Google Dokumenter i undervisning
Google dokumenter – samskriving - hvorfor
• Stimulere til skriving
• Samarbeid
• Motivasjon
• Utvikler refleksjon
• Bevisthet i forhold til skriving
• Utvikling av bedre skrive ferdigheter
• Å skrive alene kontra sammen gir en felles følelse
• MORSOMT!
Samskriving – i hvilke fag?
Andre positive fordeler
• Elevene vil ALLTID ha tilgjengelig en tekstbehandler – regneark og et presentasjons program
• Det som produseres av filer i disse programmene kan brukes i alle andre programmer
• Kopi av alt skolearbeid kan med fordel lagres på Google Disk i tillegg til lokalt på bærbar datamaskin
• Tilgang og bruk er gratis!
Fremgangsmåte
• Elevene må ha en Gmail konto – det ordner vi i starten av året der det optimale er at faglærere og fellesfaglærere er enig om et opplegg
• Vi anbefaler at elevene oppretter en egen konto for skolearbeid –[email protected]
• Ut over Google dokumenter kan da elevene også bruke nettressurser som:
«Kokebok»
«Kokebok»
• Velg NY
• Velg Google Dokumenter
«Kokebok»
• Gå til den blå knappen der det står et låsetegn og DEL.
• Trykk på denne
«Kokebok»
• Først må du gi dokumentet et navn.
• Deretter går du på Vis link som kan deles for deretter å dele linken på for eksempel en felles Facebookgruppe.
• Alternativt kan du skrive inn mail adresser til de som skal delta.
«Kokebok»
• Da blir det seende slik ut.
• Linken kan også deles via en mail til de som skal delta.
Ops – pass på rettigheter:
• For at de du inviterer skal kunne delta må du sette rettighetene slik at «Alle med linken kan redigere»
«Resultatet»
• De som skriver i dokumentet kommer frem med navn. Her er et tips å be deltakerne bruke sine virkelige navn.
Kommentarer• For å slippe å endre i teksten som andre driver å skriver kan man
kommentere på siden ved å velge kommentarer.
Da blir det slik!
Konklusjon
• Etter du har fulgt bruksanvisningen er det bare å slå seg løs.
• Her setter ikke kreativiteten noen grenser.
• Som lærer kan du sitte og følge med under vegs – og bruke kommentarer aktivt hvis det er nødvendig.
• Teorien bak dette kan du plassere rett inn i Konnektivisme
Eksempel på et undervisningsopplegg
• Læreren oppretter et felles samskrive dokument som deles via en felles portal, It’s learning, Moodle, Fronter etc.
• Oppgaven jeg gav mine elever: Dere skal nå sette opp en skisse på hvordan vi skal kjøre kurs i Lingdys/write for elevene på Navnløs ungdomskole.
• Skissen skal inneholde alle krav for å gjennomføre et kurs på 2,5 timer inkludert pauser. Innledning, agenda og brukerundersøkelse må være med.
• Programfagmålet som skal fylles er: Eleven skal være i stand til å planlegge og gjennomføre kurs av forskjellig lengde for brukere med forskjellig kunnskapsnivå innenfor forskjellige IKT systemer.