTorrijosFélixMagallón
AnaFernándezChuanLópezMarioLorente
JorgeBrandolPérezSoniaLázaro
27
Curso: 3º ESO D
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
JiaminHuangRaquelAlcalde
RebecaArcusaMercyL.Quintuña
2ª fila
BiancaStefAndreaOrtiz
MbayeDiakhateDeysiA.Choto
ConstanzaGarrido
28
Curso: 3º ESO E
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
BogdanO.GageaRobertoCandalaIreneGranada
CristinaLarragaRocíoP.Mateo
JhosayrisA.Mejía
2ª fila
3ª fila
DavidGallardoAbimaelAlonso
EstelaLafuenteLucíaAbraínIsaacPeralta
MónicaLecinaKevinD.Sánchez
DiegoA.LarcoJorgeF.Ugarte
JoelRuizFco.JavierAbósIkerGarrastachu
29
Curso: 4º ESO A
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
MishellA.PeraltaLarisaI.Iacob
LidiaMartíElisaLamas
CarolinaRincónSoniaIralde
ClaudiaMªVilla
2ª fila
LuisMimbelaGrahamOseiAmankwah
ArtemLavrentyev
MiguelMurJuanGraciaBorjaBlanco
30
Curso: 4º ESO B
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
ÓscarMartínezAlbaMartínez
EstefaníaJiménezLeticiaMacedo
IrisArnasMariyaM.Lyubomirova
SilviaBallesterInésPérez
2ª fila
VerónicaVelascoClaudiaRiveraSheilaGargalloDanielBeltrán
ChristianAscasoÁlvaroVidal
AlbertoA.LeonteFranklinJ.Palacios
3ª fila
SergioGrimaJoséJulioGilAlbertoRuberSamuelSancho
JavierModregoCiprianA.MuresanMarioMartínez
31
Curso: 4º ESO C
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
CarlosAlluéCarlosAlvárezTingTingYeMartaGarcía
CarmenDolofanAliciaLangaricaSandraZapater
2ª fila
MiguelPérezEnriqueMartínezCarolinaGiménezSergioAzcona
ÁngelLuisChuecaAndreaP.ArbuésLucíaMorenoAnaRamos
3ª fila
JavierPastorAritzFernández
DanAlexandruNedelea
ErikN.StoesselJorgeMichelPérez
LucasSantos
32
Curso: 4º ESO D
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
AnaAznarAlexandraMardones
SofíaM.PintoJohanaM.Quintuña
2ª fila
RubénEstebanHanaeGuitouniSalmaKerfal
MiriamPérezRobertoBruna
33
1º BACHILLERATO A
BACHILLERATO
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
JoséMiguelEscolanoYeimiN.Ramos
BetzabethA.Quiroga
TeresaQuattroneMaríaS.BallestarÁngelaNebra
AliceL.DespaBegoñaFernándezCeliaSancho
2ª fila
3ª fila
A.LucíaCastilloChristianLorasA.NagashDiallo
SaraGimenoMarMedel
MadalinaDobos
AndreaOmoceaSarahD.BercePenchengQiu
J.OrlandoRodríguezPedroA.Villegas
GuillermoRodríguezSamuelBorque
AnaYeinyPedietSamuelMartí
MaikollA.Reyes
34
1º BACHILLERATO B
BACHILLERATO
1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)
Sara TorralbaYuviniaBáezCristinaAranda
ErikaBlancoSilviaSebastiánYaizaBastarós
JoséManuelLuengoPaulaMillánSaraFlores
2ª fila
AlbaLópezDiegoGascón
FeydherH.PérezCarlosGarcíaLucíaCandala
LauraPérezLauraRivera
3ª fila
AkhmadjonTokhirjonovAlejandroMozota
VanesaPontaqueAlbertoIbáñez
40 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Cruz del Valle, Concepción
El departamento deActividades Complemen-tarias y Extraescolares ha tenido como objetivoprincipalfavorecer,coordinaryelaborarlasacti-vidadescomplementarias,culturales,deportivasyartísticasrealizadasenelcentroypresentadasporlosdistintosdepartamentos.
Todasellastienencomoprincipalfinalidadam-pliar las diferentes facetas de la personalidaddelalumno, la convivencia entre ellos mismos asícomoconotraspersonasyentidadesdeinteréscul-tural.
Estecursolosalumnosde1ºESOparticiparonen distintas actividades coordinadas pormonito-
resdurantelacelebracióndela“JornadadeCon-vivencia”realizadaenelParquedelaGranja.
Losalumnosde1ºBachillerato,ensuviajedeestudios,disfrutarondeunasemanavisitandoEx-tremadurayelsurdePortugal.
Losalumnosde4ºESOasistierona laconfe-rencia“Consumoresponsable”.
Durante los recreos, los alumnos han jugado la“LigadeFútbolInterclases”,graciasalatotaldedi-cacióndeDavidLóbez,profesordeinglés-alemán.
ElDepartamentoquiereagradecerlacolaboraciónrecibidaporpartedelaAMPA,delosDepartamentosydelPIEE.Graciasporvuestraayudaycolaboración.
41
Tallerescolardemú-sica, tecnología e in-teracción impartido enAlemán por el artistaCarsten Galle enviadoporelGoetheInstitutdeBarcelonaadarlachar-la, actividad gratuitapara el centro. GraciaselGoetheInstitut.
Lóbez Comeras, David
Sanz Carrasco, Juan de Dios
ALEMÁN
42
De Diego Lidoy, José Ignacio
Herrero Fernández, Mayte
BIBLIOTECA
Pormotivosrelacionadosconlosajustesenloshorarios,duranteestecursohahabidounasolaper-sona encargada de la Biblioteca, a diferencia delcursopasadoenquehubotres.JoséIgnaciodeDie-go con el apoyo deMayte Herrero en el horariodeaperturade recreos,haproseguidoelproyectoiniciadoelañoanteriordeconsolidarlaslíneasdeactuacióndestinadasadinamizarelpréstamoylapresenciadelaBibliotecaenlavidadelcentro.
Sehanrealizadolashabitualestareasdeadquisi-cióndefondos,siguiendodoslíneas:librosdeman-dadospor lectoresquevienenabuscarlosporqueenlasBibliotecasPúblicastienenlospresupuestoscongeladosolibrosnuevosqueporsusvaloreses-téticososociológicosseconsideraquedebenfor-marpartedelcatálogo.Apartedeello,sehaintegra-doenelPlanLectordelCentroadquiriendovariosejemplaresdetodaslaslecturasconsideradasobli-gatoriasporlosDepartamentosysehanrealizadotareasdemantenimiento(recatalogacióndefondosmal ubicados). Por otro lado, se ha comenzado aampliarelfondodefilms,enlamedidaenquelopermiteladotacióneconómica;enestesentido,setieneencuenta tanto lacalidad(queseaunclási-co antiguoomoderno) como la utilidad e interés(quepuedaserusadoenelaula,conloquequedaabiertasucompraalasrazonablespeticionesdelosDepartamentos).Además se ha proseguido dandovisibilidadalosfondosnuevosyantiguosmedian-teelusodelexpositor,queseconviertedurantelosrecreosenunpuntodepréstamoporhoras,ycomotalvienesiendousadoporalgunosalumnos.
Continuando con el proyecto de convertir enPunto de Información y Documentación a la Bi-bliotecasehamantenidoenusolosordenadoreseimpresorasquelosalumnosrequierenparahacerocompletarsustrabajosescolares.
Noobstante,elgruesodelatareahasidodotardevitalidadalaBibliotecacomounespaciodeco-nocimientoytrabajo.Porsupuesto,sehapresenta-doelespacio,normasyfuncionamientoalosalum-nosde1ºESO,comoestradicional,confeccionan-dountrípticodivulgativo,enestecasoacompaña-dodeunplanodeubicaciónde los libros.Enesamismasesiónseha realizadounapequeñaactivi-dad de formación del usuario enseñándoles a en-contrarunlibro.
NoobstanteelesfuerzofundamentalharecaídoenlíneasdeinnovaciónparahacersepresenteenlavidadelInstitutotrimestreatrimestre.Paraellosehanseguidovariaslíneasdetrabajo.
• SehacontactadoconDavidLozanoyrealiza-dounapresentaciónpreviaalasesióndelec-turadesulibro“Dondesurgenlassombras”,conlaelaboracióndeundípticoyunpower-point, destinado al alumnado de 2º ESO enelcontextodelaProgramacióndelDeparta-mentodeLenguacastellanayLiteratura.
• Sehaasesoradoen las lecturasaalumnosyprofesoresymiembrosdelacomunidadedu-cativa,conociendoeltipodelectormediodelaBiblioteca.
• Sehanbuscadolosfondosdecoleccionesre-queridospara realizarclasesde lecturapara
43BIBLIOTECA
elalumnadodeTallerdeLenguayApoyoyaLengua.
• SeharealizadounTallerdeEscrituraCreati-vaimpartidoporMarioCosculluela,deCrea-cionesdelviento.
• SehainiciadoymantenidounapáginaFace-book/leerxleerIESPabloGargallo,ágilydecalidadquedacabidaatodotipodemateria-les.
• Sehafomentadolalecturamediantelareali-zacióndediversascampañasdelecturacomolaquecelebró,encoordinaciónconelDepar-tamentodeInglés,apropósitodelCentenariodeJaneAusten,odelaNovelarománticaIn-glesa(SanValentín)
• Sehamantenido la coordinación con laBi-bliotecaPúblicaJoséAntonioReydelCorraldelBarrioSanJosé,realizandoparaeldíadelLibro una campaña de lectura mediante unpréstamocolectivo.
• SehaprogramadoenmayoconestamismaBibliotecadelbarriounasesióndobledevi-sitayformacióndeusuariosconlosalumnosde1ºESO.
• Sehacolaboradologísticamenteendiversasexposicionesconlascreacionesdealumnos,como la realizada sobre Miguel Hernándezporalumnosde1ºESObajoladireccióndelDepartamentoLengua castellana yLiteratu-ra.
• SehaimpulsadounConcursodeTarjetasdevisitaliterarias,concreacionesoriginalesdelos alumnos realizadas en elTallermencio-nado, en colaboración con el DepartamentodeLenguacastellanayLiteraturaylaAsocia-cióndeMadresyPadresdelcentro,quesirvecomomotivación al alumnadoy como ima-gen institucional del Centro posteriormen-te(envisitasdeescritores,nuevoalumnado,etc…)
• SehacolaboradoconlaJefedeDepartamen-todeLenguacastellanayLiteraturaenlase-leccióndeloslotesdelibrosotorgadosalosalumnos premiados en el Concurso “SantoTomásdeAquino”yenelactodeentregadelosmismos.
• SepretenderealizarantesdefindecursounmuralalaentradadelaBiblioteca“ElÁrbol
delaspalabras”realizadoconelapoyotécni-codeldepartamentodePlástica,elSeminariodeProfesoresdelaBibliotecaylacolabora-cióndel departamentodeLengua castellanay Literatura donde se plasmen las palabraspreferidasyconmayorconnotaciónparalosalumnosquedeseenparticipar.
• Nos hemos integrado en la red deBibliote-casescolaresqueinformalmentedifundento-daslassemanasunpoemaparasulecturaenclase,osimplemente,paralasensibilizaciónestéticasdelaComunidadEducativa(PoesíaparaLlevar).
Finalmente,hayquedestacarque laBibliotecahaconseguidoincorporarsealProgramadeMejorapropuestoporelDepartamentodeEducacióndelaD.G.A,cuyoProyectoyprofesoradocomprometi-do(quedóabiertoalClaustroyfueaprobadoporél)fueronseleccionadospara recibir respectivamentela consiguiente dotación económica y formacióntécnica,quedandoasíconstituidoestemismocur-sounSeminariodeBibliotecainscritoenelCentrodeProfesoresyRecursosnº1deZaragoza,queenlospróximosformaráungrupoestabledeBiblio-tecaquegaranticelacontinuidaddeladifusióndelalecturaenmediodelosrecortesdepersonal,loscualesseincrementandeañoenaño.
