7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
1/14
RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN
PEDAGOSI KELAS BERCANTUM: BAHASA MELAYU
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
2/14
1. Tarikh / masa 25 Julai 2009 / 8.45 pagi 9.45 pagi2. Mata pelajaran Bahasa Melayu
3. Tajuk Sang Kancil Menipu Harimau
4. Tahun 4 Bestari 5 Bestari
5. Bilangan murid 10 orang 12 orang
HPU/HPK 5.0 Membaca kuat dengan
kelancaran sebutan, intonasi, dan
gaya pembacaan yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan
dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang dibaca.
5.0 Membaca kuat dengan
kelancaran sebutan, intonasi dan
gaya pembacaan yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan
ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
memahami perkara yang dibaca.
6.
ARAS Aras 1i. Membaca perkataan, frasa
dan ayat yang
mengandungi ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan
sebutan dan intonasi yang
betul.
Aras 1i. Membaca perkataan, frasa
dan ayat yang
mengandungi ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan
sebutan dan intonasi yang
betul.
HPS 8.1 Membina dan menulis
perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
8.2 Membina dan menulis ayattunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisanteks tentang sesuatu tajuk.
ARAS Aras 1
i. Membina perkataan dan
pelbagai jenis ayat
berdasarkan topik yang
diberikan.
Aras 1i. Membina ayat tunggal dan
ayat majmuk berdasarkantajuk.
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
3/14
7. OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
i. Membaca kuat perkataan
dan ayat berdasarkan teks
Sang Kancil MenipuHarimau dengan sebutandan intonasi yang betul
dan memahami perkara
yang dibaca.
ii. Membina dan menulis ayat
tunggal dengan
menggunakan kata kerja
berdasarkan teks SangKancil Menipu Harimau.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
i. Membaca kuat perkataan
dan ayat berdasarkan teks
Sang Kancil MenipuHarimau dengan sebutandan intonasi yang betul
dan memahami perkara
yang dibaca.
ii. Membina ayat tunggal dan
ayat majmuk berdasarkan
teks Sang Kancil Menipu
Harimau.
8. KEMAHIRAN
BAHASA
( tandakan mana yang
berkenaan )
MENDENGAR
MEMBACA
BERTUTUR
MENULIS
MENDENGAR
MEMBACA
BERTUTUR
MENULIS
9. SISTEM
BAHASA
( tandakan mana yang
berkenaan )
TATABAHASA
EJAAN
KOSA KATA
SEBUTAN &INTONASI
PERIBAHASA
TATABAHASA
EJAAN
KOSA KATA
SEBUTAN &INTONASI
PERIBAHASA
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
4/14
10. PENGISIAN
KURIKULUM Ilmu PendidikanMoral,Teknologimaklumat
Nilai Amanah,TidakMenipu
Kewarganegaraan -
Peraturan SosioBudaya
-
Ilmu PendidikanMoral,Teknologimaklumat
Nilai Amanah,TidakMenipu
Kewarganegaraan -
Peraturan SosioBudaya
-
11. KEMAHIRAN
BERNILAI
TAMBAH KEM. BERFIKIR
KECERDASANPELBAGAI
KEM. BELAJARCARA BELAJAR
KAJIAN MASADEPAN
KEM. TMK
KEM.KONSTRUKTIVISME
KEM.KONTEKSTUAL
KEM. BERFIKIR
KECERDASANPELBAGAI
KEM. BELAJARCARA BELAJAR
KAJIAN MASADEPAN
KEM. TMK
KEM.KONSTRUKTIVISME
KEM.KONTEKSTUAL
12. BAHAN BANTU
MENGAJAR
Petikan teks Sang Kancil MenipuHarimau, kad gambar, komputerriba dan lembaran kerja.
Petikn teks Sang Kancil MenipuHarimau, komputer riba, kadmanila, lembaran kerja.
13. PENGETAHUAN
SEDIA ADA
Murid pernah membaca cerita-
cerita dongeng.
