Sistemul educaţional din Grecia
Prof. Mihai Agape
Clubul Copiilor Orşova
Prezentul material l-am realizat în calitate de beneficiar al unui grant în cadrul programului sectorial Comenius din Programul „Învăţare pe tot Parcursul Vieţii”, pentru participarea la activitatea de formare „Moodle and Wiki for developing didactical material” care s-a desfăşurat în perioada 21.03.2010 – 27.03.2010 la Katerini, Grecia.
Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene.Această comunicare reflectă numai punctul de vedere al
autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.
Cuprins
Grecia: Date generale şi momente importante din
istoria Greciei. Structura sistemului educaţional din Grecia:
Scurtă descriere a nivelurilor de învăţământ. Şcoala “Platon”, Katerini, Grecia:
Descrierea filozofiei educaţionale pe care se bazează funcţionarea şcolii.
Grecia – date generale
Denumirea oficială: Republica Elenă Tipul de guvernare: republică parlamentară Capitala: Atena Sărbătoarea Naţională: 25 Martie (1821) –
Ziua Eliberării Naţionale Suprafaţa: 131.990 km² Populaţia: 10.737.428 (iulie 2009) Moneda: EUR
Grecia – repere istorice
1829: şi-a câştigat independenţa faţă de Imperiul Otoman
1940: a fost invadată de Italia şi apoi ocupată de Germania între 1941 şi 1944
1944 – 1949: a fost măcinată de un război civil la sfârşitul căruia susţinătorii regelui i-au învins pe rebelii comunişti
1952 – a devenit membru NATO 1967 – s-a instaurat dictatura militară
Grecia – repere istorice (cont.)
1974: au avut loc alegeri democratice şi în urma unui referendum s-a abolit monarhia şi Grecia a devenit o republică parlamentară
1981: a devenit ţară membră a CE (Comunitatea Europeană) care în 1992 s-a transformat în UE (Uniunea Europeană)
2001: a devenit a 12-a ţară membră a Uniunii Monetare şi Economice Europene
Structura sistemului educaţional din Grecia
Structura sistemului educaţional din Grecia - continuare Pentru copiii cu vârsta de până la 4 ani:
creşe (în afara sistemului de educaţie formal); sub autoritatea municipalităţilor; cele mai multe sunt private.
Învăţământul preşcolar: organizat pentru copii în vârstă de 4-6 ani; obligatoriu pentru copiii de 5 ani.
Structura sistemului educaţional din Grecia - continuare Învăţământul primar:
durează 6 ani (clasele I – VI); organizat pentru elevi în vârstă de 6-12 ani; obligatoriu.
Învăţământul gimnazial (secundar inferior): durează 3 ani (clasele VII – IX); organizat pentru elevi în vârstă de 12 – 15 ani; obligatoriu; rată mare de abandon în anumite regiuni.
Structura sistemului educaţional din Grecia - continuare Învăţământul liceal (secundar superior):
durează 3 ani (clasele X – XII); organizat pentru elevi în vârstă de 15–18 ani; filiere: general (teoretic), tehnic şi vocaţional.
Învăţământul post secundar non-terţiar: Institute de Formare Profesională (IEK); colegii - aparţin educaţiei post-secundare
nonformale şi certificatele de studiu nu au aceeaşi valoare ca cele eliberate de IEK.
Învăţământul universitar şi postuniversitar
Următoarele slide-uri sunt preluate din prezentarea Power Point realizată de domnul Anestis Papadopoulos (directorul Şcolii Platon) şi traduse de mine.
