COLÉGIO ESTADUAL NOVO HORIZONTE – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2016
Disciplina: Educação Física Nome do Professor (a): Leila Werkhauser ENSINO FUNDAMENTAL - 6º ano Turma: B
1º Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: Esportes, Jogos e Brincadeiras, Ginástica, Dança e Lutas
Conteúdos Básico Específicos
Justificativa
Encaminhamento Metodológico/Recursos
Avaliação
Referências
Básico Coletivo e individual Específico Jogos: recreativos,
cooperativos, pré-
desportivos e
brincadeiras
tradicionais
Atletismo: corridas
de velocidade e
resistência, salto
distância.
Voleibol:
Conhecer e proporcionar a vivência prática na atividade possibilitando a aprendizagem dos fundamentos básicos bem como suas regras básicas. Contribuir para a compreensão das regras e normas de convivência social. Obter noções sobre detalhes técnicos de corridas e suas variações. Desenvolver coordenação agilidade e técnica do movimento em salto em
Através dos jogos, proporcionar, capacitar ou qualificar os fundamentos básicos dos esportes. Recursos didático-tecnológicos: TV PenDrive, Ap. Multimídia, DVD, Televisor, aparelho de som, sala de multiuso, laboratório de informática ...
Critérios Diagnóstica, contínua, cumulativa – através do Conhecimento, assimilação, compreensão e da execução. Instrumentos Avaliações: teórica, prática, trabalhos, pesquisas, seminários, grupo de discussões, participação em festivais e eventos esportivos.
DCE – Diretrizes Curriculares. Secretaria de Estado da Educação do Paraná – Diretrizes Curriculares da Educação Básica – Educação Física – Paraná, 2008. Disponível em:
<http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/
>. Acesso em 06 Mar. 2013.
CADERNO DE EXPECTATIVAS DE
APRENDIZAGEM. Disponível em:
<http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/
>. Acesso em 06 Mar. 2014.
Parâmetros Curriculares Nacionais.
Disponível em:<
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/
fundamentos: saque,
recepção, toque,
manchete, sistema de
recepção em W,
delimitações da
quadra,
posicionamento,
regras simplificadas.
Tênis de mesa:
empunhadura,
posicionamento.
Elemento articulador
-Historia da Educação
física;
-Historia dos esportes
Conteúdo
obrigatório
Prevenção ao uso
indevido de drogas.
Enfrentamento à violência contra criança e o adolescente. Ações de conscientização,prevenção e combate a
distancia. Obter noções sobre as modalidades esportivas. Praticar as modalidades com as devidas técnicas de movimentos; Respeitar regras e desenvolver socialização.
- Sistema avaliativo da escola: 7,0 - 3,0 : As avaliações serão
divididas 70 pontos
para a parte prática da
Educação física e 30
pontos para a parte
teórica da Educação
Física.
Dentro dos 70 pontos
será avaliado:
-Avaliação participativa.
-provas práticas.
-Observação da
participação, do
relacionamento,
respeito, cooperação e
integração.
Dentro dos 30 pontos
será avaliado:
-Provas teóricas.
-Trabalhos em grupo,
fisica.pdf>.Acesso em 30 Jul.2014.
Regimento Escolar do Colégio Estadual
Novo Horizonte – 2012.
Projeto Político Pedagógico do Colégio
Estadual Novo Horizonte – 2014.
Proposta Pedagógica Curricular da disciplina
de Educação Física do Colégio Estadual
Novo Horizonte - novembro de 2011.
todo tipo de violência, em especial, o bullyng.
dupla e individual.
Recuperação paralela: No final do bimestre
será realizada atividade
avaliativa de
recuperação conforme
estabelecido pelo
Regimento Escolar da
escola.
Avaliação diferenciada
para alunos com
dificuldades e
regressos.
Os alunos inclusos que
frequentam ou não a
Sala de Recursos
Multifuncional Tipo 1
terão adaptação
curricular de acordo
com as suas
necessidades.
2º Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: Esportes, Jogos e Brincadeiras, Ginástica, Dança e Lutas
Conteúdos Básico Específicos
Justificativa
Encaminhamento Metodológico/Recursos
Avaliação
Referências
Básico Coletivo e individual Específico Jogos: recreativos,
cooperativos, pré-
desportivos e
brincadeiras
tradicionais
Conhecer e proporcionar a vivência prática na atividade possibilitando a aprendizagem dos fundamentos básicos bem como suas regras básicas. Contribuir para a compreensão das regras e normas de convivência social. Obter noções sobre as
Através dos jogos, proporcionar, capacitar ou qualificar os fundamentos básicos dos esportes. Recursos didático-tecnológicos: TV PenDrive, Ap. Multimídia, DVD, Televisor, aparelho de som, sala de multiuso, laboratório
Critérios Diagnóstica, contínua, cumulativa – através do Conhecimento, assimilação, compreensão e da execução. Instrumentos Avaliações: teórica,
DCE – Diretrizes Curriculares. Secretaria de Estado da Educação do Paraná – Diretrizes Curriculares da Educação Básica – Educação Física – Paraná, 2008. Disponível em:
<http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/
>. Acesso em 06 Mar. 2013.