44
Caraballo Arantegui, Arturo
Gutiérrez Melero, Clara Eugenia
El25demarzovinounartistadelCAAV(Colec-tivoAragonésdeArtistasVisuales)alIESPabloGar-gallo(granescultoréstedelsigloXX,porcierto).Esunexcelente,modestoyreconocidopintor:EduardoSalavera.Aestecurtidozaragozano,conobrarepar-tidaportodaEspaña,comosuspinturasdetechodelaDiputaciónGeneraldeAragón,ypartedeAméri-ca,comolasdelMuseodeArteContemporáneodeManagua,selepodríadescribircomounsommelier delpaisaje.Tomalanaturalezaasorbos,lasaborea,lainteriorizay,segúnlopercibido,latransfiere,en-juagadaconsusemociones,allienzo.Noselimitaa
copiarloqueve,paraesoexistelafotografía.Segúnsuspalabras,“Esinútilintentarreproducir.Pintaresotracosa...nohaypinturasinemociónyéstavienedealgo”.
La actividad se dividió en tres partes. Primero,Eduardohizounabreveautopresentaciónconelres-paldodeimágenesdealgunasdesusobrasproyec-tadasmedianteunpower-point.Expusosupuntodevistasobreelarteysuobra,mientras losalumnospreguntabansusdudas.Luego,cualmaestroartesa-no, demostró in situ, envivoy endirecto, todo elprocesodeelaboracióndeunapintura.Partiendode
unos apuntes rápidos del na-tural de su cuaderno de no-tas, inicióunbosquejoapin-celsobrecartónimprimadodeblanco.Aplicandoloscoloresdespués, con témperas, de-mostró quenohacía falta te-nerelpaisajeoriginaldelante.Lostonosyaestabanensuca-beza.Todalafábricadelcua-dronollegóaunahoraypudoservistaportodosloschava-lesalavez,pueslasmanosdeEduardo estaban siendo gra-badasenvídeoyproyectadasen una pantalla.Tras un bre-ve almuerzo, convertimos elauladedibujodel IESenungrantallerrubensiano.Eduar-doSalaveracomomaestro,los
DIBUJO
45DIBUJO
dosprofesoresdedibujodelcentrocomooficiales,yunnutridogrupodeunos50alumnosde2ºy4ºdeESOcomoaprendices.Estosemularonalartistain-vitado,pintandotambiéncontémperassuinterpre-tacióndepaisajesquehabíanescogidopreviamente.Laduracióndeltallerhabíasidoplanificadaparatreshoras,peroeratalelfrenesícromáticoquecolmabaelaulaquelosalumnospidieronpoderprorrogarloparaterminarsusobras.Eduardoaccediógustosoaregalarunahoramásde supictórico tiempoy susnuevos pupilos aprovecharon para seguir sumergi-dosencolores.
Loscuadrosseterminaronendíassucesivos,den-trodelassesionescotidianasdeEPV,conlainten-
ciónderealizarunagranexposiciónenelcentroafinalesdecursoycolgarlosenlared.
Comoalosparticipantesdeltallerlesgustóylorepetiríangustosos,aunquelespareciócorto,¡cuatrohoras!,nosgustaríaestablecerlocomounaactividadfijaennuestrasprogramacionesanuales.
El26deabrilungrupodealumnosde2ºdeESOA/Bmaquilló a los alumnos de Infantil del CEIPMaríaMolinerenunproyectodecooperacióninter-centros,organizadoporelDpto.deDibujo.Losmo-tivosusadosenelmaquillajefacialdelosalumnosfueronmusicales,pueslaactividadestabaengloba-daenlasemanadelamúsicadedichoCEIP.Laideadefondodeestetallerpiloto,deunastreshorasdeduración,eraestablecervínculosmáspersonalesen-trenuestroIESyelcontextodelbarriodeSanJosé,trabajandoalavezlaresponsabilidaddelalumnado,autonomía,aplicaciónprácticadeconocimientos,yotrascompetencias.Setrataríadeextenderestepro-yectoalrestodelosCEIPsdelbarrioencursosve-nideros.
Arturo Caraballo y Clara Gutiérrez. Dpto. de Dibujo IES Pablo Gargallo.
46 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Como en cursos anteriores el Dpto. deBiología-Geologíaha realizadonumerosasactividadesprácticasconlosdiferentescur-sosynivelestantoenelaulacomoenella-boratorio(experimentos,diseccionesdeór-ganos,cristalizaciones,etc.),asícomoalgu-nassalidasalentornourbano,visitasains-tituciones o excursiones al medio natural.Parailustraralgunasdeestasactividadesosadjuntamoslassiguientesfotografías.
Carrillo Vigil, Leonor
Gracia Santos, José Javier
Morales Yuste, Ana Belén
Navarro Pérez, Asunción
Rodríguez Yoldi, Mª Carmen
Gallego Pérez, Carlos (Sustituto)
Olimpiadas de Geología con estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato
Descenso en kayac por el Ebro con estudiantes de Biología-Geología y Ed. Física de 4º de E.S.O. y de Geología y CTMA de 2º de Bto.
Taller de Primeros Auxilios de Cruz Roja con estudiantes de 3º de ESO
Visita a La Zaragozana y a la facultad de Veterinaria con estudiantes de Geología-Biología de 1º y Biología de 2º de Bachillerato.
50
Hands Of Physics
El8-11-2012,cuatroalumnosde2ºdeBto.quecursanlaasignaturadeFísicaparticiparonenlaJor-nadadeFísicadePartículasqueorganizóeldeparta-mentodeFísicaTeóricadelaUniversidaddeZara-goza.Lajornadaconsistióenunpardeconferenciassobre partículas elementales y su detección, traba-joprácticodesimulacióndecolisionesdepartículascondatosrealesdeCERNyposteriorpuestaenco-múndelosresultadosobtenidos.
Visita a las instalaciones del CSIC
El9-11-2012,losalumnosde1ºdeBto.deCien-ciasvisitaron,dentrodela"SemanadelaCiencia",lasinstalacionesquetieneel"CentroSuperiordeIn-vestigacionesCientíficas"(CSIC)enAragón.Pudie-ronasistiralasexplicacionesydemostracionesprác-ticasdecincodelasentidadesqueintegranelCSIC:elInstitutodeCarboquímica(ICB),laEstaciónEx-perimental deAulaDei sobre agricultura (EEAD),elInstitutodeCienciasdelosMaterialesdeAragón(ICMA),elInstitutoPirenaicodeEcología(IPE)yelLaboratoriodeInvestigaciónenTecnologíasdelaCombustión(LITEC).
FÍSICA Y QUÍMICA
Bordetas Lasheras, José
Larrodera Sánchez, Julio
Actividades realizadas por el Departamento de Física y Química durante el curso 2012/13
51FÍSICA Y QUÍMICA
Cine científicoEl20-12-2012,losalumnosde1ºdeBto.deCien-
ciasasistieron,dentrodelPrograma"CienciaViva",alaproyecciónyposteriordebatedetresdocumen-talesdecontenidocientíficoqueharealizadolaUni-versidaddeZaragoza:"Aromasdelvino","Investi-gaciónhistóricasobrelaChansondeRoland"y"Elproblemaenergético.LacapturadelCO2".
Taller de análisis de laboratorio utilizado por la policía científica (CSI Zaragoza)
El15-1-2013,losalumnosde4ºdeESOquees-tudianFísicayQuímicaparticiparon,dentrodelPro-grama“CienciaViva”,enun“Tallerdeanálisisdelaboratorio utilizado por la policía científica (CSIZaragoza)”,patrocinadopor laUniversidaddeZa-ragoza.
La actividad se desarrolló en Ibercaja Zentrum(PlazadelosSitios)yconsistióenexaminarunma-terialencontradoen“laescenadelcrimen”yatravésdesuspropiedadesdescubrirquématerialera.Alfi-nallamonitoralesexplicólasaplicacionesprácticasde dichomaterial en la construcciónde los discosdurosdelosordenadores.
Viaje a BarcelonaEldía27-2-2012,losalumnosde4ºdeESOy1º
deBto.viajaronaBarcelonaparavisitarelMuseodelaCiencia,yel“BarrioGótico”delaciudad.LaactividadestuvoorganizadaporelDepartamentodeFísicayQuímicayelDepartamentodeOrientación.EnelMuseodelaCiencialosalumnospudieronma-nipulardispositivos interactivossobreexperienciasdeFísica,GeologíayBiología.Enelplanetariovi-sualizaronunapelículaen3Dsobrelosplanetasdelsistemasolaryexoplanetas.Enel“BarrioGótico”los alumnos visitaron la catedral, la Plaza de SanJaume,laPlazaReal,lasRamblasylafuentedeCa-naletas,elpuertoyelMaremágnum.
Visita a la “Escuela de Ingeniería y Arquitectura” (EINA) de la Universidad de Zaragoza.
Eldía14-3-2013,losalumnosde1ºy2ºdeBachi-lleratodeCienciasvisitaronelEINA(EscueladeInge-nieríayArquitecturade laUniversidaddeZaragoza,antesllamadoCPS,CentroPolitécnicoSuperior).Allílesinformaronsobretodaslascarrerasquepuedenha-cery las salidasprofesionales.Despuésvisitaron loslaboratoriosde ingenieríaeléctricayasistieronaunademostracióndeexperimentosdeelectrostática,comola“MáquinadeWimshurst”, la“MáquinadeVandeGraaff”,distintostiposdelámparas,fusiblesyautóma-tas.Lavisita fueorganizadaporelDepartamentodeOrientaciónyelDepartamentodeFísicayQuímica.
52
Semana Blanca 2013
UnañomáselDepartamentodeEducaciónFisi-caorganizólaSemanaBlancaconparticipacióndevariosalumnosde1º,2ºy3ºdeESO.LaactividadsedesarrollóenlaestacióndeCandanchúconaloja-mientoenJaca.DentrodeestaactividadsetuvounajornadadepatinajeenlapistadehielodeJacayunavisitaculturalalacapitaldelajacetania.
Sábados Ciclistas del Pablo GargalloElDepartamentodeE.F.haabiertoesteañoesta
actividadquesedesarrollaenbicicletaenlamañanadelossábados,porcaminosdetierra.Enlaprimeraexcursión se visitóLaAlfranca siguiendo el cursodelCaminoNaturaldelEbro.Participarondieciséisalumnos.
Cuida tu corazón, cuida tu vidaCharla impartidapor laDraFustero, delGrupo
Pamyc(ProgramaAragonésMujeryCorazón),di-rigida a alumnosde3ºy4º deESO.El contenidodelacharlatratódelaprevencióndeenfermedadescardiovasculareshaciendohincapié en lospeligros
del tabaquismo, el al-cohol, las drogas y elsedentarismo.Al finalhuboun turnodepre-guntasqueestuvomuyanimado.
Jornada de NataciónSe desarrolló en la
piscinaPepeGarcésdelBarriodeSanJosé.Parti-ciparon varios grupos del segundo Ciclo de ESO.Lanataciónhaestadosiempreentrelasactividadescomplementarias del Programa deEducaciónFísi-ca.
Atletismo en La GranjaElPolideportivoLaGranjaeshabitualcampode
actividadesdeEducaciónFísicadelosalumnosdelIES Pablo Gargallo. Un año más se desarrollaronpruebasatléticasalolargodelprimertrimestredelpresentecurso.Posteriormentesehaimpartidoalosalumnosde3ºy4ºuncursillodetenis.EnelPolide-portivoPepeGarcéssehaimpartidovoleibol.
