MILANO SPIGA
a.s. 2018 - 2019 1
2
PTOF
Piano triennale Offerta
Formativa
Ascolto
Rispetto
Collaborazione
Percorso graduale verso cambiamento
partecipato
Processo miglioramento buone pratiche
Scuola: palestra democrazia partecipata
Crescere persone serenità
attenzione culturale e formativa
Documento identità
Scuola
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PAROLE CHIAVE
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OBIETTIVO COMUNE
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Il Sistema Nazionale di
Valutazione
L’Istituto Nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione,
tramite il NEV Nucleo di Valutazione Esterna
ha elaborato un rapporto di valutazione per il nostro ICS,
a seguito della visita presso le nostre scuole nel periodo dal 27/4/2016 al 29/4/2016Il giudizio valutativo, per ciascuno degli ambiti oggetto di valutazione,
consiste nell’attribuzione del livello che descrive meglio la situazione della scuola,
scelto tra i sette previsti dalla scala di valutazione,
da 1 ("situazione molto critica") a 7 ("situazione eccellente").
RUBRICA DI VALUTAZIONE
1 MOLTO CRITICA 2 Critica
3 CON QUALCHE CRITICITA’ 4 5 POSITIVA 6 OTTIMA 7 ECCELLENTE
ICS MILANO SPIGA
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ICS MILANO SPIGA ROSSARI CASTIGLIONI
Scuola MIIC8BD00X -Via S. Spirito, 21 Milano
Esiti degli studenti VALUTAZIONE Risultati scolastici Esiti degli studenti 7 eccellente Risultati nelle prove standardizzate 5 positiva Competenze chiave e di cittadinanza 7 eccellente Risultati a distanza 6 ottima Processi e Pratiche educative e didattiche
Curricolo, progettazione, valutazione 6 ottima Ambiente di apprendimento 7 eccellente Inclusione e differenziazione 7 eccellente Continuità e orientamento 6 ottima Processi e Pratiche gestionali e organizzative
Orientamento strategico e organizzazione della scuola 7 eccellente
Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane 6 ottima Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie 6 ottima
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MISSION della nostra Scuola: promuovere il successo
formativo di tutti gli alunni, come elemento qualificante l’azione della scuola
PTOF: dal RAV al PDM per il raggiungimento degli obiettivi del PTOF1) Consolidamento nell’area linguistica nella comunicazione orale, anche con
organico aggiuntivo
2) Potenziamento area linguistica anche con organico aggiuntivo in grado di
attivare percorsi curricolari CLIL. Attivazione nuovi corsi extracurricolari
3) Consolidare partnership territoriali per realizzazione PTOF con esiti di visibilità
territoriale e con funzione di rendicontazione sociale
4) Sistematizzare la progettazione di moduli formativi interdisciplinari relativi ad
uno o più assi per la valutazione delle competenze chiave europee.
Attuazione del curricolo verticale progetto e parte integrante del PTOF.
Ambiente di apprendimento - Potenziare processo implementazione strumenti/sussidi multimediali per l'innovazione metodologico-didattica.
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PROGETTI:
A COSA SERVONO?
• Promuovere successo formativo di ogni studente
• Capacità superare ostacoli
• contribuire realizzazione clima sereno e collaborativo centrato sull’apprendimento e sui valori che regolano la convivenza civile
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Connessione con MISSION
Connessione con competenze chiave europee competenze civiche e sociali
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P.T.O.F. ICS Milano Spiga
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Termine lezioni: ore 14:00
2° intervallo: ore 11:55-12:05
1° intervallo: ore 9:55-10:05
Inizio lezioni: ore 8:00
Ingresso assistito:
ore 7:55
Attività extracurricolari pomeridiane, dal lunedì al venerdì, organizzate e
gestite dalla Scuola e attività promosse da Associazione sportiva
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Promozione del
Benessere psico-
fisico a 360°
per un
apprendimento
efficace
Cittadinanza Attiva
Promozione del
Benessere
psico-fisico a
360°
per un
apprendimento
efficace
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Educazione alimentare,
nutrizione, ecologia e
salute ambientale: Nutrire
il pianeta
Educazione alimentare,
nutrizione, ecologia e
salute ambientale: Nutrire
il pianetaSALUTERete Scuole che promuovono salute
PROMUOVERE BENESSERE
III^ EDIZIONE
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Date: classi prime: gennaio; classi seconde e terze: febbraio/marzo;
Alla scoperta del mondo dei libri per imparare ad amarli
BIBLIOTECA
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ARTE CON BRERA
SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA 1°
laboratori artistici e collaborazione con il biennio
della Terapeutica Artistica
laboratori sinestesici
Promozione benessere
rivolto a tutte le classi
rivolto ai genitori di una
classe pilota
Cittadinanza Attiva
PROGETTI E ATTIVITA’
CON LE CLASSIPERCORSO DI ARTE CON BRERA
SCUOLA PRIMARIA
《il cielo in una stanza.