Murid pernah membaca cerita
dongeng dan tahu serba sedikit
mengenai ayat tunggal dan ayat
majmuk.
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
5/14
Langkahdan masa
Tahun Isi Kandungan Aktiviti Pengajarandan Pembelajaran
Catatan
Setinduksi( 5 minit )
8.45 pagi
8.50 pagi
4 & 5 Bahan :Kad Gambar Haiwan(kancil dan harimau)
Teknik penyoalan :Contoh soalan:
i. Apakah haiwanini?
ii. Dimanakahhaiwan iniberada?
i. Guru bertanyakantentang binatangpeliharaan pelajar.
ii. Gurumenunjukkan kadgambar haiwankepada murid.
iii. Guru bersoaljawab dengan
murid-muridtentang gambarhaiwan tersebut.
- PembelajaranKontekstual :
menghubungkaitkan isipelajarandenganpengalamansedia adamurid.
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
6/14
Langkah 1(10 minit )
8.50 pagi
9.00 pagi
4 & 5 Bahan :Petikan teks ceritaSang Kancil MenipuHarimau.
i. Guru mengedarpetikan ceritakepada murid.
ii. Guru membacapetikan tersebutdan muridmenyemakbacaan.
iii. Secaraberkumpulan,muriddikehendakimembaca petikan
dengan nada danintonasi yangsesuai sambilmurid lainmenyemakbacaan.
iv. Gurumembetulkan jikaterdapatkesalahan.
Kemahiaran belajarcara belajar :
- Mendengar
dengan cekap.
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
7/14
Langkah 2( 20 minit)
9.00 pagi
9.20 pagi
4 & 5 Bahan :1. LCD2. Komputer riba
i. Gurumemaparkantayangan slaidsoalan kefahaman
berkaitan petikanyang dibaca.
ii. Secaraberkumpulan,murid dikehendakimenyelesaikansoalan tersebut.
iii. Jawapan yangbetul diberikan
markah.
Kemahiran BelajarCara Belajar :
- Memahamiteks yang
dibaca.- Belajar secaraberkumpulan.
Kemahiran TMK :- Tayangan slaid
soalankefahaman.
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
8/14
Langkah 3(10 minit )
9.20 pagi
9.30 pagi
4
5
Bahan :Petikan teks ceritaSang Kancil MenipuHarimau
Bahan :
Petikan teks ceritaSang Kancil MenipuHarimau
Kata Kerja :- Duduk- Mencari- Makan- Mendengar- Menunggu- Menunjukkan
- Memberikan- Memandang- mengejar
i. Guru memintamuridmembulatkan katakerja dalam
petikan yangdiberi.
ii. Guru menyemakjawapan bersamamurid.
i. Guru menyuruh
muridmenyenaraikanseberapa banyakkata kerja dalampetikan tekstersebut.
ii. Guru menyuruhmurid membinadua ayat tunggaldaripada lima
kata kerja yangtersenarai dalampetikan tersebut.
iii. Guru mengadakansesi perbincanganbersama murid-murid mengenaijawapan mereka.
Kemahiran Berfikir:- Menjana idea
dan fikiran.
Kemahiran Berfikir:
- Menjana ideadan fikiran.
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
9/14
Langkah 4(10 minit )
9.30 pagi9.40 pagi
4
5
Bahan :Petikan teks ceritaSang Kancil Menipu
Harimau.
Bahan :Petikan teks ceritaSang Kancil MenipuHarimau.
i. Di dalamkumpulan, muriddikehendaki
membina ayattunggal denganmenggunakankata kerja yangtelah dibulatkan.
ii. Guru menyemakjawapanbersama murid.
i. Gurumenerangkanserba sedikitmengenai AyatMajmuk kepadamurid-murid.
ii. Guru menulisdua ayat di
papan tulis.Seterusya gurumenyuruh tigaorang muridmenggabungkndua ayat tersebutmenjadi satupetikan.
iii. Gurumengadakansesiperbincanganbersama murid-murid.