EDUCACIÓN FÍSICA
Gazol Torres, Jesús
Giner Gazulla, Ángel
53
"Instrúyanse, porque tendremos necesidad de toda vuestra inteligencia. Agítense, porque tendre-mos necesidad de todo vuestro entusiasmo. Organí-cense, porque tendremos necesidad de toda vuestra fuerza"
Antonio Gramsci
Actividades complementarias:Enconmemoracióndeldíadelosderechosdela
infancia,yhaciendohincapiéenelderechoalaEdu-cación,losalumnosde3ºdeESOparticiparonenlarealizacióndeunaseriedefotografías,queseexpu-sieronenelpatioyposteriormenteenelhall,contralosrecorteseneducaciónyendefensadeunaeduca-ciónpúblicadecalidadparatodosyparatodas.Conestas fotografías hicimos después un anuncio, quepodéisverenelblogdelInstituto.
Comotodos losaños,participamosen laactivi-dadprogramadapor elAyuntamiento“CiudadanosdeZaragoza,ciudadanosdelmundo”.
EstaactividadsehadesarrolladoenelInstituto,endossesiones(ennoviembreyfebrero)yhaestadodirigidaalalumnadode3ºdeESO.
El objetivo ha sido que los alumnos conozcany tomenconcienciade loque implicaserciudada-no,partiendodesuentornomásinmediato,suciu-dad:Zaragoza,parallegaraunentornomásamplioyglobal,aproximándoseaotras realidadesquevi-venpersonasdesuedad.Tambiénsehatrabajadolaimportanciadelaparticipacióndelaspersonasqueformamoslacomunidad,haciendoveralalumnado
quesuacciónpuedeydebetenerrepercusiónenlaconstruccióndelaZaragozafutura.
Alumnosde4ºdeESOcolaboraronconlasprofe-sorasdeldepartamentoenlarealizacióndeunapan-cartaendefensadelaFilosofía,antelaspropuestasdelaLOMCEdeeliminarlaÉticade4ºdeESOylaobligatoriedaddelaFilosofíaen2ºdeBachillerato.
“Una sociedad sin filosofía implicaría una cul-
tura dominada por contables y orientada a formar ciudadanos sumisos y resignados”
Destinada a los alumnos de 1º de Bachillerato,serealizóunacharla-debateenelsalóndeactosdelInstituto,sobreelconsumoresponsableylautiliza-cióndelasnuevastecnologías.
FILOSOFÍA
Beltrán Audera, Mª Pilar
Paniego Burillo, Clara E.
54 GEOGRAFÍA E HISTORIA
Huerta Gordo, Mª Pilar
Mayoral Fornies, Luis
Novales Huerta, Mauricio
Sampietro Marín, Marta
Vicente Pérez, Jesús
Lerín Cristóbal, Daniel (sustituto)
Abella Samitier, Juan (sustituto)
ElDepartamentodeGeografíaeHistoriaalolar-godelcursotieneprogramadasdiversasactividadescomplementariasyextraescolaresquevanhaciendolosdiferentescursosygrupos.Algunasdelasactivi-dadesprevistasporelDepartamentoyencolabora-ciónconentidadesoficialesnosehanpodidorealizarohansalidoofertadasparaelañonatural2013,porloquetodavíaestánpendientes,comolade“Iden-tidadaragonesa”yel “EstatutodeAutonomíaara-gonesa”paralosgruposde2ºESO,yotrasporlosrecortes,quehahabidoenestasentidades,hahechoquenopudieranllevarseacabo;otrasseestánreali-
zandoosevanahacerenloquequedadecurso;delasprimeras,elDepartamentoencolaboraciónconelPIEEhatraídoparalosdíasfinalesdel2ºtrimestrelaexposición“Sertestigo”,enlaquetrabajaronto-dosloscursosygrupos.Perosonenlassalidasfue-radelcentrodondeelalumnadotomacontactoconlarealidadgeográfica,históricaoartísticadelentor-noquenosrodea,yestasactividadesseprogramanmásparaloscursossuperioresdefinalesdelaESOodebachillerato,dondeelalumnosabeapreciarme-jorlosdiferentesaspectosquenuestrodepartamentoimparte,comosonGeografía,HistoriayArte;para
Alumnos de 2º bachillerato en la olimpiada de geografía. Alumnos de 1º ESO en la exposición “Ser testigo”.
55GEOGRAFÍA E HISTORIA
ello se programan salidas para complementar suformación,comoson:“ExcursiónalPirineoAra-gonés”, en colaboración con elDepartamento deCienciasNaturales,quenopudorealizarse,porlallegadaprematuradenevadas,conlosalumnosde2ºdebachillerato;para4ºdeESO“GoyaylosSi-tios”yelrecorridoporel“Artezaragozano”yenespeciallavisitaa“LaSeo”conlosalumnosde2ºbachilleratoquecursanHistoriadelArte.
Completamoslainformacióndelasactividadesmás representativascon laparticipacióndecincoalumnosdel2ºdebachilleratodeGeografíaenlaIIIªOlimpiadadeGeografía”;yaeslaterceravezque se realiza en nuestro distrito universitario, yhasidoorganizadaporelColegiodeGeógrafosyel departamento de Geografía de la UniversidaddeZaragoza,dondenuestrosalumnoscompitieronconalumnosdeotroscentros,tantopúblicoscomoprivados,detodoAragón.NuestrosrepresentantesfueronBiancaDobos,ElenaGarcía,PabloHernan-dez,ClaraSebastiánySamuelVillanueva,¡enho-rabuenaatodosellos!
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Alumnos de 4º ESO. En "Goya y los sitios".
56 INGLÉS
Bello Alias, Pilar
Cruz del Valle, Concepción
Larramona Beneded, Fina
Lóbez Comeras, David
Milla Sanz, Francisco Javier
Sanzo Carrasco, Juan de Dios
Roncal Sola, Raquel (sustituta)
That’s life“That’slife”isaplayinwhich
theprotagonistappearedasamantobeexecuted.Beforethishappe-ned,theplayshowedhowhewasin all stages of his lifewith theparticipation of some pupils ofthepublic:childhood,adolescen-ce and adulthood.Also the playshowed what crime he commit-ted.Inhislife,hemademanymistakesthathewan-tedtosolve,andforthat,hewentbackintimewiththe help of “death” to rectify and scape execution,althoughhedidn’tsucceed.
Inmyopinion,itwasanamusingplay,andIcouldunderstandthevocabularytheyused.Ilikedthepla-yersalotandIhopetocomebacknextyear.
Manuela Plumed, 3º C
Hotel CantervilleThe day 15th January 2013
Tuesday the 1st and 2nd Esowent to see a play in ourHighSchool called “Hotel Cantervi-lle”.
It’s about one bellboy ca-lledBasil.HelovesrockmusicandhewantstogototheElvisPresley’sconcert,buthehasn’t
gotmoneyforthebustickets.Hehastostealmo-neyforganstersarestayingatthehotel.Didhegototheconcert?Didhestealthemoney?Welikeitbecauseit’sveryfunny,thevocabularyisgoodandthestudentshaveparticipated.
Ana Ester Quílez and Amalia Sánchez (2º A)
57INGLÉS
Intercambio con Celle (Alemania)Esteañohemosvueltoarealizaresteintercam-
bio con el mismo centro escolar. Durante la pri-merasemanadefebreronosvisitaron16alumnosalemanes,condosprofesoras.Asistieronalaspri-merasclasesalgunosdíasy,después,visitaronlosenclaveshistóricosmásdestacadosdenuestraciu-dad.Todofuemuypositivo,yaquelasrelacionespersonalesentre todoslosestudiantesfueronmuybuenas.
Del6a13demarzonosdes-plazamosaCelleconunclimamuyinvernal(apesardelasfe-chas). Todo transcurrió dentrodeloscaucesprevistos,convi-sitasalcentrohistóricodeCelleyalrededores.
VisitamosHannoveryHam-burgo,dondenoscayóunane-vada impresionante que impi-dió la realización de algunasactividadesprevistas.
Se lograron los principalesobjetivos de este intercambio,ytenemoslaintencióndereali-zarlootravezelpróximoaño.
The English weekDurantelasemanadel15al19deabril,ungru-
pode26alumnosde2ºy1ºdelaESOparticiparonenlaactividadTheEnglishWeek"enSantaSusana(Barcelona).Es un campamento de actividades de-portivasydeocioeninglésconmonitoresnativos.Losalumnosfueronacompañadospordosprofeso-res.Haresultadomuybienvalorada.
58
Numancia
Eldía25deoctubrelosalumnosdeEco-nomíade1ºdeBachilleratoylosdeLatínde4ºdeESOyde1ºy2ºdeBachilleratoviajaronhastalaciudaddeSoriapararea-lizardiversasactividades.Dichasactivida-desfueronprogramadasconjuntamenteporlosDepartamentosdeEconomíaydeLa-tín.
Laprimeravisita fuealyacimientoar-queológicodeNumancia.Trasvisionarunvídeo,unguíanossituóenelcontextohis-tóricodelaciudaddeNumancia,recorrien-doacontinuación,enunamañanalluviosayuntan-todesapacible,dichoyacimiento.Enesterecorridoelguíafueexplicando,deformaamenayclara,los
distintoscomponentesdelaciudad,suscalles,casas,elementosdedefensa…,lasituacióndeloscampa-mentosromanoscuandoelasedio,lareconstrucción
deunacasaceltíberayotraromana,formasdevidaydeeconomía,asícomolasarmasyescudosqueseusabanenlaépoca.
ConlavisitaalMuseoNumantinotermi-namos laprimerapartedenuestra jornada,centradaenNumanciayenelmundoroma-no,queeraelobjetivoprincipaldelviajeor-ganizadoporesteDepartamento.
Pero Soria posee joyas románicas quenopuedendejardevisitarse.LasiglesiasdeSto.Domingo,S.JuandeRabaneraylosAr-cosdeSanJuandeDuerofueronlos luga-resvisitadosenlasegundaetapadenuestroviaje,completándolaconelrenacentistaPa-lacio de losCondes deGómara y laPlazaMayor.
LATÍN Y GRIEGO
Elvira García, Félix
59LATÍN Y GRIEGO
YhablardeSoriaeshablardeMachado.ElbustoqueestáenlaentradadelInstitutoquellevasunom-brey,sobretodo,elpaseodeSanPoloenelqueéltantoseinspiró,conlaermitadeSanSaturio,patróndeSoria,escarpadaenunarocajuntoalDuero,com-pletaronnuestravisitaaSoria.
Todavíatenemosgrabadaennuestraretinalabe-llezadelpaseojuntoalDuero,tanbiencantadaporMachado,enunahermosatardeotoñal.
Excepcionalelcomportamientode lasalumnos,asícomosuatencióneinterés.
Paseo romanoTodos los alumnos que cursan la asignatura de
LatínesteañoenelInstituto, tuvieronlaoportuni-dadeldía20defebrerodehacerunrecorridoconsuprofesorporlaZaragozadelaépocaromana.
PartiendodelasMurallasromanasydelaescul-turadeAugustoqueallíseencuentra,nuestrosalum-nosviajaronalpasadoromanodenuestraciudad,vi-sitandoloscuatromuseosconlosquecuentalaciu-dad,referentesaesaépoca.
DurantecasitreshorasunaguíadelServiciodeCulturadelAyuntamientofueexplicando,demodoamenoymuypedagógico, lahistoriadeCaesarau-gusta,desdesufundación,ylosdistintosedificiosyespaciosqueenellahabía.ParaellosesirviódelavisitaalMuseodelForo,aldelPuertoFluvial,aldelasTermasy,porúltimoaldelTeatroRomano.