Pittura di luce》(Chiara Amendola, Greta Botteghi e Carola Giabbani)
SCUOLA SECONDARIA I
«il cielo in una stanza.
Uso emozionale del colore dalla pittura egizia al romanticismo»
(Chiara Amendola, Greta Botteghi e Carola Giabbani)
Cittadinanza Attiva
Laboratori creativi:
espressività corporea,
incontro con la materia e
buon utilizzo dei new media.
Cittadinanza Attiva
Laboratori creativi:
espressività corporea,
incontro con la materia e
buon utilizzo dei new media.
Scuola secondaria«la luce è la frantumazione dei colori e la frantumazione dei colori è la
radice dei sentimenti».
Il tema del cambiamento del ruolo della luce nella storia dell’arte.
Obiettivi:
-Uso emozionale del colore
-Sperimentazione delle tecniche pittoriche attraverso il corpo e la materia
-Relazione spazio e tempo
-Realizzazione di un’opera, produzione corale di un manufatto
SOFTWARE
DEDICATI
Lettura Corriere della sera on line
USO CONSAPEVOLE DEL WEB
UDA Creativi Digitali
SUSSIDI
MULTIMEDIALILIM
Utilizzo di
Cittadinanza Attiva
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Prevenzione cyberbullismo cittadinanza digitale Tutte le classi: incontri con esperti sull’uso consapevole
del web e promozione delle competenze digitali.
Collaborazione interistituzionale Scuola - Polizia di Stato
Questura di Milano Polizia postale
Psicologo Andrea Bilotto
Incontro pomeridiano con genitori
NOVEMBRE
UDA Creativi Digitali TUTTO L’ANNO
Promozione benessere / Legalità e giustizia
Legalità e cittadinanza responsabile
Classi terze: incontri in Aula Magna con magistrati sui temi della
responsabilità civile-mafia-corruzione
MARZO
promozione SUCCESSO FORMATIVO
prevenzione bullismoSCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE
Promozione benessere / Legalità e giustizia
Classi 3^ medie: Maggio 2018
• La nostra scuola nella storia: i testimoni privilegiati incontrano
i ragazzi nelle loro classi
• Per non dimenticare: Visita al Memoriale della Shoah- BINARIO 21
promozione SUCCESSO FORMATIVO
Cittadinanza Attiva
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CLASSI TERZE MEDIE
“The giver”
“The Truman show”
CLASSI QUINTE ELEMENTARI E PRIME MEDIE
“Belle e Sebastien”
CLASSI SECONDE MEDIE
“Stand by me”
“Moonrise kingdom”
Incontri con il critico
RAPPRESENTAZIONI TEATRALI IN LINGUA
PER TUTTE LE CLASSI
INGLESE SPAGNOLO FRANCESE
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PROGETTO Teatro IN LINGUA
Rappresentazione
teatrale in
Inglese
“ROBIN HOOD”26 e 27 marzo 2018
rivolta a tutte le classi
seconde
presso Teatro Carcano
Corso di Porta Romana
Rappresentazione
teatrale in
Inglese
“A MIDSUMMER NIGHT’S
DREAM: The Musical”22 e 24 gennaio 2018
rivolta a tutte le classi
terze
presso Teatro Carcano
Corso di Porta Romana
PROGETTO Teatro IN LINGUA
Rappresentazione
teatrale in
Francese
“Dumas”10 maggio 2018
Rivolto alle classi
2^A-2^D-2^E-2^G
3^A-3^D-3^E-3^G
presso l’Aula magna
dell’I.C.S. Milano Spiga
Rappresentazione
teatrale in
Spagnolo
“iHola! Un año en Madrid”15 marzo 2018
Rivolto alle classi
2^B-2^C-2^F
3^B-3^C-3^F
presso l’Aula magna
dell’I.C.S. Milano Spiga
CLIL - CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING
COS’E’ Apprendimento di contenuti disciplinari in lingua inglese
PERCHE’ Migliorare la comprensione scritta e produzione orale nelle
discipline
Potenziare l’inglese parlato e la conoscenza di lessico specifico
Avvicinare gli alunni ad un apprendimento “europeo”
Consentire allo studente di acquisire maggiore autonomia
DISCIPLINE Geografia, Scienze, Approfondimento (italiano), Religione R.C.
