REFORMA INTEGRAL

EDUCACION BASICA

RIEB

PLAN 93-09 Matemáticas1993 2009

El maestro sabe el porque de las actividades

El maestro y el niño conocen el porque de las actividades

Los números y sus relaciones

Geometría

Medición

Tratamiento de la información

Proceso de cambio

6 ejes

SNPA

FEM

MDINF

3 ejes

PLAN 93-09 Español1993 2009

EJES

Expresión oral

Lectura

Escritura

Reflexión sobre la lengua

AMBITOS=AMPLIOS

Estudio

Literatura

Participación Comunitaria

Y familiar.

Se retoman algunos aspectos de los ejes para sacar los ámbitos

En matemáticas existen 5 bloques:

B1=4B2=5B3=4B4=4B5=4

21 Aprendizajes Esperados para trabajar en 1 año escolar

El programa 2009 se encuentra diseñado para que las competencias para la vida se encuentren dentro de los

aprendizajes Esperados.

Ap. Permanente

Manejo de la información

Manejo de situaciones

Convivencia

Vida en sociedad

Las orientaciones didácticas son

solo sugerencias del trabajo en

grupo

RECORDANDO QUE UNA

COMPETENCIA IMPLICA:

CONOCIMIENTOS, HABILIDADES,

ACTITUDES, PROCESO Y

VALORES EN UNA SOLA EXHIBICIÓN

PROYECTOS

Empresa colectiva

Temas de Reflexión

valoresProducción concreta

Actitud

Productos

Conjunto de TareasGestión

Ap. Esperados

Evaluación

Previos de lo que saben

los alumnos

Desarrollo

Nivel de logro

proceso

Propósitos Conocimientos

Actividades habilidades

Un proyecto es para dos semanas= 15 días

PROYECTO: Actividades Planificadas que involucran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e

interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes

esperadosUn proyecto permite planear los recursos

materiales a emplear y la dinámica de participación

de los niños

Los aprendizajes esperados son por bloque o proyecto

Formato planeación

ASIGNATURA

Español

AP. ESPERADOS

B1/Participación comunitaria y familiar/

Proyecto 1 Con orden todo funciona mejor/

Distingue los recursos gráficos de los carteles

UNIDADES GRAFOFONETICAS

COMPETENCIAS

Competencia Español 1.

Emplea el lenguaje como medio para comunicarse

RECURSOS

Etiquetas

Cartulina

Fotos de los alumnos

CONOC Y HAB¿Qué? ¿Cómo?

Elaborar carteles con las reglas del salón de clases

40 min

EVALUACION

¿El menor distingue los recursos gráficos de los

carteles?