Teatro grecolatinoElTeatroPrincipaldenuestraciudadfueelesce-
nariodelaúltimaactividadextraescolarprogramadapornuestroDepartamento.DentrodelosFestivales
deTeatroGrecolatinoquecadaañosecelebranennuestraciudadyenlosqueparticipanuestroInsti-tuto,nuestrosalumnosdeLatínyGriegotuvieronlaoportunidaddeasistirydisfrutareldía12demarzodelarepresentacióndeunacomediadePlauto.
ElGrupoPárodosdelI.E.S.“SiberiaExtremeña”,deTalarrubias (Badajoz),pusoenescena lacome-diadePlauto,Cásina.Fueunarepresentaciónmuydivertidayamenay,peseaalgunosanacronismos,sirvióparaquenuestrosalumnosseintrodujeranunpocoenelteatrodePlauto.
Uncursomáshemoscomprobadoelinterésquenuestrosalumnosmuestranporestetipodeactivida-desyloprovechosasqueresultanensuformación,porloqueesteDepartamentoseguiráprogramandocuantasactividadescreaconvenientesypuedaparaelcursopróximo.Porúltimo,esjustoresaltarelex-quisitocomportamientoquenuestrosalumnosmos-traronentodasycadaunadelasactividadesprogra-madas.
60 FRANCÉS
Bailo Pola, Ana
Martínez Segura, Mª Dolores
Eldepartamentodefrancésquerríaagradecer,enprimerlugar,alosalumnosde1ºdebachilleratodefrancésdelcursopasado,subrillanterepresentacióndelaobradeteatro“L’AMOUR”,bajoladireccióndesuprofesoraEdurneGallego.Aestarepresenta-ciónasistierontodoslosalumnosdefrancésdelins-tituto.Graciasatodoslosalumnosporsuparticipa-ciónenestaactividad.
Unañomáslosalumnosdefrancésde4ºdeESOy1ºy2ºdebachillerato,hemosasistidoa“Laclas-seauthéâtre”enlaresidenciaPignatelli.Estecurso,lacompañíadeteatroChaotikpusoenescena“UbuRoi”deAlfredJarry.Graciasaltrabajoprevioencla-se,losalumnoscomprendieronysedivirtieronconlaobra.“PèreUbuestunroienfantin,capricieux,rustre,
sale,grasettyrannique,flanquédel’immondemèreUbu,quilemèneparleboutdunez.Uburoiestunecomédiesatiriquequiparledupouvoiràtraversunjeudemassacreclownesqueetjouissif».Agradeceralosalumnossuescuchaybuencomportamiento.
PorúltimomencionarlasolicituddeparticipaciónenelProgramaComenius“Lesjeuneseuropéensetlamode”juntoaotrostrespaíses:Francia,GreciayRepúblicaCheca.Sinoslosconceden,losalumnosde 4º de ESO y de 1º de bachillerato participaránenlosdesplazamientosaestospaíses.Animoalosalumnosaseguirconelestudiodeunasegundalen-guaextranjeraporqueyasabéischicos,doslenguasmejorqueuna.
Ana Bailo. Departamento de Francés.
61
Cajal Pueyo, Mª Dolores
Cortes Alquezar, Concepción
Gallego Navarro, Carlos (sustituto Ana Belén Morales)
Jarne Sasal, Mariano
Jordán Callen, Teresa
Miguel Uceta, Santiago
Pascual Burillo, Javier
MATEMÁTICAS
ElDepartamentodeMatemáticasorganizóparaestecursoel“Concursodefotografíamatemática”,dirigi-
doalosalumnosdeestecentro.LospremiadosfueronLauraCasamián(1ºESO)ySamuelMartí(1ºBto.).
Segundo premio: “Hombre parábola”. Samuel Martí
Tercer premio: “Radios”. Laura Casamián
Primer premio: “Estación de Lisboa”. Laura Casamián
Eldía8demayo,losalumnosde1ºdeBachillerato(tantodelgrupocientífico-téc-nicocomodelgrupodecienciassociales)realizaronunavisitaalaFacultaddeCien-ciasquefueguiadaporelProfesordelDe-partamentodeMatemáticasdelaFacultadJulioBernués.Enella,sepudieroncontem-plar modelos geométricos del siglo XIX,realizados casi todos en escayola. EstosmodelosfueronadquiridosporelProfesorGarcía de Galdeano y eran utilizados endocenciapara reducir ladificultaddeles-tudiodelasmatemáticasylaexcesivaabs-traccióndelaformaciónuniversitaria.EstosmodelosfueronusadosenvariospaísesdelmundoperoenEs-pañanosetieneconstanciadequeexistaotracolec-
ciónquelaconservadaenlaFacultaddeCienciasdelaUniversidaddeZaragoza,loquedotaalavisitadeuncarácterex-traordinario.
DurantelavisitatambiénvimoscomolosmediosdelsigloXXIpuedenhacerlamatemáticamenos abstracta, a través deun software capaz de dibujar superficiesalgebraicas(Surfer).AdemásJulionosin-formódequehayunconcurso,enelquepuede participar cualquier persona, queconsiste en hacer una figura geométrica"atractiva" con este programa. Desde el
Departamentoosanimamosaqueinstaléisestesoft-wareenvuestrosordenadoresyquehagáisvuestrospropiosdiseños.¡Suerte!
Insectus Zomorro”, Premio RSME a la modelización en el
Concurso RSME-Surfer
Visita a la facultad de ciencias
Concurso de fotografía matemática
62 LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA
De Diego Lidoy, José Ignacio
Ezpeleta Aguilar, Carmen
García Fernández, Carmina
Gil Artieda, Carmen
Herrero Fernández, Mayte
Orús París, Ana
Tinco García, Almudena
Zancayo Sastre, Paloma
Lectura y coloquio con escritoresAlolargodelcurso2012-13,elDepartamentode
Lenguahaapostadoporelencuentroentreescritoresyalumnos.Apuestadecidida,pues,porlalecturayelanálisisliterario(tantodesdeelpuntodevistadelautor,comode los lectores)sobrenarrativaypoe-sía.
David Lozano, jovenyafamadoescritorarago-nés,nosvisitóenlaFeriadelLibroyfirmóejempla-resdesunovelaDonde surgen las sombras; yfuepresentadoalalumnadode2º de la ESOantesdeco-menzarlalecturadesubest-seller.Unaveztrabajadalaobraenclase,concertamosunencuentroentreelescritoryelalumnadoqueparticipóenelcoloquioconpreguntasyopinionesalrespecto.
Asímismo,elpoetaRaúl VacasacudióalInsti-tutoparahablardesupoemarioEsto y ESO,elcualhabíantrabajadolosdesecundaria.Esunprivilegioqueescritoresjóvenescomolosantedichosseacer-quenalasaulasparaaproximarlaliteraturaalosno-veleslectores.
YermaLaactividadmejorvaloradaporelalumnadofue
laasistenciadelosalumnosde4º ESOa larepre-sentacióndeYerma,incluidaenlaslecturasobliga-toriascomotextodramático.LapuestaenescenafuedelCentro Dramático Nacional, dirigidaporMiguel NarrosyrepresentadaenelteatroPrincipaldeZa-ragozaenhorarionormal,entre losdías9y11denoviembre.
Alrespectoescribenlospropiosalumnos:“La obra me gustó porque estuvo representada
muybienylosactoreseranmuyprofesionales,Ade-más,nuncahabíaestadoenelteatroymeparecióunsitiomuyelegante”.
“Laobradeteatromegustó.Nuncahabíaidoalteatroymeparecióunabuenaexperiencia.Creoquehaberidoalaobradeteatromehabeneficiadoalahoradetrabajarellibro.”
“Losactoresmostrabanbastantebienlapersona-lidad de cada uno de los personajes, aunque en elcasodeJuan,elactorseexcedióunpocoencuantoalcarácter.Engeneral,laobraestuvobastantebienyconlosefectosqueincorporaron(lalluvia)ledieronunmatizmásreal”.
Concurso Santo Tomás de AquinoHeaquíelfallodeljurado(compuestoporelpro-
fesoradodelDepartamento)cuyospremiosconsistíanenunlotedelibrosycincuentayveinticincoeurosalosprimerospremiosyaccésit,respectivamente:
CATEGORÍA A - SECUNDARIA (1º, 2º)Lírica
Primerpremio: “La realidad en tus manos”, deYolandaCatón,de2ºESOB.
Accésit: “Tú me trajiste al mundo”, deJuanDiegoCorrea,de“ºC.
NarrativaNohuboconcurrencia.
63LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA
CATEGORÍA B - SECUNDARIA (3º, 4º)Lírica
Primerpremio: DesiertoAccésit: Desierto
NarrativaPrimerpremio: “Unlobonegroenvallesblancos”,
deMarinaTaúles,de3ºESOA.Accésit: Desierto
CATEGORÍA C - BACHILLERATOLírica
Primerpremio: “Las olas se pierden”, de IulianaGeorgianaGhinescu,2ºBTOB
Accésit: desiertoNarrativa
Primerpremio: “Fieldsofgold”,deMartaLázaro,2ºBTOB.
Accésit: Desierto.
Aula de españolContinúalalabordelAULAdeESPAÑOL,den-
trodelprogramadeInmersiónLingüísticaquesesi-gueconlosalumnosinmigrantesyquevadirigidoaaquellosalumnosquedesconocennuestralengua,cuyascompetenciaslingüísticasgeneralesyespecí-ficas se correspondencon losnivelesA1yA2delMarcoComúnEuropeode referenciapara las len-guas,esdecir,nivelinicialeintermediodeconoci-miento ymanejo del castellano.A ella acuden losnuevosalumnosquesehanincorporadoestecursoanuestrosistemaeducativoolosquelohicierondu-ranteelcursopasado.Deestamanera,seintentares-ponder a lanecesidaddeatender aunnúmerode-terminadodealumnos,connecesidadeseducativasespeciales,cuyoprincipalobjetivoeslaadquisicióndelassuficientescompetenciascomunicativasylin-güísticasquelespermitanlareincorporaciónenungrupoordinariodeenseñanzapara,unavezenél,re-cibirunaenseñanzanormalizada.
Lasclasesresultaninteresantes,quizásporquesonlosperíodoslectivosenlosqueellosparticipanactiva-menteyapreciansusprogresosdemanerainmediata.Comosuincorporaciónalinstitutonoeshomogénea,lasclasesseimpartenendiferentesnivelesdeespa-ñolyaellasacudenalumnosdediversasprocedencias(Rumanía,Gana,China,Mali,RusiaySenegal)Pues-toqueelnúmerodehorasquesepasaconestosalum-nosesamplio,seintentavariarelmétododeenseñan-za-enlamedidadeloposible-alternandoactividades
en las que se aprenden conocimientos teóricos conotrasprácticas,fundamentadasenelusodelasnuevastecnologías(elInstitutoestáincluidodentrodelplanAVE–AulaVirtualdelEspañol-)asícomoactivida-desquefavorecenlaintegraciónyelintercambiodecostumbresytradiciones.Además,todoslosalumnosincluidosenelprogramadeInmersión,handisfrutadodelaposibilidaddeasistiraotrasclasesdeespañol,organizadasporelCAREI,eimpartidasporprofeso-radodeeseorganismoporlastardes.
Confiamosenquelailusiónporintegrarseenelcentro continúe y que sean ellos mismos los que,másadelante,nosrelatensuvidaenelinstituto.
BibliotecaHasidoaprobadoyseleccionadoelPrograma de
mejora de bibliotecas escolares y fomento de la lectu-ra y escritura,dirigidoporJ.deDiego,quesedesa-rrollaráapartirdelcursopróximo.Enelpresente,losprofesoresdeInglés,Tecnología,CienciasNaturales,deLenguaydelDepartamentodeOrientaciónconfor-mamosungrupodetrabajoparaprepararactividadesdeanimaciónalalecturaypropuestasparaeldesarro-llodelacomprensiónoralyescritaentodaslasáreasymaterias;actividadesparalautilizacióndelabiblio-tecaparalaformacióndeusuariosysualfabetizacióninformacional.Asímismo,para el empleode labi-bliotecaparaeldesarrollodeproyectosdeinvestiga-ción;yparalarelacióndeotrosprogramas,proyectosoactividadesconelusodelabiblioteca.