METODO Impiego della lingua inglese per lo svolgimento di attività
didattiche non linguistiche
Diverse tipologie di lezione per favorire un apprendimento di
tipo cooperativo attraverso varie metodologie:
cooperative learning
tutoraggio fra pari
lezione frontale partecipata
lezione dialogata – discussione
ricerche singole o di gruppo
Insegnanti del dipartimento di lingue straniere
DOCENTI Docente dedicato al potenziamento lingua inglese
Insegnanti delle discipline coinvolte
CLASSI CLIL in tutte le classi prime, seconde e terze con
la compresenza di insegnanti di disciplina e di inglese a
classi aperte o potenziamento inglese
Classi aperte
NON SOLO Lezioni in modalità CLIL durante le supplenze
CLIL attraverso letture di approfondimento
Lezioni di Religione R.C. in modalità CLIL
Corsi extracurriculari
Esami Certificazione KET e PET
CLIL - CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING
PROMOZIONEBENESSERE
SCUOLA PRIMARIASabato 19 Maggio 2018
Giardini di Porta Venezia
6° Giornata Sportiva d’Istituto in collaborazione con
Associazione sportiva Propatria
SCUOLA SEC. 1^ GR.
Sabato 05 Maggio 2018
Campo Giuriati
29° Giornata Sportiva d’Istituto
TORNEI INTERNI• PALLACANESTRO• PALLAVOLO• DODGEBALL
GiochiSportivi
Studenteschi
Open Day
Mercoledì 13 dicembre 2017per gli alunni di S. Spirito dalle 9.00 alle 10.00
per gli alunni di Solferino due turni
dalle 9.00 alle 10.00 e dalle 11.00 alle 12.00
per i genitori dalle 17.00 alle 18.00
Presentazione PTOF
Giovedì 30 novembre 2017
Open Day
Sabato 18 novembre 2017
dalle 10.00 alle 12.00
per alunni e genitori
Presentazione PTOF
Mercoledì 29 novembre 2017
*
• sarà compilato nei Cdc del 14 e 21 novembre 2017
• sarà consegnato ai genitori il 5 dicembre 2017
Recuperare la memoria storica del quartiere è far sì che non venga persa dalle nuove generazioni
In collaborazione con il Municipio 1
Attività proposte
1) Possibile percorso guidato attraverso i luoghi significativi del
quartiere;
2) Possibili attività di approfondimento Quartiere anche con
luoghi scelti per letture «LIBeRI»
3) Adotta un monumento: «Conca Leonardesca»
4) Meteo e Nuvole
Quartiere
GaribaldiVia della Spiga
Adozione Conca
dell’Incoronata
Università degli Studi
di Pavia
Centro Benedetta d’Intino
Accademia di Belle Arti
di Brera
Corriere della Sera
Direzione UonpiaMilano
AT (ASL )
Milano
Questura di
Milano
EDI –Educazione ai
Diritti dell’Infanzia
Scacchi
Hello kids!
ProPatria
Milano
Aeronautica Militare
Associazione Riaprire i Navigli
Fondazione Napoli 99
Associazione Quartieri Tranquilli
Municipio 1
Il Territorio vissuto come risorsa pedagogica
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PROMUOVONO ATTIVITÀ per il SUCCESSO FORMATIVO nel curricolo verticale Scuola
primaria Scuola SecondariaTERRITORIO COME RISORSA PEDAGOGICA:
USCITE DIDATTICHE VISITE GUIDATE
VIAGGI D’ISTRUZIONE
INCLUSIONE E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI BES
CONTINUITÀ ACCOGLIENZA RACCORDO ORIENTAMENTO
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MILANO SPIGA
37
Museo Risorgimento
Museo Storia naturaleCineteca di Milano
Binario 21Osservatorio Astronomico
Museo Scienza e Tecnica
MUDEC
Fabbrica del Vapore
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Il Territorio vissuto come
risorsa pedagogica
VISITE GUIDATE
PARMA
VIAGGI D’ISTRUZIONE39
PROVENZA
TRENTO
MONASTERO DI
TORBA
NEI POMERIGGI
INGLESE CLASSI PRIME
INGLESE KET
INGLESE PET
CINEMA IN INGLESE
METODO DI STUDIO
LATINO
PALLACANESTRO
PALLAVOLO