Kemahiran Berfikir- Menjana idea
dan fikiran
Kemahiran BelajarCara Belajar :
- Belajar secaraberkumpulan.
Kemahiran Berfikir- Menjana idea
dan fikiran
Kemahiran BelajarCara Belajar :
- Belajar secaraberkumpulan.
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
10/14
.Penutup( 5 minit )
9.40 pagi9.45 pagi
4 & 5 Bunyi- bunyianhaiwan.
i. Gurumemperdengarkan bunyi-
bunyian haiwanyangditunjukkangambar.
ii. Muridmelakukanpergerakanharimau dalambulatan sambilmengikut bunyi
harimau.
Kecergasan Pelbagai:- Kinestetik- Pergerakan
- Muzik
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
11/14
Pengayaan : Baca cerita Sang Kancil Menipu Harimau daripada buku di Pusat
Sumber.
Pemulihan : Baca petikan teks cerita berulang kali.
Refleksi :
Ulasan Guru Pembimbing :
Ulasan Pensyarah Pembimbing :
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
12/14
PETIKAN TEKS CERITA SANG KANCIL MENIPU HARIMAU
Harimau ternampak Sang Kancil duduk di bawah sepohon pokok. Pada ranting pokok
itu ada sarang tebuan.
Hah, Sang Kancil ! Puas aku cari kamu, sekarang baru bertemu, kata harimau.
Apalagi yang kamu hendak, harimau? tanya Sang Kancil.
Aku nak makan kamu, kata harimau.
Nak makan aku? Eh, sekarang tak boleh, harimau, kata Sang Kancil .
Sang Kancil memberitahu dia sedang menjalankan perintah Raja Sulaiman.
Aku diperintahkan menunggu benda ini, kata Sang Kancil sambil menunjukkan ke
arah sarang tebuan.
Sang Kancil memberitahu harimau itulah gong Raja Sulaiman.
Baginda akan mendengar bunyi gong ini apabila baginda hendak ke hutan, kata
Sang Kancil.
Tentu sedap bunyi gong raja, kata harimau.Sudah tentulah. Siapa yang mendengarnya akan rasa gembira, kata Sang Kancil
sambil memandang ke arah sarang tebuan itu.
Harimau meminta Sang Kancil memalu gong itu kerana ia sangat ingin mendengarnya.
Sang Kancil tidak mahu kerana katanya ia hanya diperintahkan supaya menjaganya,
dan bukan memalunya.
Tolonglah, Sang Kancil. Palulah gong raja itu. Baginda bukan ada di sini, kataharimau merayu.
Tak boleh. Kalau aku palu gong ini, bermakna aku tak jujur, kata Sang Kancil.
Bagaimana kalau aku yang memalunya,kata harimau.
Sang Kancil terdiam dan berfikir seketika.
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
13/14
Baiklah harimau. Jika kamu ingin memalu gong raja ini, biarlah aku pergi jauh dari
sini, kata Sang Kancil.
Sang Kancil memberikan sebatang kayu kepada harimau.
Palulah gong itu dengan kayu ini apabila aku suruh, kata Sang Kancil.
Sang kancil pergi dari pokok itu. Apabila sudah jauh,ia berteriak dengan kuat ,
Harimau, palu!
Harimau pun memalu sarang tebuan itu. Wah, apabila sarangnya dipalu, maka
keluarlah semua tebuan itu lalu menyengat harimau.
Aummmm! Harimau mengaum dengan kuatnya. Dia meraung kesakitan. Semua
tebuan itu menyerang seluruh badannya. Harimau lari dengan laju sekali. Akan tetapi
tebuan-tebuan terus mengejarnya. Mujurlah ia terjumpa sungai. Ia pun terjun ke dalam
sungai untuk menyelamatkan dirinya.
7/29/2019 RPH Pedagogi Kelas Bercantum
14/14
CONTOH GAMBAR HARIMAU
Recommended