Noscongratulamosdeestegranpasoquesupon-drálarentabilidadyexcelenciadeesainstituciónvi-talenlavidaacadémicadelinstitutoqueeslabiblio-teca.Nosepartedecero,puestoquedesdehacedoscursossonmuchísimas lasactividadesorganizadasporelbibliotecario,JoséIgnaciodeDiego(yquesereseñanenotroapartadodeesteanuario)
64 ORIENTACIÓN
Andrés Omedes, Pilar
Celiméndiz Aranda, Laura
Franco de la Iglesia, Elena
Lafuente Moreno, Mª Teresa
Morales Gasca, Mª Paz
Royo Asín, Mª Isabel
Charla sobre prevención del acoso escolarMiércoles,17deoctubre.Dirigidaaalumnosde1ºdelaESO.EsunacharlaincluidaenelPlanDirectordeAc-
tuacionesPreventivasdelaPolicíaNacional.
Taller de educación afectivo-sexualDirigidoaalumnosde3ºdeESO.Son6sesio-
nesdistribuidasenvariosdíasduranteelmesdeoc-tubrequeserealizaránenlaspropiasaulas.
Impartida por profesionales del Ayuntamientode Zaragoza del CentroMunicipal de PromocióndelaSalud“AmparoPoch”.
Charla de educación afectivo-sexual dirigida a las familias de alumnos de 3º de la ESOComotodoslosañoselDepartamentodeOrien-
taciónhaadquiridoelprogramaORIENTA2012-2013paraqueseavisitadoporalumnos,padresytutores.
Este programa, se puede visitar en laweb delCentro.
Charla sobre bandas juvenilesLos alumnos de 3º de la ESO recibieron una
charlasobre"BANDASJUVENILES".La impar-tióunprofesionaldelCuerpodePolicíaNacional.El objetivo fundamental era dar a conocer a losalumnos los riesgosquesuponenestasbandas ju-veniles, tanto para sus integrantes como para losqueestáncerca.
Charla sobre "Riesgos de internet y de las redes sociales"Los alumnos de 2º de la ESO recibieron una
charlasobre"Riesgosdeinternetydelasredesso-ciales", impartida por el inspectorTomásTajada,tambiéndelaPolicíaNacional.Enestacharlaalosalumnosselesadvirtiódelospeligrosylosriesgosquepuedencorreralhacerunmalusodelasnuevastecnologías,yrecibieronconsejosyrecomendacio-nesparanocaerenproblemascomoelsexting,ci-berbullyingogroming.
Descubriendo Rey Ardid ElcentrodesaludmentalReyArdidnosabrió
suspuertasconlaintencióndequefuésemospar-ticipantesdeunprogramadesensibilizaciónsocialqueacercaalaspersonasyalospacientesquesu-frentrastornosmentales.
Fue una experienciamuy emotiva y única yaqueayudaaacercarsealaspersonasquesufrendi-chosproblemas,yvercómolesafectalacruelso-ciedadenlaquevivimos
Sara Flores. 1º Bachillerato
Taller de prevención de violencia de género Los alumnos de 4º de la ESO participaron en
unosTalleresdePrevencióndelaViolenciadeGé-nero.Estos talleresestánimpartidosporprofesio-nalesdelaCasadelaMujer,delAyuntamientodeZaragoza,yenfocaneltemadelaviolenciadegé-nerodesdeunpuntopreventivo,valorandoyeva-
65ORIENTACIÓN
WODANLibrería - Papelería
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luandolasconductasdeparejaquesedanenado-lescentes.
Un día de cine Losalumnosde4ºdeESOasistierona lapro-
yeccióndelapelícula“14Kilómetros”,enelcentroJoaquínRoncal.Esunahistoriaemotiva,hermosaydura,hechaparalareflexión,paraquenosdemoscuentadeldolorquetienenquepasarmilesdeper-sonasparaalcanzarlalibertad,ydejaratráslamásterriblemiseria.
Claudia Vicente 4º DIV
Losalumnosde3ºde laESO fueronal centroJoaquínRoncalparaverytrabajarsobrelapelículaHotelRwanda.Estáambientadaenlaguerracivilentreloshutusylaminoríatutsi.
Hotel Rwanda nos obliga a plantearnos cómosonposibleshechos tan terriblesenelmundoac-
tual. Sucesos que ahoramismo están pasando enotroslugares.
Teatro fórumLosgruposde3ºy4ºdediversificaciónrealiza-
ronelpasado25demarzounaactividaddenomina-daTeatroForum,acargodelaOrganizaciónAsam-bleadeCooperaciónporlaPaz.
La actividad consistió en desarrollar un teatrosocioeducativo,unjuegoteatralllevadoacaboporungrupodeactoresyactricesenelqueseexpusounproblemanoresueltoysepidióa losalumnosquepropusieransolucionesyquelasrepresentaranocupandoelpapeldelprotagonistaenlaobra.Las“obras”queseteatralizaronporlosalumnosfueronpequeñasdramatizacionesdesituacionesdeconvi-vencia,interculturalidad,discriminaciónyotraste-máticascercanasaellos.
66
LaTecnologíajuegaunpapelcadavezmásim-portanteenlasociedadactual.Elgradodedesarro-llodeunpaís es reconocido, entreotros factores,por la capacidad para responder a los nuevos re-tos tecnológicos.La formacióndenuestros alum-nosrequiereactualmenteunaatenciónespecíficaalaadquisicióndelosconocimientosnecesariosparatomardecisionessobreelusodeobjetosyprocesostecnológicos,resolverproblemasrelacionadosconellosy,endefinitiva,utilizar los recursosasual-cance,paraactuarsobreelentornoymejorarlaca-lidaddevida.Estamateriatrata,pues,defomentarlosaprendizajesydesarrollar lascapacidadesquepermitantantolacomprensióndelosobjetostécni-coscomosuutilizaciónymanipulación,incluyen-doelmanejodelastecnologíasdelainformaciónylacomunicacióncomoherramientasenestepro-ceso.
ElDepartamentodeTecnologíaemprendeconsa-tisfacciónduranteelpresentecurso2012-2013unaamplia propuesta educativa abarcando la totalidaddecicloseducativosconasignaturas:
Tecnologíascursos2ºy3º,TecnologíaeInformá-ticacurso4º (materiasoptativas),Áreaprácticaencursos3ºy4ºProgramadeDiversificaciónCurricu-lar,TecnologíaIndustrialIyTecnologíasdelaInfor-maciónyComunicaciónencurso1ºdeBachillerato(materiasoptativas).
Convertimos a nuestros alumnos en auténticos“Ingenierosyoperarios”alavez,capacesdediseñary construir objetos capacesdedar respuesta auna
necesidadpreviamenteanalizadaypropuestaatra-vésdelaadquisicióndedestrezasyhabilidadesteó-rico-prácticas relacionadascon loscontenidospro-piosdelatécnica.
Lasasignaturaspropiasdeldepartamentosonen-tendidasdesdeunavisiónderenovaciónyadecua-cióna lasexigenciasde lanuevaleydeeducaciónLEAydebenatenderaunasfinalidadeseducativascapacesdepreparar al alumnoen la adopción res-ponsabledeactuacionesválidasantelassituacionesa lasque le exija la sociedad,por lo tantonuestrocompromisodeactuaciónconsisteen:
• Suministrarconocimientos, técnicasyhabili-dadesparaintervenirconeficaciaenaquellosprocesosorientadosalatransformaciónmate-rialdelascosas.
TECNOLOGÍA
Aguelo Luengo, Ángel A.
García Segura, Mª Consuelo
Lite Gregorio, Francisco José
Alumnos 3º y 4º ESO Taller de Robótica y Programación.
67
• Contribuir,demaneradecisiva,aqueelalum-nadoqueconcluyacualquieretapaacadémicapuedalograrsurealizaciónpersonal,ejercerlaciudadaníaactiva,incorporarsealavidaadul-tademanerasatisfactoriaysercapazdedesa-rrollarunaprendizajepermanentealolargodelavida.
• Explotarallímite,losrecursosofrecidosporlaadministraciónparaquelaformacióndenues-trosalumnosseademáximacalidad.
• Extender nuestro trabajo con flexibilidad yadaptarlo a las peculiaridades y diferenciasde lasdistintascapacidadesmostradasporelalumnado.
• Estilodetrabajocordial,abiertoasugerenciasy expectativas del alumnado y basado en laresponsabilidad y profesionalidad del equipodocente.
Incorporamosanuestrotrabajodemaneracons-tante recursos informáticos tanto ofimáticos comodesimulacióndeprocesosindustriales,paraacercar-nosa la realidaddeunmodo innovador,poniendoadisposicióndelalumnadoindependientementedesuedad,herramientastécnicasdeúltimageneración.Se trata de lograr unuso competentede estas tec-nologías, en lamedida de lo posible dentro de uncontexto y, por consiguiente, asociado a las tareasespecíficasparalasqueestastecnologíassonútiles.Paraello,mantenemosyusamosconfrecuenciadia-riarecursostécnicos:Talleres,Aulasdeinformáticayequiposinformáticos,equiposaudiovisualesmul-timedia,“TabletPC”ypizarrasdigitales,equipadosconhardwarey softwareactualizadosyenperma-nentemodernización.
Participamosactivamenteenactividadesde for-macióndelprofesorado.
Programamosactividadescomplementariasyex-traescolaresdeacuerdoconlosinteresesformativosdelmomento.
CoordinamosconotrosdepartamentosdelInsti-tutoactividadesypropuestasdecaraaunaforma-ciónintegral.
TECNOLOGÍA
Alumnos 4º ESO Tecnología Presentación de maquetas Robot Analógico.
Alumnos 3º. Práctica actividad sintetización de plásticos.
68
“Después del Silencio, lo que más se acerca a expresar lo inex-presable es la Música”
Aldous Huxley.
La música, como bien cultu-ral y como lenguaje ymediodecomunicación internacional, esunelementodeunvalor incues-tionable en la vida de las per-sonas.Enlaactualidad,vivimosenuncontactopermanenteconlamúsica,sinduda,elartemáspo-derosamente masivo de nuestrotiempo.
Lo que pretendemos con laasignatura de Música en el ins-tituto es a grandes rasgos com-prender y apreciarmejorlamú-sicaatravésdellenguajemusical,la interpretación instrumental, elestudio de diferentes contextosy estilos… todo ello para poderdisfrutar individual y colectiva-mentea travésdeellacomoeselenguajemágicoyuniversalquees…
Losalumnosde4ºESOasistie-ronalosXVConciertosdeMúsi-caModerna en elTeatro Princi-pal. Fue elmartes 19 demarzo.Selopasaronengrande.
Gareta Giménez, Olga
Velázquez Triana, Manoli
MÚSICA
69RELIGIÓN CATÓLICA
Navarro Serred, Mª Concepción
Como este curso 2012-13 el Papa BenedictoXVI había proclamadoAño Internacional de laFe,losalumnosde4ºdelaESOhanestadotraba-jandoelCredo,queesnuestraprofesióndefe.
Con todos los alumnos hemos trabajado lascampañas del DOMUND y de MANOS UNI-DAS.
Salidas por ZaragozaCon losalumnosde1ºde laESOsevaavi-
sitarelMonasteriodelaResurrección,dondeunguíanosexplicalasdiferentesiglesias,claustro,refectorio y sala capitular. A continuación nostrasladamoshasta labasílicadelPilarexplicán-dolesalosalumnoslavenidadelaVirgenaZa-ragoza,losdiferentescuadrosdelMilagrodeCa-landa,elretablomayordeDamiánFormentylacúpuladeGoya.
