Les arts plastiques au lycée Levavasseur.
En seconde :
Enseignement d’exploration Arts visuels (1h30/semaine)
• Développer une culture personnelle:
• Amorcer une pratique personnelle :
• Découvrir des métiers de l’image
Comment :
• Réalisation d’exposés sur des artistes, mouvements, œuvres.
• Recherche autour d’un métier, d’une activité, d’un secteur artistique.
• Réalisation d’un projet personnelle• Répondre à des incitations plastiques• Réaliser une exposition • Visiter des lieux de création artistique (musée,
galeries, exposition, atelier, …)• Rencontrer des artistes• Analyser des œuvres
Le matériel
• Clé USB (4go mini))• Un carnet/cahier de croquis (afin de réaliser son
carnet de travail)• Crayons noir : HB, 2B,4B• gomme• Feutres noirs: différentes épaisseurs (0.4 etc …1• Eventuellement aquarelle, feutres de couleur,
crayons de couleur, etc.
Option de Spécialité Arts Plastiques
(5h en Première et Terminale L)
• CULTURE ARTISTIQUECours d’histoire de l’art, exposés,
devoirs en classe)
• PRATIQUE ARTISTIQUE - réalisation de travaux.
Deux matières :
Les compétences développées en Arts Plastiques:
• Plasticiennes : Choisir, adapter et maitriser les moyens pour la réalisation d’un projet (carnet de travail et travaux)
• Théorique : acquérir une analyse critique et argumentée (devoir écrit et présentation orale de son travail)
• Culturelle : situer les œuvres et en comprendre les impacts (exposés, devoir écrit)
Programme de Première
La figuration
La figuration
• Figuration et image (la distance entre l’œuvre à son référent)
• Figuration et abstraction (présence ou absence du référent)
• Figuration et construction (les différents espaces de l’œuvre)
• Figuration et temps conjugués (la relation de l’image au temps)
Terminale (5h)
coefficient 6
L’œuvre
L’œuvre
• Œuvre, filiation et rupture (interroger sa pratique par rapport aux critères de différentes époques)
• Le chemin de l’œuvre ( interroger le processus de création)
• L’espace du sensible (relation de l’œuvre au spectateur)
• L’œuvre et le monde (dialogue de l’œuvre avec la diversité des cultures).
Questions du programme limitatif (2012-2013)
3 questions
1- « Espace, mouvement et son dans la sculpture dans la 2nd partie du XXe siècle.
Tinguely
Calder
2- L’œuvre de Gustave COURBET, et la question de la modernité en art.
3- L’œuvre de Tadashi KAWAMATA, et la question du « processus de création ».
Épreuve du bac (coef 6)
• Partie écrite (3h30): culture plastique et artistique: deux sujets au choix en rapport avec le programme limitatif. Composé d’une analyse plastique, et de deux questions en lien avec l’œuvre.
(coef 3)
• Fiche pédagogique (rédigée par le professeur).• Travaux : de 5 à 10 travaux dont 3 doivent être
aboutis.• Un dossier numérique pour présenter les
photos, vidéo, et montrer les œuvres tridimensionnelles.( visionnement 5 mn maxi). A prévoir des présentations papier en cas de panne de matériel et de traces .
• Carnet de travail. Forme libre . Peut être numérique (2mn maxi).
Partie Orale : Dossier (coef 3)
Option facultative ()thème : la présentation
• En candidat libre (option pouvant être suivis à Leconte de Lisle le mercredi aprèm)
• Oral de 30mn
• Entretien sur un dossier composé de travaux et d’un carnet de travail. Thème libre.
• Trois œuvres en références :
- Vitrail Le Bon Samaritain, XIII° siècle,
cathédrale Saint-Étienne de Bourges.
Giuseppe PENONE et Pascal Cribier L’arbre aux voyelles, 2000,en collaboration avec Pascal Cribier, jardin des Tuileries, Paris, commande de l'État, DAP, ministère de la culture, 2000.
- Joan FONTCUBERTA et Pere Formiguera Fauna, 1985-1989