PLAN ESTRATÉGICO
DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS
Estructura Principal
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
METAS ACCIONES
RESPONSABLES
EVALUACIÓN
CRONOGRAMA
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS GENERALES
• Promover un desarrollo personal en los y las estudiantes del Instituto Nacional de Aprendizaje sede Textil con el fin de que adquieran habilidades y herramientas para la vida.
• Incentivar habilidades para la vida con el fin de que se promueva un desarrollo integral en las y los estudiantes del curso de Agencia de Viajes del Instituto Nacional de Aprendizaje.
• Fortalecer el desarrollo personal social en las y los niños del servicio de Neumología del Hospital Nacional de Niños en miras a una mejor calidad de vida.
• Emplear estrategias individuales y colectivas con los estudiantes de la sección 8-1 del Liceo San Rafael de Alajuela para fortalecer la toma de decisiones y desarrollo personal.
• Promover el desarrollo integral de la sección 7-1 del Programa de telesecundaria del Centro de Programa Institucional Gerardo Rodríguez Echeverría, con el fin de fortalecer su proyecto de vida.
• Construir una relación entre las y los integrantes y el centro, para una mejor calidad de vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Fortalecer el manejo y expresión de emociones para el desarrollo personal de los (as) estudiantes del INA
• Ofrecer a las madres de familia herramientas oportunas para el establecimiento de límites para la mejora de las relaciones familiares, así como el manejo adecuado de emociones.
• Fortalecer las habilidades sociales en las y los niños de modo que les sirva para desenvolverse de manera adecuada en sus procesos de socialización.
METAS
• Realizar al menos 1 talleres para padres. • Realizar 1 charla para padres de familia.• Al menos realizar tres entrevistas individuales• Al menos aplicar un instrumento• Contar con la Participación del 80% de los y las
estudiantes del grupo en las sesiones colectivas y contar con un participante para la entrevista individual.
• Que al menos el 90% de la población participe. Las metas van al 100% por eso es mejor utilizar números enteros.
ACCIONES
• Aplicación de un taller bajo el eje temático conocimiento de sí mismo.
• Cine fórum.• Una entrevista individual.• Taller Manejo del Estrés.• Elaboración de un manual será sobre “Prevención de
Adicciones”.• Aplicar instrumentos y técnicas individuales de una
necesidad específica para la elaboración del estudio de caso.
RESPONSABLES
• El estudiante• Otros actores protagonistas
Evaluación / Indicador de logro
• Crónica de los logros alcanzados durante la sesión.
• Constancia de entrega de recurso material a la institución.
• Análisis de la reunión por parte de la facilitadora.
• Será comprobado mediante el informe de entrevista.
• Firma en lista de asistencia• Crónica de la sesión de orientación colectiva.• Lista de Asistencia
CRONOGRAMA
• DIAGRAMA DE GANTT• Fechas específicas