Con losalumnosde2ºde laESOnos trasla-damos hasta la Cartuja Baja, allí nos espera elpárroco Wilian, un sacerdote colombiano quenosexplicatodoelartequetieneyhatenidolaparroquia,lacualestádedicadaalaInmaculadaConcepción,antiguacartujacuyasdependenciasabarcantodoelcascoantiguodelapoblación.
Conlosalumnosde3ºy4ºdelaESOvisita-remoselcentroAinkaren,queesunaasociacióndonde pueden acudir mujeres embarazadas conproblemasdetodotipoquequierantenersuhijo,veremos toda la instalaciónysobre todo losni-ñosqueenesemomentohayenelcentro.Ade-más,acudiremosalcentromisionerocombonia-
no,dondelashermanasorganizaránunencuentrodeanimaciónmisionera.
Alumnos de 1º de ESO en la plaza de España delante del monumento a los mártires.
70 RELIGIÓN EVANGÉLICA
Quintas Velas, Elisabet
"Bienaventurado el que piensa en el pobre" Libro de Los Salmos 41:1. (La Biblia).
Estecursohemos tenidoelprivilegiode recibiral directorde M.U.Z. (MisiónUrbana deZarago-za), unaobra socialde las IglesiasEvangélicasdelaciudad.
Nos conmovió profundamente su historia. Unhombre sencillo, pintor de profesión, cuyo amor aDiosysuPalabra,hacemásomenos20añoslelle-varonacomprometerseprimero,e involucrara lasIglesiasEvangélicasdespués,enlaayudadelosmásdesfavorecidos.
M.U.Z.cuentaconunlocalenelBºOliver,dondevoluntariosintentanpaliardelamejormaneraposi-blelasnecesidadesdelosqueallíseacercan,sindis-tinciónderaza,credoopaís.CadamartesyjuevesseleshabladeDiosysuprofundoamorporellos,alavezqueselesrepartenalimentos;proporcionadosporelBancodeAlimentosunos,ydonadosporpar-ticularesotros.Selesproporcionanropaycalzado.Seorientaenlabúsquedadeempleo.Seofreceayu-daatoxicómanosproporcionándolescentrosdere-habilitación.
Sedanclasesdeapoyoescolarparatodosaque-llosniñosque lodeseen,conelfindepaliaren loposible el fracasoescolary evitarotrosproblemascomoelabsentismo.Aestosniñosselestratadein-culcarciertasnormasdeconductacomo,hábitosdehigienepersonal, rechazoa ladroga, civismo, res-peto, solidaridad y rechazo de la violencia.Y porsupuestoentretodasestasactividadesnopuedefal-
tarlaayudaa"lossintecho"proporcionandoman-tas,bolsasdecomidaylechecalienteaaquellosqueduermenenlacalle.
Pero como bien nos explicó, el objetivo últimodetodaestalaboresintegrar plenamente en la so-ciedad a todas las personas que solicitan ayuda. Cadaaño,nosdijo,tenemoslaalegríadevercómoseproducenexperienciaspositivasdeintegraciónyrecuperaciónde familias desestructuradas congra-vesproblemaseconómicosycarenciasafectivas.
"Quien se apiada del pobre presta al Señor, y Él le dará su recompensa".
Proverbios 19: 17
72 EXPOSICIONES
ElDepartamentodeExtraescolares,PIEE,juntoconotrosdepartamentos(Orientación,GeografíaeHistoria,Filosofía)hanorganizadoy/ocoordinadolassiguientesexposiciones:
- Mayo2012:Senegal 50 años de libertad. CAREI.- Noviembre2013:Derechos de los niños/as.
Alumnos/as del IES varios cursos.
- Noviembre-Diciembre2013:Educación pú-blica para todos y todas.Departamento de Filosofía con alumnos/as de 3º ESO.
- Enero2013:Si la mujer avanza, el mundo avanza. Intered.
- Marzo2013:Ser Testigo. IES Rio Gállego y Yad Vashem.
73HERMANAMIENTO CON QACHARI
Comotodoslosaños,hemoscontinuadoconlasactividadesfundamentalesdenuestrohermanamien-to:
• Correspondencia:Estecursosolohemosinter-cambiadodoscartas,peronuevosalumnossehansumadoal intercambiodecorresponden-cia.
• Difusióndelhermanamientoenlosgruposde1ºdeESO:HemosvistolosvídeosyfotosdeQachariylosalumnosdevariosgruposde1ºdeESOrealizaronunosmuralesenclase,queenviamosjuntoconlascartas.
• SorteodecestadeNavidad,rastrillosolidarioyventadeartesanía.Esteañofuetodounéxitoyconseguimosrecaudar1.269,50€.
• Festival“Solidaria”,encooperacióncontodoslosIEShermanados,enelcolegioJeanPiaget.Esteaño,losbeneficiosdelfestivalirándesti-nadosalinternadodeToracar.
Además de continuar nuestra colaboración conlos proyectosquenosplanteandesdeQachari, va-mosadestinarpartedeldinerorecaudadoabecaraalumnosdelInternadoparaquepuedanrealizarsusestudios superiores.Estosalumnos,encontraparti-da,secomprometenacolaborarconlosinternados,trabajandoenellosunavezconcluidossusestudios.
Animamosatodalacomunidadescolarapartici-parenelhermanamiento:alosalumnosyalumnas
compartiendocorrespondenciaconloschicosychi-casdeQachariyatodosparticipandoenlasactivida-desquerealizamosalolargodelcursoeimplicándo-seenelnuevoproyectode“apadrinamiento”.
74 ACTIVIDADES EN LOS RECREOS
Durante este curso, desde el Departamento deExtraescolaresyelPIEEhemosamenizado los re-creosconunaextensaprogramacióndeactividadestrimestralesgraciasalacolaboracióndeprofesoresyalumnos.
Ligas de fútbol y de futbolín,talleresde:fimo, bisutería con alambre, chapas(elcursopasadoloterminamos haciendo anillos demiyuky). Por su-puesto, la ludoteca PIEE siempre abierta a quienquieraparticipar.
75JORNADA 27 DE MARZO
AntesdelasvacacionesdeSemanaSantadespuésdelrecreo,hicimosvariasactividadesparadespedireltrimestre; una acción por la escuela pública, tor-neo de videojuegos, de juegos de mesa, futbolín, fútbol sala y baloncesto.
76 JORNADA DE NAVIDAD
Latardedel20dediciembre(comoestradiciónyaenelcentro)abrimosapadres,madresybarrioelRastrillo Solidario con Bolivia.
Yporlamañanadel21dediciembrerealizamoslassiguientesactividades:
- Rastrillo solidario y venta de artesanía.- Chocolatada en apoyo al viaje de estudios.- Talleres de radio, creación de escenarios de
videojuegos y galletas con fondant.- Karaoke en inglés.- Concurso de BUZZ Y de Just Dance.- Actuaciones en el Salón de Actos.
78 JORNADA FIN DE CURSO
Paradespedirelcurso,eldía18dejunioporlamañana,personalnodocenteypadresdealumnosnosdeleitaronconuna exhibición de bailes de sa-lón, y nos enseñaron a bailar Mossa.
LacompañíaTeatro 4.0(formadaporprofesoresdelIES)presentaron:Entrerejas,LaConsulta,Epi-tafioyLasBarrenderas.Entreactoyacto,bailesdeJemhlerCastilloysugrupo.
El día 19 de junio amenizamos la mañana con muchas actividades: unaexcursiónenbici,rastrillosolida-rio,torneodeMinecraft,tallerdeuñas
de fantasía, sesión de DJs, actuaciónenelsalóndeactosdelosalumnosdeloscursosdeguitarra,comboycantoyactuacióndelgrupodeCirco.
79INTERCAMBIO CON ALEMANIA
Esteaño,comoencursosanteriores,16alumnosde3º,4ºdelaESOy1ºdeBachilleratohemosreali-zadounintercambioconalumnosdelinstitutoHer-manBillungGymnasiumdeCelle,Alemania.
AprincipiosdefebreronosvisitaronunasemanalosalumnosalemanesyamitaddemarzoviajamosaAlemanianosotros.Eldíadelviajeestábamostodosunpoconerviososyemocionadosporlaexperienciaqueíbamosavivir,noslevantamosmuyprontoyco-gimoselautobúsalas5:15delamañana,nofaltaronabrazosybesosenladespedidayalgunaqueotralá-grima.FuimosenautobúshastaBarcelonadondeco-gimoselaviónquenosllevaríaaHannover.Unavezallí,cogimosdostreneshastaqueporfinllegamosalaestacióndeCelle.Nosdespedimosycadaunodenosotrossefueconlafamiliadesucompañeroale-mán.Aldíasiguiente,fuimosalinstitutoyacompa-ñamosanuestroscompañerosalemanesensusdosprimeras horas de clase, después fuimos a visitarCelle.CuandollegamosaCellenuestrasorpresafuequenohabíaningúnguíaesperándonossinoqueunodelosalumnosalemanesayudadoporotronosense-ñaríanloslugaresmásrelevantesdeCelle.Mástar-de,tuvimostiempolibreduranteelcual,aprovecha-mosparacomeralgotípicodeAlemania.Después,realizamosunaactividaddebaile,enlacualdisfru-tamosaprendiendoeintentandoseguirlospasosdelaprofesoraqueloimpartía.Elsegundodía,fuimosalaprimerahoradeclaseydespuésnosdirigimosalaestaciónparairaHannoverapatinarsobrehie-lo.Estuvimosenlapistadepatinajedoshoras.Enese tiemponosdivertimos,algunosperfeccionaronsupatinajeyotros aprendieron apatinar conunospingüinosquesedeslizabansobrelapista.Después,cogimosuntrenquenosdejóenelcentrodeHanno-ver,allítuvimostiempolibreyalgunosaprovecha-mosparacomereirdecompras.
Elfindesemanalopasamoscadaunoconlafa-miliadenuestrocompañeroalemánynodudamosen quedar todos juntos, organizar alguna que otrafiestaypasárnoslobien.
Los primeros días tuvimos un tiempo nublado,algolluviosoyfrío,peroelfindesemanael tiem-pocambió.Pasamosdetenerunpardegradosate-nertemperaturasbajocero(hasta-14ºC).Aconse-cuenciadeestasbajastemperaturaslalluviasefuecongelandohastacaerenformadecoposdenieveytuvimosunaespeciedeNavidadprimaveral(Weih-nachtenFrühling).
EllunesfuimosdevisitaalaciudaddeHambur-go,cogimoseltrenparairallí.Nopudimoshacerlaactividadprevista,porquelastemperaturaseranmuybajasyelrecorridoconsistíaenmontarenbarcoydarunavueltadeunashoras.Aúnasí,nodejamosdetirarnosbolasdenieveydisfrutardelpaisaje.Visi-tamosuntúnelqueibapordebajodelaciudadeibaapararalotroladodelamisma.Mástarde,tuvimostiempolibreytodosnosotrosentramosaalgúnsitioqueestuvieracerradopararefugiarnosdelanevadaquecaía.
El martes, último día que estábamos en Celle,asistimos a seis horas de clase junto con nuestrocompañeroalemányalfinaldelamañana,fuimosaunacomidaenformadedespedida(Sausages,Bre-zels,Brötchen,GebratenemFleisch...).
Elmiércolesemprendimoselviajede regresoaBarcelona pero, esta vez, algo tristes porque deja-mosallíaamigosirreemplazablesquehicieronquenuestraestanciaallífuerainolvidable.
Creo que todos deberíamos probar alguna vezunaaventuraasíporqueesalgoqueteayudaacono-cerotropaís,otracultura,otroidiomaysobretodomantienesamistadesqueenmuchoscasossonparasiempre.