Şcoala “Platon”, Katerini, Grecia
Aspecte tematice
Tehnologia şi inovaţia în sprijinul învăţării Reevaluarea metodelor şi structurilor
tradiţionale Schimbarea şi transformarea nevoilor Impactul globalizării Legătura cu comunitatea şi alţi factori
interesaţi Accesul şi incluziunea socială Cooperări internaţionale
Sprijinirea comunităţii de învăţare inovative
Dezvoltarea comunităţii Solidaritatea socială Managementul mediului şi conservarea Arta şi cultura Sportul şi timpul liber Sănătatea şi bunăstarea Incluziunea socială şi modificările
demografice Tehnologiile avansate
Sistemul educaţional din Grecia
Strict Inflexibil Orientat de evaluare Rezistent la aplicarea
noilor tehnologii
Elev Competenţă Comunitate Suport tehnic Cooperare
internaţională Procesul de învăţare
(modul de aplicare) Valoarea individuală
(abordare umanistă)
Modul de organizare al şcolilor publice poate fi descris astfel:
Strategia de învăţare inovativă aplicată de Şcoala “Platon” se
concentrează pe:
Şcoala “Platon”
Tipul organizaţiei: Şcoală privată fondată în 1997
Locaţia: Katerini, Grecia Numărul de elevi: 350 (în anul şcolar 2009
– 2010) Niveluri de educaţie:
Preşcolar (vârsta 4-6 ani) Primar (vârsta 6-12 ani) Gimnaziu (vârsta 12-15 ani) Liceu (vârsta 15-18 ani)
Proiecte europene
Comenius 1: “Local History” (1997 – 2000). Comenius 1: “Young Europeans sharing work and joy” (1999 – 2001). Comenius 1: “Migration, Minorities and Prejudices in Europe” (2000 – 2002). Lingua_e: “Katerini – Krefeld” (1999). Lingua_e: “Forty years ago …Ten years after” (2000). ETwinning: “LiveGuide - Cultural Walks in Europe” (2006). ETwinning: “School management strategies to improve school organization and
working environment” (2007). Youth: “ Traditions and habits in Europe” (2003). Youth: “Miguel Thervantes born in Greece, El Greco painted in Spain” (2004). Minerva: “ePhys, Towards an effective use of ICT in Science education” (2001-
2004). Minerva: “EduconLinux, Free and Open Source Server Based on Linux for Multi-
Media-Classrooms in Schools and Universities” (2006-2009). Comenius multilateral: “Speak, a school that speaks the language of its kids”
(2008-2010) Science and Society: “Materials Science, University-school partnerships for the
design and implementation of research-based ICT-enhanced modules on Material Properties.” (2007-2009)
Tehnologia şi Inovarea în Educaţie
Tehnologia Informaţiei şi a Calculatoarelor a fost introdusă în Şcoala Platon în urmă cu 12 ani.
Din 2000 se utilizează Physlets (Java applets in Physical sciences) şi kiturile robotice Lego.
Tabla interactivă şi site-ul https://moodle.educonlinux.eu/ au fost folosite pentru: Crearea de material pentru educare şi instruire Cursuri Proiecte de colaborare între copiii din Şcoala “Platon” şi copii din şcoli partenere
Participarea în diferite proiecte educaţionale în cadrul European Schoolnet ca de exemplu Green Week, Futurenergia şi Xperimania.
Membru a School Innovation Net http://schoolnet.protovoulia.org/, care sprijină dezvoltarea inţiativelor profesorilor şi promovează inovaţiile în şcoală.
Noul model care a fost creat şi aplicat pentru anul şcolar în curs (2009 – 2010) este prezentat în continuare şi include diferite componente care au fost pilotate în ultimii ani.
Elementele dimensiunii “Intelect” formează baza pentru structura scopurilor didactice urmărite de către şcoală.Pentru completarea procesului educaţional, cele 3 dimensiuni rămase (Suflet, Corp, Mediu) sunt acoperite prin sarcini de lucru rezolvate individual sau în echipă, sesiuni de consiliere şi activităţi în aer liber.