CADERNO DE EXPECTATIVAS DE
APRENDIZAGEM. Disponível em:
<http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/
Tênis de mesa:
empunhadura,
posicionamento.
Xadrez:
posicionamento e
movimentação das
peças.
Futsal: fundamentos:
passes, dribles, chute
condução de bola,
marcação individual,
delimitações da
quadra e regras.
Elemento articulador
-historia dos esportes;
-noções das regras
oficiais.
-história dos jogos
olímpicos
-feira do
conhecimento.
Conteúdo
modalidades esportivas. Praticar as modalidades com as devidas técnicas de movimentos; Respeitar regras e desenvolver socialização.
de informática . prática, trabalhos, pesquisas, seminários, grupo de discussões, participação em festivais e eventos esportivos. - Sistema avaliativo da escola: 7,0 - 3,0 : As avaliações serão
divididas 70 pontos
para a parte prática da
Educação física e 30
pontos para a parte
teórica da Educação
Física.
Dentro dos 70 pontos
será avaliado:
-Avaliação participativa.
-provas práticas.
-Observação da
participação, do
relacionamento,
respeito, cooperação e
integração.
Dentro dos 30 pontos
>. Acesso em 06 Mar. 2014.
Parâmetros Curriculares Nacionais.
Disponível em:<
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/
fisica.pdf>.Acesso em 30 Jul.2014.
Regimento Escolar do Colégio Estadual
Novo Horizonte – 2012.
Projeto Político Pedagógico do Colégio
Estadual Novo Horizonte – 2014.
Proposta Pedagógica Curricular da disciplina
de Educação Física do Colégio Estadual
Novo Horizonte - novembro de 2011.
obrigatório:
Educação Ambiental L.F. N° 9795/99, Dec. 4201/02 Educação para os Direitos Humanos.
será avaliado:
-Provas teóricas.
-Trabalhos em grupo,
dupla e individual.
Recuperação paralela: No final do bimestre
será realizada atividade
avaliativa de
recuperação conforme
estabelecido pelo
Regimento Escolar da
escola.
Avaliação diferenciada
para alunos com
dificuldades e
regressos.
Os alunos que
frequentam ou não a
Sala de Recursos
Multifuncional Tipo 1
terão adaptação
curricular de acordo
com as suas
necessidades.
3º Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: Esportes, Jogos e Brincadeiras, Ginástica, Dança e Lutas.
Conteúdos Básico Específicos
Justificativa
Encaminhamento Metodológico/Recursos
Avaliação
Referências
Básico Coletivo e individual
Conhecer e proporcionar a vivência prática na atividade
Através dos jogos, proporcionar, capacitar ou
Critérios Diagnóstica, contínua,
DCE – Diretrizes Curriculares. Secretaria de Estado da Educação do Paraná – Diretrizes
Específico Jogos: recreativos,
cooperativos, pré-
desportivos e
brincadeiras
tradicionais
Handebol: Drible,
passes, recepção,
arremessos ataque e
defesa (individual e
coletiva) delimitação
de quadra.
Tênis de mesa:
empunhadura,
posicionamento.
Dança: Populares,
criativas.
Elemento articulador
-historia dos esportes;
-noções das regras
oficiais.
Conteúdo
possibilitando a aprendizagem dos fundamentos básicos bem como suas regras básicas. Contribuir para a compreensão das regras e normas de convivência social. Obter noções sobre as modalidades esportivas. Praticar as modalidades com as devidas técnicas de movimentos; Respeitar regras e desenvolver socialização.
qualificar os fundamentos básicos dos esportes. Recursos didático-tecnológicos: TV PenDrive, Ap. Multimídia, DVD, Televisor, aparelho de som, sala de multiuso, laboratório de informática .
cumulativa – através do Conhecimento, assimilação, compreensão e da execução. Instrumentos Avaliações: teórica, prática, trabalhos, pesquisas, seminários, grupo de discussões, participação em festivais e eventos esportivos. - Sistema avaliativo da escola: 7,0 - 3,0 : As avaliações serão
divididas 70 pontos
para a parte prática da
Educação física e 30
pontos para a parte
teórica da Educação
Física.