Sara Salvador 4ºC
80 INTERCAMBIO CON ALEMANIA
Es asombroso que la Humanidad todavía no sepa vivir en paz, que palabras como "competitividad" sean las que mandan frente a palabras como "convivencia"
José Luis Sampedro
Nuestro equipo de mediación sigue trabajandoparaconseguirunbuenclimadeconvivenciaenelInstituto.
Comotodoslosaños,hemoscontadoconlaco-laboracióndelostutores,paraexplicaralosnuevosalumnosenquéconsistelamediaciónydespertarelinterésporformarsecomonuevosmediadores.
Además,hemosrealizadouncortosobrelame-diación, enelquegranpartedel equipohapuestomuchointerésyesfuerzoyqueesperamosquetodospodáisverpróximamente.
Animamosatodoslosmiembrosdelacomunidadescolar (Padresymadres, alumnadoypersonalnodocente)aformarpartedenuestroequipoytrabajarporunamejorconvivenciaenelInstituto.
MEDIACIÓN ESCOLAR
On3rdFebruary,allthestudentswhoparticipateinthe school exchangewent toDeliciasBus Station towelcome our German partners and, after waiting forthem,theirbusfinallycame.Everyonestartedtolookfortheirpartnersuntilwefoundthem.
Thenextdaywewentwiththemtoourhighschooland,whilewewerehavingourusuallessons,theyvisi-tedtheAljaferíaPalace.Whentheycameback,were-turnedhome,and,thatafternoon,wemetdowntowntoshowthemthecity.
OnTuesday,theystayedwithusthefirsttwolessonsandtheyhadtomakeaGermanexam.Later,theyvisi-tedLaSeoandLaBasílicadelPilar.Afterhavinglunch,wemetagaintoplayalasergameinAlcamposuper-market. Itwas toodifficult toorganize it becausewewereabout30people,but,finally,wehadalotoffun.
On Wednesday morning, they visited Zaragoza’sRomanruinswhilewestayedhavingsomelessonsatschool. In the afternoon wewent to PuertoVenecia,wheretheywereabletogoshopping.
Thenextday,onThursday,everyonewentonatriptoCastillodeLoarrebutitwasverysnowy,sowecouldn’tvisittheinside,that’swhywewenttoHuesca.
OnFridaytheystayedagainwithusthefirsttwoles-sonsbut,then,theywenttolearnhowtocookSpanishfood: Spanish omelette and “croquetas”. During thelastlesson,wepreparedagoodbyelunch.Afterhavinglunch,wewentagainforthesamelasergamebecausetheyhadlikeditalot.
Attheweekend,wemetonSaturdayforagoodbyeparty.
OnMondaywewokeupveryearlybecausewehadtotakethemtoDeliciasBusStation,wherewesaidgo-odbyetothem.
Throughoutthisweek,wehadalotoffunandweare lookingforward toour trip toGermany,wecan´twait.
Mario Martínez Fleta (4ºB)
SCHOOL EXCHANGE WITH CELLE (GERMANY)
81VIAJE DE ESTUDIOS A EXTREMADURA Y LISBOA
Todos esperábamos con muchas ganasla llegadadeldía16demarzoenelque losalumnosde1ºdeBachilleratoponíamosrum-boaExtremadurayLisboa,acompañadosporlas profesorasManoliVelázquez y Clara E.Paniego.
El viaje fue de carácter cultural, ya quevisitamos numerosos monumentos como elTeatroyAnfiteatrodeMérida,MuseodelosCarruajes,Monasteriode losJerónimos,To-rre deBelem yCastillo de San Jorge, entreotros.A este último subimos en un tranvíamuypeculiar.
Alolargodelviajehicimosparadasendis-tintasciudadesypuebloscomoTrujillo,Cá-ceres,Mérida,Badajozyfinalmente lacapi-talportuguesa,Lisboa.Allípudimosaprenderunpocomás sobre laciudadgraciasalguíaquetuvimos.Tambiénvisitamospueblospor-tuguesesmás pequeños comoÉvora,Mafra,Sobreiro,SitrayCascaís,dondevisitamoslomássignificativodecadaunodeellos.EnMa-fravisitamoselpalaciodondeveranieganlosreyesdePortugal,Sobreiroesunencantadorpuebloenminiatura,deSintrarecordamosso-bre todo lasempinadascuestasyenCascaísdisfrutamosdeltiempolibreenlaplaya.
EneltiempolibretuvimoslaoportunidaddevisitarelEstadioDaLuz,lazonadelaExpoysobretodorecorrerlascallesycuestasdelasdife-rentesciudades,pudiendodisfrutardesubelleza.
Aunque hayan sido largas horas de autobús ynoshayallovidoalgunosdíashasidounviajeestu-
pendoquesiemprerecordaremos.Apesardealgúnqueotroincidente,hemospasadounasemanallenademomentosinolvidablesydemuchasrisas.
Alumnas de 1º Bachillerato
82 VIAJE A BRUSELAS Y LOVAINA
Día2deDiciembre,do-mingo, te levantas nervio-soysinpoderpegarojoentodalanocheporloquevaaocurrir estedía tanespe-cial, terminas de desayu-nary revisas lamaletaporsiacaso,tepreparasunbo-cadilloparacomérteloenelaeropuerto. Llega la horade subir al coche para ir acogereseaviónquetevaallevar a Bruselas, tu desti-no. Llegas al aeropuerto yteencuentrascon tuscom-pañeros y tus profesores,charlasunratoyenseguidacomienzasapasarcontrolesen el aeropuerto y vas an-dando hacia ese avión quete va a llevar a tu destino,enmicaso fue laprimeravezquevolaba,asíque losnerviosy la tensión eran constantes.Al aterrizar sonóunamelodíadetrompetas,yunmensajedebienvenida.Rápidamenteteponeselabrigoporquelaverdad,hacíamásfríoqueenZaragoza.
CogimosuntaxiypusimosrumboaBruselas,cuan-dollegamosalarecepcióndelosapartamentosnosdie-ronlasllavesdelashabitaciones,dejamoslasmaletasyquedamostodosabajoparahacerunavisitanocturnadelaciudad.Visitamoselmercadonavideñoylosalrede-dores,habíaunapistadepatinaje,unanoria,ymuchospuestosdechocolate,churros,gofres,crêpes...TambiénvisitamoslaGrand-Place,dondeseencontrabaelAyun-tamiento,queporlanocheloiluminabancondiferentescolores.
PorlamañananoslevantamosprontoparadesayunareiravisitarlaComisiónEuropea,elParlamentoEuro-peoyelAtomium,alcualfuimosenmetroynossorpren-dimosconlodecoradasqueestabanalgunasestaciones.En laComisiónEuropeanosexplicaron la funcióndelaUniónEuropeaysobrelosrequisitosquehacenfaltaparaentrarenella,ademásdelaimportanciadelosidio-massiqueríamos trabajarallí,yaquehace faltasaberhablarperfectamentedosidiomasmuyusadosenEuro-pa(comoelinglésyelfrancés)yunidiomacualquieradelospaísesdelaUnión.EnelParlamentonosexplica-ronloquesehacía.Lassedesqueteníanylospartidos
políticosdelParlamento.Alterminar lavisitavolvimosa losapartamentosy luegounpocoderatolibreporlaciudadparaircomprandoloqueíbamosacomerdurantelossiguientesdías.
Al día siguiente tocabavisitarLovaina,asíquefui-mosrumboalaestacióndepara coger el tren que nosllevaría a esta ciudad. Loprimero que visitamos fuela universidad, la cual tie-ne muchísimos terrenos yes enorme, nos explicaronsu historia y los diferentesusosquehantenidosusedi-ficios,yaqueantesdequelauniversidadlocomprara,lamayoríadelosterrenosy
edificiospertenecíanalosDuquesdeAremburgo.Des-puésdevisitartodalauniversidadfuimosacomeraunrestauranteenelqueteníamosunsalónreservadoparanosotrossolos,comimossopadeverduras,carneconsal-sadecervezanegraconcroquetasdepatataconcham-piñonesyconendiviascocidasydepostreunaboladeheladodevainillaconnataychocolatecaliente.Porlatardeterminamosdevisitarlaciudad,elAyuntamiento,laBibliotecaylacatedraldeLovainayluegoratolibreque se aprovechóparahacer comprasyvisitar algunaque otra tienda.Volvimos aBruselas ymás rato librehastalasdiez,quequedamosparahacerotravisitanoc-turnaalaciudad.
EnnuestroúltimodíafuimosavisitarelmuseodelcómicylacatedraldeSantMichelledeBruselas.Des-puésdevisitarlostuvimostiempolibreparacomeryvi-sitarelrestodelaciudad,quedamostodosenlarecep-ciónde los apartamentospara coger lasmaletas de laconsignayponerrumboalaeropuertodeCharleroi.Alllegaralaeropuertopasamos loscontroles(enunomecachearon),yesperamoshaciendolasúltimascomprasenelaeropuerto.
Yasíacabónuestroviaje,volvimossobrelasseisymediacontodosnuestrosfamiliaresesperándonosconganasdecontarlesquetalnoshabíaido.
Alejandro Mozota. Alumno 1º Bachillerato
83JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS
Eldía6defebreroa las17:15horas tuvolugarla“JornadadePuertasAbiertas”enlaqueserecibealosfuturosalumnosque,procedentesdeloscole-giosadscritosalinstitutovendránelpróximocursoa1ºdeESOoa1ºdeBachillerato:Colegios“CalixtoAriño”, “TomásAlvira”, “MaríaMoliner”, “ÁngelEscoriaza”yalumnosdeotroscentrosdelazona(LaSalleMontemolín,MaríaAuxiliadora,AgustínJeri-cóyEscolapias)alosquetambiénseinvitó.
Losfuturosalumnosysuspadresrecorrieronlasinstalaciones del instituto: Departamentos Didácti-cos,AuladeMúsica,AuladeTecnología,Biblioteca,Laboratorios,Gimnasio,PIEEyCafetería.Enelre-corridofueronguiadosporelequipodirectivoinfor-mandocondetalledelascaracterísticasdelinstituto.
Paramostrarlaacogidaeintegracióndelosalum-nos de bachillerato provenientes de otros centros,serealizóunapresentacióndealumnosactualesdenuestrobachilleratoquenohabíancursadolaESOenelIESPabloGargallo.Asímostrabanlarealidad
con la que losfuturos discen-tes pueden en-contrarseenestecentro.
Agradecemossu colaboracióna las personasquelograronquetodo saliese per-fectamente: Pi-lar Bello, LuisMayoral, Leo-norCarrillo,AnaBailo, Francis-co Lite, CarmenEzpeleta, JulioLarrodera, José Bordetas, Teresa Lafuente, TomásGuajardoyJoséIgnaciodeDiego,conserjesyen-cargadasdelbar.
84 DESPEDIDA BACHILLERATO
EXCURSIÓN A PORT AVENTURA
ComoeshabitualenelI.E.S.PabloGargallo,conlallegadadel“buentiempo”,serealizóeldía3demayo, la tradicional y más popular excursión delaño:undíaenelparquetemáticoPort-Aventura(Ta-rragona)conalumnosde3ºESOy4ºESO.Eltiem-pofuemagníficoytodosdisfrutarondeunajornadadeconvivenciadivertidayexcitante.
85PIEE
PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE ESPACIOS ESCOLARES
CURSOS TRIMESTRALES O ANUALES, con moni-tores/as y profesores/as. Conversación en inglés, Teatro, Programación de videojuegos, Atención, concentración y memoria, Batería, Radio, Canto, Guitarra española y eléctrica, Talleres de danza.
ElPIEEesunproyectopromovidoporelServi-ciodeJuventuddelAyuntamientodeZaragoza.LogestionaYMCA.