Abordare umanistă (patru dimensiuni)
Consultare
Un aspect semnificativ al iniţiativei şcolii Platon a fost colaborarea dintre părinţi, familii, comunitate şi echipa de profesori
Consiliere
Fiecare mentor / profesor răspunde de şapte elevi, faţă de care are următoarele îndatoriri:
La începutul anului şcolar: Întâlnire cu copilul şi părinţii pentru
a stabilirea obiectivelor comportamentale şi de învăţare
În timpul anului şcolar: Întâlnire de 15 minute cu elevul în
fiecare vineri, pentru evaluarea progresului
Raportarea progresului elevilor către conducere şi părinţi
La sfârşitul anului şcolar: Evaluarea anuală şi sugestii pentru
anul următor
Aplicare
Scopuri didactice pentru fiecare lună:
Luna Scopul didactic
Detalii
Octombrie
Înţelegere AtenţiaRecunoaşterea informaţieiÎnţelegerea informaţiei
Noiembrie
Memorare Stocarea informaţieiConservareaReamintirea
Decembrie
Gândirea critică(convergentă)
Abilitatea de a analizaComparareaClasificarea informaţieiInterconectarea informaţiei
Februarie
Gândire creativă(divergentă)
Căutarea şi crearea de soluţii alternativeSintetiza informaţiilorTransformarea informaţiei (schimbarea în utilizare)Redefinirea informaţiei (elaborarea pentru a fi mai funcţională, mai atractivă)
Martie Evaluare Rezolvarea de probleme, luarea de decizii
Aprilie Creativitate şi personalitate
Dorinţa pentru noi experienţeCuriozitateaJudecata independentăPreferinţa pentru situaţii complexe şi provocatoareRespectul de sineAutoreglarea comportamentului prin motivaţie interioară
Sarcini de lucru individuale sau în echipă
Unităţi tematice pe clasă:
Clasa a VII-a Clasa a VIII-a
Semestrul I Semestrul II
Semestrul I Semestrul II
Arte Viaţa gospodăriei
Valori etice Istorie
Alimentaţie sănătoasă
Siguranţa pe stradă şi
comportamentul
Biografii ale oamenilor importanţi
Atletism
Primul ajutor Internet sigur
Cunoaşterea mediului
Muzică
Învăţ corpul meu
Evaluarea programelor
TV
Funcţionalitatea şi estetica locurilor,
persoanelor
Voluntariat
Tot anul
Creativitate şi emoţii Creativitate şi emoţii
Educaţie sexuală
Sarcini de lucru individuale sau în echipă
Unităţi tematice pe clasă:
Clasa a IX-a Clasa a X-a
Semestrul I Semestrul II Semestrul I
Semestrul II
Istorie Apariţia şi soluţionarea
unei probleme locale
importante
Ştiinţa şi viaţa de zi
cu zi
Istorie
Biografii ale oamenilor importanţi
Cinema Problema globală a mediului
Abuzul
Problema globală a mediului
Europa Proiectarea jocurilor
educaţionale pe calculator
Tot anul
Creativitate şi emoţii Creativitate şi emoţii
Planificarea carierei Planificarea carierei
Antreprenoriat
Aceste cluburi au o durată minimă de 2 ore pe săptămână, de obicei sâmbăta.
Sistemul de cluburi
Planificarea anuală a activităţilor în aer liber
Data Titlu Obiectiv Activitate
Joc Hrană
Locaţie
25 septembrie
Omul şi marea
Tratarea situaţiilor
periculoase în apă
Concurs de sculptură în
nisip
Fotbal şi volei pe
plajă
BΒQ Paralia Katerini(plajă)
8 noiembrie
Secretele focului
Utilizarea corectă a focului şi precauţii
Concurs: “Metode vechi de
aprindere a focului”
Concurs de
ştafetă amuzant
Picnic Platanodasos (pădure)
7 februarie
Experienţa zăpezii
Supravieţuirea în zăpadă
Pregătirea rachetelor
pentru zăpadă
Schiat şi plimbări cu sania
Ciocolată caldă
la cabană
Elatochori (staţiune de
schi)
Planificarea anuală a activităţilor în aer liber
(continuare)
Data Titlu Obiectiv Activitate Joc Hrană Locaţie
18 apriliePrimăvara este aici…
Citirea hărţilor şi orientarea
Drumeţii pe trasee din
Muntele Olimp
Vânătoarea
comorii pierdute
Prânzul la
refugiul montan
“Crevatia” Olympus Mt
(refugiu)
9 maiExperienţa navigatului
Introducere în secretele navigaţiei
NavigaţieÎntrebări despre mare
Gustări din
fructe de mare
Platamonas, Katerini(Marea Egee)
Procesul de evaluare
Bibliografie
Efstratiou, Dimitrios; Sklavenitis, Nikolaos: “Structures of education and training system in Europe – Greece 2009/2010;
Papadopoulos, Anestis: prezentare Power Point în cadrul cursului “Moodle and Wiki for Developing Didactical Material” , desfăşurat la Şcoala “Platon”, Katerini, Grecia în perioada 21 – 27.03.2010;
http://en.wikipedia.org/wiki/Greece