Dentro dos 70 pontos
será avaliado:
-Avaliação participativa.
-provas práticas.
Curriculares da Educação Básica – Educação Física – Paraná, 2008. Disponível em:
<http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/
>. Acesso em 06 Mar. 2013.
CADERNO DE EXPECTATIVAS DE
APRENDIZAGEM. Disponível em:
<http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/
>. Acesso em 06 Mar. 2014.
Parâmetros Curriculares Nacionais.
Disponível em:<
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/
fisica.pdf>.Acesso em 30 Jul.2014.
Regimento Escolar do Colégio Estadual
Novo Horizonte – 2012.
Projeto Político Pedagógico do Colégio
Estadual Novo Horizonte – 2014.
Proposta Pedagógica Curricular da disciplina
de Educação Física do Colégio Estadual
Novo Horizonte - novembro de 2011.
Obrigatório: Educação
fiscal
Educação Tributária Dec.N.1143/99, Portaria n. 11645/08
-Observação da
participação, do
relacionamento,
respeito, cooperação e
integração.
Dentro dos 30 pontos
será avaliado:
-Provas teóricas.
-Trabalhos em grupo,
dupla e individual.
Recuperação paralela: No final do bimestre
será realizada atividade
avaliativa de
recuperação conforme
estabelecido pelo
Regimento Escolar da
escola.
Avaliação diferenciada
para alunos com
dificuldades e
regressos.
Os alunos inclusos que
frequentam ou não a
Sala de Recursos
Multifuncional Tipo1
terão adaptação
curricular de acordo
com as suas
necessidades.
4º Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: Esportes, Jogos e Brincadeiras, Ginástica, Dança e Lutas
Conteúdos Básico Específicos
Justificativa
Encaminhamento Metodológico/Recursos
Avaliação
Referências
Básico Coletivo Específico Jogos: recreativos,
cooperativos, pré-
desportivos e
brincadeiras
tradicionais
Basquetebol:
fundamentos: passes,
arremessos, domínio
de bola,
deslocamentos com
bola e sem bola.
Revisão dos esportes
já trabalhados.
Conhecer e proporcionar a vivência prática na atividade possibilitando a aprendizagem dos fundamentos básicos bem como suas regras básicas. Contribuir para a compreensão das regras e normas de convivência social. Obter noções sobre as modalidades esportivas. Praticar as modalidades com as devidas técnicas de movimentos; Respeitar regras e desenvolver socialização.
Movimentos de
experimentação corporal.
Através dos jogos, proporcionar, capacitar ou qualificar os fundamentos básicos dos esportes. Recursos didático-tecnológicos: TV PenDrive, Ap. Multimídia, DVD, Televisor, aparelho de som, sala de multiuso, laboratório de informática .
Critérios Diagnóstica, contínua, cumulativa – através do Conhecimento, assimilação, compreensão e da execução. Instrumentos Avaliações: teórica, prática, trabalhos, pesquisas, seminários, grupo de discussões, participação em festivais e eventos esportivos. - Sistema avaliativo da escola: 7,0 - 3,0 : As avaliações serão
divididas 70 pontos
para a parte prática da
DCE – Diretrizes Curriculares. Secretaria de Estado da Educação do Paraná – Diretrizes Curriculares da Educação Básica – Educação Física – Paraná, 2008. Disponível em:
<http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/
>. Acesso em 06 Mar. 2013.
CADERNO DE EXPECTATIVAS DE
APRENDIZAGEM. Disponível em:
<http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/
>. Acesso em 06 Mar. 2014.
Parâmetros Curriculares Nacionais.
Disponível em:<
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/
fisica.pdf>.Acesso em 30 Jul.2014.
Regimento Escolar do Colégio Estadual
Novo Horizonte – 2012.
Projeto Político Pedagógico do Colégio
Elemento articulador:
-historia dos esportes;
-noções de regras
oficiais.
Conteúdo
Obrigatório: História
e Cultura Afro-
brasileira, africana e
indígena (Lei n°
11.645/08
Educação física e 30
pontos para a parte
teórica da Educação
Física.
Dentro dos 70 pontos
será avaliado:
-Avaliação participativa.
-provas práticas.
-Observação da
participação, do
relacionamento,
respeito, cooperação e
integração.
Dentro dos 30 pontos
será avaliado:
-Provas teóricas.
-Trabalhos em grupo,
dupla e individual.
Recuperação paralela: No final do bimestre
será realizada atividade
avaliativa de
recuperação conforme
Estadual Novo Horizonte – 2014.
Proposta Pedagógica Curricular da disciplina
de Educação Física do Colégio Estadual
Novo Horizonte - novembro de 2011.
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