Lasactividadessocioeducativassonelmejorme-diodeocuparelocioytiempolibredelos/asjóve-nesalumnos/as.Conlaparticipaciónenestasactivi-dadesserelacionanconsuscompañerosenunam-bientemásdistendido,hacenamigos/ascomplemen-tandosuformaciónyfomentandovalorespositivoscomocompañerismo,respeto,toleranciaysolidari-dad.TodoelloconelInstitutocomoreferencia.
ElPIEEtambiéndinamizalacomunidadescolaratravésdelaorganizacióndeactividadesconjuntasentreprofesores,padres,yalumnado.Alolargodel
anuariosehacenreferenciaaestasactividades(Jor-nadadeNavidad,actividadesenlosrecreos,herma-namientoconBolivia,exposiciones,talleres,etc.)
Además,participamosenunbuennúmerodeac-tividadesenelbarrioyenlaciudad,dondenuestrosalumnos/asrepresentan al Instituto (Z5, San José en Movimiento, Fiestas de San José, Conciertos). Y trabajamosconjuntamenteconlaCasa de Juventud delbarrio
Ya no tienes excusas para quedarte en casa, encuantoempieceelcursopróximo,bajaalasaladealumno/as,¡Apúntate, y propón nuevas activida-des!
Idoia Sáiz
86 PIEE
GRUPOS DE ACTIVIDAD. Solo tienes que tener ganas de hacer cosas, el PIEE te facilita el espacio y materiales. Solidaridad, ensayos musicales, Anime Kawaii Nana, Grafitti, Acrobacias
En nombre de todo el equipo queremos decir que gracias por habernos dado la oportunidad de formar un Equipo femenino de Voleibol. Somos un equipo de edades mixtas y de diferentes colegios y somos como una familia. Es un deporte que te llena de ganas y vitalidad porque es diferente, entretenido y divertido. Hemos conseguido ir las segundas de una liga de categoría juvenil y nos sentimos muy orgullosas. Gracias Estela que es nuestra entrenadora por todo lo que hace por nosotras. Os animo a que juguéis!
Irene Calvo (2º Bach) Capitana del equipo de Voleibol del IES Pablo Gargallo
EQUIPOS DEPORTIVOS: Baloncesto mixto, Fútbol sala masculino San José, Voley femenino, Defensa personal para chicas
87
OTRAS ACTIVIDADES: 3x3 baloncesto, Jornadas culturales, festivales, fiestas del barrio, muestras, campañas de sensibilización, talleres…
PIEE
JUBILACIONES
Terminado el curso an-terior, despedimos a variosmiembros de la comunidadeducativaquesejubilaron.
Alonso López, Pilar
Bayo Bueno, Mª Luisa
Escuadra Burrieza, Francisco
Marín Jiménez, Charo
Todos ellos recibieron elhomenaje de sus compañe-ros.
88 FERIA DEL LIBRO
Cartel de la feria del libro: Maria Laura Valladares y Amalia Sánchez Guerrero.
Comovienesiendo tradicionalsehadesarrolla-doenelinstitutolaferiadellibro.Durantelosdías2,3y4deOctubreelgimnasioseconvirtióenunapequeñalibreríapordondelosalumnosyprofesoresdelcentrofuimospasando.Setratadeunamagníficaoportunidaddondesepuedecomprarcualquierlibroquenosinterese,aquellaslecturasobligatoriasore-comendadasporlosdepartamentosconsustanciososdescuentos.
Durantelatardeelmiércoles,laferiadellibroes-tuvoabiertaparadarlaoportunidaddevisitarlaalospadresacompañadosdesushijos.
EsteañonosvisitóelescritorDavidLozanoquefirmóejemplaresdesulibroDonde surgen las som-bras.
DesdeelinstitutoPabloGargalloleagradecemossu presencia en esta feria del libro.Además luegorealizóunasegundavisitatraslalecturadellibroconunacharlacoloquio.
DesdeeldepartamentodeActividadesExtraesco-laresqueremosagradeceraJefaturadeEstudiosyalalibreríaWodansucolaboraciónenlaorganizacióndeestaferiadellibro.Especialmenciónyagradecimien-tomerecelaAsociacióndePadresdeAlumnosporsucolaboracióntantoorganizativacomoeconómica.
90 ALUMNOS DESTACADOS
El26deabrilacudieron3alumnasde2ºBachille-ratodelIESPabloGargalloalaXVFinalNacionalJóvenesEmprendedores,organizadoporlaUniver-sidadAntonioNebrijadeMadrid.
El proyecto empresarial consiste en produccióndeenergíaeléctricaconbicicletasestáticas.Suco-mercialización es principalmente para gimnasios.HasidoelaboradodesdeelmesdeseptiembreporlasalumnasDaniela Correa, Lucía Abós y Clara Sebastián. Elproyectofueseleccionadoentrelos20mejoresproyectosdeJóvenesEmprendedoresenlaque han participadomás de 300 proyectos de 101CentrosEducativos de todaEspaña.Hay que des-tacarqueelIESPabloGargallofueunodelostresCentrosPúblicosquellegaronalafinal.Noganaronperosuparticipaciónyactuaciónfuemuydestacadayvalorada.
En la elaboración y presentación del stand hanparticipadolosDepartamentosdeEconomíayTec-nología, compañerosde clase, así comootrospro-fesoresdelCentroyvariosnegociosdelbarrioSanJosé(SprintBicicletas,GimnasioInacuayAPPIn-formática).
DestacamosqueelIESPabloGargalloyahasidoganadordos añosdeesteprestigiosoconcursodejó-
venesemprendedoresyquetieneunagranrepercu-siónanivelnacional.
Campus CientíficosLosalumnosdel centroMadalinaDobosde1º
de Bachillerato y Julio José Gil DíazMaroto de4ºdeESOhanresultadobeneficiariosdeunabecaparaparticiparenlosCampusCientíficosqueorga-nizaelMinisteriodeEducaciónjuntoalaFECYT.Estasbecasconsistenenunaestanciadeunasema-naenunaUniversidadEspañola;enconcreto,Ma-dalina iráa laUniversidaddeMurciaalproyecto"Alimentosparaunavidasaludableconunavisióncientífica"y José Julioa laUniversidadRovirayVirgili al proyecto "Química para unmundo sos-tenible".
Porotrolado,MaykollReyesestáenlalistadeesperaparalosmismoscampusenelnúmero21,porloqueesmuyprobablequeseafinalmenteadmiti-do.
LoscampuscientíficossonorganizadostodoslosañosporlaFECYT.Esteañohabíauntotalde1808plazaspara4ºdeESOy1ºdeBachilleratoyparatodaEspaña.Parapoderparticiparlosalumnostie-nenquetenerunanotamediasuperioral7,5.
91ANTENA DEL CIPAJ
MellamoAliciaLangaricaCorresysoyAntenadelCIPAJennuestroinstituto.
EsteañomeencargoderecogerlainformaciónqueofreceelCIPAJ,voyabuscarlaa laCasadelosMorlanesunavezalmes.Allímeinformanenreunionesunavezalmesdetodaslasactividadesdestinadasajóvenes,como:posibilidaddeestudiarenelextranjero,ofertasdeempleo,actividadesdeocio,conciertosetc.
Unademislaborescomoantenaestrasladarosestainformación,lohagocolocándolaenlostablo-nesdelhall,delasescaleras,enlabibliotecayenelPIEE.Paracualquierdudaopreguntamepodéisencontrar en el PIEE durante los recreos. Podéisconsultar todas estas actividades en los boletinesdelCIPAJquelleganalinstitutoelprimerviernesdecadamesylospodéisencontrarenlabiblioteca,enlasaladeprofesoresyenelPIEE.
Saludos a todos mis compañeros des IES Pa-bloGargalloyosanimoapresentarosalapróximaconvocatoriaparaserantenainformativa.
LOS GANADORES DEL CONCURSO DE FOTOGRAFÍA SON:
1.Dicu María Daniela2ºAESO (fotografía:PlacesfromAragón)
2.Alba Gracia Vera2BBTO (fotografía:Ascensiónmusical)
3.Alexandra Mardones Mardones3DESO (fotografía:Molina)
Finalista: SoniaIraldeRueda3B (fotografía:Ranatomandoelsol)
Finalista: DanielMartínCastillo2CBTO(fotografía:Sentimientoslicua-dos)
Finalista: KarenStoesselGonzález2BESO (fotografía:Ternuraanimal)
GANADOR EN EL APARTADO EL RINCÓN DEL INSTITUTO
- Alba Gracia Vera 2BBTO (fotografía:elrincóndemirecreo)
JUEGO DE LA BOLSA1. LucíaAbós2. SaraChamorro3. LucíaCandala
CUCHARA DE PALO1. NataliaArenales2. DanielaCorrea
CONCURSO DE FOTOGRAFÍA
92 ALUMNOS DE MASTER
Duranteestecurso,yendospe-riodos temporales, cinco alumnosdelmásterdeprofesoradodesecun-dariadelaUniversidaddeZaragozahemos realizado las prácticas en elI.E.SPabloGargallo.
Dos compañeros las hemos rea-lizadoeneldepartamentodeBiolo-gía,doseneldepartamentodeTec-nología,yotrodenosotrosenelde-partamentodeMatemáticas.
El primer período de prácticastuvolugardel19al30deNoviem-bre,ynuestrocometidonofueotroqueconocerelcentro,sufunciona-miento, a los miembros de la co-munidad educativa, y asistir comoobservadoresalasclasesqueimpartíacadaunodenuestrostutores.
En un segundoperíodo, del 25 deMarzo al 10deMayo, hemos podido realizar el ejercicio de ladocenciaconelapoyoysupervisióndenuestrostu-tores.Hemospodidoimpartirunaunidaddidáctica,
pudiendo poner en práctica los conocimientos ad-quiridostantoenlacarreracomoenelmaster.
Nosgustaríaagradecerel tratorecibido, tantodenuestrostutorescomodelrestodepersonaldelcentro.Debidoaestagranacogidahemosdisfrutadodeunaexperienciapositiva,enriquecedoraeinolvidable.
ElProgramaPROAdelIESPabloGargalloZa-ragoza,estádestinadoamejorarlasperspectivases-colaresdelosalumnoscondificultadesenlaESO,atravésdelrefuerzodedestrezasbásicas,delamejo-raenelhábitolectorydelaincorporaciónplenaalritmodetrabajoordinarioyalasexigenciasdelasdiferentesmaterias.
Los alumnosparticipantes acuden al centrodostardes, de lunes a jueves, durante dos horas. Estetiemposeaprovechaenleerdemaneraguiadaytra-bajarlasactividadespropuestasenclasedemodoor-
ganizado.Losprofesores llevana cabo las funcio-nesdeguíayorientaciónresolviéndolessusdudasyayudándoleseneldesarrollodeactitudesyhábitosdeorganizacióndeltiempo,planificacióndeltraba-jo,concentraciónyconstanciaenelesfuerzoacadé-mico.
Este curso académico ha comenzado de formamuytardíaenelmesdeabrilycontinuaráhastaelmesdediciembrede2013.Noobstante, seguimosdestacando la gran contribución de este programaparalosalumnosdenuestrocentro.
PROA
CENTRO DE RECONOCIMENTO DE CONDUCTORES
Centro Autorizado para los reconocimientos de conductores y para licencias y permisos de armas
Tramitación gratuita ante tráfico - Entregamos el permiso en el acto
Miguel Servet, 31 - 50002 ZARAGOZA - Tel. 976 41 04 96 www.centromedicomiguelservet.com - [email protected]
Horario: de 10 a 14 h. de 17 y 20 h.
de lunes a viernes
Avda, San José, 30 Esquina C/ Miraflores .
Centro de Estudios Universitarios AYALA, S.L.
Asignaturas 2.º Bachillerato SELECTIVIDADAcceso universidad MAYORES DE 25 AÑOS
Acceso a CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Pº Pamplona, 19, pral. - Tfno. 976 22 89 45 - 50004 Zaragoza www.academiaayala.net • e-mail: [email protected]
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