CANTO CORO ICS MILANO SPIGA
INFORMATICA - CODING
AUTOCAD
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CONCERTI DI FINE ANNO SCOLASTICO
GIORNATA SPORTIVA DI ATLETICA LEGGERA (29^ edizione)
EVENTI CULTURALI
FESTA DI FINE ANNO
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LE COMUNICAZIONI ALLE FAMIGLIE AVVENGONO
ATTRAVERSO
COLLOQUI INDIVIDUALI
SCHEDE DI VALUTAZIONE
QUADRIMESTRALI
DOCUMENTO DI VALUTAZIONE
INTER
QUADRIMESTRALE
CONSIGLIO ORIENTATIVO
(per le classi terze)
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Eterogenee al loro
interno
Omogenee tra
loro
FORMAZIONE CLASSI PRIME
Collegio Docenti eConsiglio d’Istituto
Criteri specifici Formazione
per classi
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RESTITUZIONE DATI - RILEVAZIONI NAZIONALI E INTERNAZIONALI
RISULTATI INVALSI dal 2013 al 2017 NELLE NOSTRE DUE SCUOLE SECODARIE PRIMO GRADO S. SPIRITO e SOLFERINOITALIANO e MATEMATICA
Anno
scolastico
Classi/
Istituto
A
N
D
A
M
E
N
T
o
LIVELLO
RAGGIUNTO
Rispetto a
2013-14 MIIC8BD00X
significativamente
superiore
Media Nazionale
Media Regionale
Media macro area
nord ovest
2014-15 MIIC8BD00X
significativamente
superiore
2015-16 MIIC8BD00X
significativamente
superiore
2016-17 MIIC8BD00X
significativamente
superiore
RESTITUZIONE DATI - RILEVAZIONI NAZIONALI E INTERNAZIONALI
INVALSI
ITALIANO
MATEMATICA
L’INVALSI VALUTA IL PUNTEGGIO DELL’ICSMILANO SPIGA “SIGNIFICATIVAMENTE SUPERIORE” ALLA MEDIA NAZIONALE LOMBARDIA E NORD OVEST
L’INVALSI VALUTA IL PUNTEGGIO DELL’ICS MILANO SPIGA “SIGNIFICATIVAMENTE SUPERIORE” ALLA MEDIA NAZIONALE LOMBARDIA E NORD OVEST
INVALSI - Risultati ICS MILANO SPIGA
Classi 3^ secondaria a.s.2016/2017
41
70,8
64,8
64,5
61,9
56 58 60 62 64 66 68 70 72
ICS SPIGA
LOMBARDIA
NORD OVEST
ITALIA
61,5
54,8
53,9
50,6
0 10 20 30 40 50 60 70
ICS SPIGA
LOMBARDIA
NORD OVEST
ITALIA
Istituto Comprensivo Statale "MILANO – SPIGA” per ogni ulteriore informazione
www.icsmilanospiga.gov.it
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Sito web Scuola
963441 visite
I GENITORI DEL CONSIGLIO D’ISTITUTO
• Chi siamo
• Cosa facciamo
• I nostri principali obiettivi
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CHI SIAMO:
Presidente CdI: Dario Steiner
Membri CdI: Carla Beltrami, Massimo Cella, Valeria Mascheroni, Nicola Romano, Marco
Santorini, Vittorio Turinetti Di Priero
Eletti a novembre
2015, in carica per un triennio
Rappresentiamo i genitori di tutte le scuole del plesso all’interno
del Consiglio d’Istituto
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COSA FACCIAMO:
Il Consiglio d’Istituto è l’organo che delibera sulle attività extra-
didattiche della scuola
In un’azienda privata sarebbe il Consiglio d’Amministrazione
Il CdI non ha alcun peso sull’attività didattica che è autonomamente gestita dal Collegio dei
Docenti e dal Dirigente Scolastico
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I NOSTRI PRINCIPALI OBIETTIVI:
i genitori nelle attività della scuolaCOINVOLGERE
le strutture didattiche (aule, laboratori, spazi comuni, aree esterne, …)MIGLIORARE
strumenti didattici (computer 1 pc per ogni classe, 1 LIM in ogni classe e laboratorio, 1 tablet/pc convertibile per una classe in ogni plesso e a vantaggio di tutti, fotocopiatrici, sussidi vari, etc.)
MIGLIORARE
le relazioni esterne con altri enti (aziende private, fondazioni
pubbliche, etc.)MIGLIORARE
alla realizzazione di eventi, feste, concorsi…COLLABORARE
fondiRACCOGLIERE
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