PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP
KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK KELOMPOK A DI TK
AISYIYAH 1 PURWOKERTO KECAMATAN PURWOKERTO TIMUR
KABUPATEN BANYUMAS SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2015-2016
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagaian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1)
Disusun Oleh :
SITI NUR IZZATI
1201110012
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN
TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK KELOMPOK A
DI TK AISYIYAH 1 PURWOKERTO KECAMATAN PURWOKERTO
TIMUR KABUPATEN BANYUMAS SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2015-2016
Oleh
SITI NUR IZZATI
1201110012
Diperiksa dan disetujui oleh:
Mengetahui,
Pembimbing I Pembimbing II
Melati Ismi Hapsari, M.Psi Tatik Ariyati, M.Pd
NIK. 2160435 NIK.2160545
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
iii
SKRIPSI BERJUDUL
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN
TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK KELOMPOK
A DI TK AISYIYAH 1 PURWOKERTO KECAMATAN PU RWOKERTO
TIMUR KABUPATEN BANYUMAS SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2015-2016
Dipersiapkan dan disusun oleh:
SITI NUR IZZATI
1201110012
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 20 Juni 2016 dan
dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan
persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Pembimbing
1. Melati Ismi Hapsari, M.Psi
NIK. 2160435
2. Tatik Ariyati, M.Pd
NIK.2160545
Penguji
1. Drs. H Daliman, M.Pd
NIK. 2160406
2. Yuki Widiasari, S.Sos, M.A
NIK. 2160434
Purwokerto, 20 Juni 2016
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Siti Nur Izzati
Nim : 1201110012
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Telah menyusun skripsi dengan judul :
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP
KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK KELOMPOK A DI TK
AISYIYAH 1 PURWOKERTO KECAMATAN PURWOKERTO TIMUR
KABUPATEN BANYUMAS SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015-
2016
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya
sendiri bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi dari
Universitas Muhammadiyah Purwokerto, termasuk pencabutan gelar Sarjana
Pendidikan (S.Pd.) yang sudah saya sandang.
Purwokerto,
Yang menyatakan,
Siti Nur Izzati
NIM. 1201110012
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
v
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul pengaruh penggunaan media boneka tangan
terhadap kemampuan menyimak cerita anak kelompok A di TK Aisiyiyah 1
purwokerto kecamatan purwokerto timur kabupaten banyumas tahun ajaran 2015-
2016 bertujuan untuk mengetahui apakah adanya pengaruh positif penggunaan
media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita anak kelompok A di
TK Aisyiyah 1 Purwokerto.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen True Eksperimen Desaign dengan bentuk Pretest-posttest Control
Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa TK Aiyiyah 1
Purwokerto yang terdiri dari 5 kelas. Pengambilan sample dengan menggunakan
teknik Purposive Sample atau sampel bertujuan yaitu kelas A sebanyak 30 anak,
yang terdiri dari kelas A1 dan A2 yang masing-masing kelas ada 15 anak.
Instrument pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi
kemampuan menyimak cerita. Data analisis menggunakan uji wiloxon signed rank
test dan digabungkan dengan deskriptif kualitatif yaitu untuk menjelaskan
dinamika pengaruh media boneka tangan pada kemampuan menyimak cerita
terhadap masing-masing subjek sehingga, analisis menjadi konkret dan
mendalam.
Hasil data menunjukkan adanya peningkatan pada kelompok eksperimen
nilai pretest 24.60, postest 39.47 dan peningkatan nilai 14.87. Kelompok control
pretes 26.06, postest 26.33 dan peningkatan nilai 0.27.
Kata Kunci : Kemampuan menyimak cerita, boneka tangan di Taman kanak-
kanak
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
vi
Abstract
This research is titled “The Effectiveness of Hand Puppet Media Use towards
Listening Skill of Group A Students at Aisyiyah Kindergarten 1 Purwokerto, Sub-
District of Purwokerto Timur Banyumas Regerency in Academic Year 2015-
2016. It aimed to know whether or not the positive effectiveness of hand puppet
media use towards the students’ listening skill.
The research method was True Experiment Design using pre-test and post-test of
Control Group Design. The population was all of Aisyiyah 1 Purwokerto students
consisting of 5 classes. Technique of sample collection was purposive sampling it
was 30 students from class A1 and A2 consisting of 15 students of each.
Instrument of data collection was with observation sheets monitoring students’
listening skill. The data analysis was with test of Wiloxon signed rank and
descriptive qualitative approach it is for explaining dynamics of hand puppet
effectiveness towards students’ listening skill on each subject so the analysis
could be tangible and deep. The result of data analysis shows improvement of
experiment group with its pre-test score 24.60, and the post-test one 39.47 and the
improvement score is 0.27.
Keywords : Students’ skill on listening to stories, hand puppet in kindergarten
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
vii
MOTTO
Artinya: “ Barangsiapa yang menginginkan dunia maka hendaklah
berilmu.Barangsiapa yang menginginkan akhirat, maka hendaklah dengan
ilmu.Barangsiapa yang menginginkan keduanya, maka hendaklah dengan
ilmu.” (HR. Ahmad)
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini, penulis persembahkan untuk :
1. Kedua orangtuaku tercinta Bapak Tasmuddin dan Ibu Nurhayati yang
selalu mencurahkan kasih sayang, semangat, dukungan, bimbingan serta
doa yang selalu mereka panjatkan.
2. Kakak ku Izzudin Nur Jawawi yang selalu mendoakan dan memberikan
motivasi dan saya doakan semoga cepat-cepat menyusul skripsinya
3. Sahabat-sahabat terbaikku ( Faizzah Amatullah, Ismi Indriyanti,
Miswahyuningsi, Dwi Nurlitasari) yang selalu memberikan semangat,
dukungan, bantuan serta doa dalam suka dan duka.
4. Semua teman seperjuanganku PGPAUD tahun ajaran 2012 yang selalu
memberikan motivasi dan doa.
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Menyimak
Cerita Anak Kelompok A di TK Aisyiyah 1 Purwokerto Kecamatan Purwokerto
Timur Kabupaten Banyumas Semester Genap Tahun Ajaran 2015-2016”.
Terselesaikannya skripsi ini juga tidak lepas dari bantuan serta bimbingan
berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala ketulusan dan kerendahan hati
peneliti ingin berterimakasih kepada :
1. Drs. Pudiyono M.Hum Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
2. Tatik Ariyati, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Melati Ismi Hapsari, M.Psi selaku dosen pembimbing I yang telah
bersedia membimbing dan memberikan pengarahan peneliti selama proses
mengerjakan skripsi dan juga tidak lelah member nasehat terhadap peneliti
4. Tatik Ariyati, M.Pd selaku dosedn pembimbing II yang telah memberikan
petunjuk dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
x
5. Radiyami, S.Pd selaku kepala sekolah TK Aisyiyah 1 Purwokerto
Kecamatan Purwokerto Timur Kabupaten Banyumas yang telah
memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan motivasi kepada
penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Purwokerto, Juni 2016
Penulis,
Siti Nur Izzati
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
xi
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
KATA PEGANTAR ...................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B.Rumusan Masalah ............................................................................... 4
C.Tujuan Penelitian ................................................................................ 5
D.Manfaat Penelitian .............................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.Kemampuan Menyimak Cerita Pada Anak Usia Dini ........................ 7
B.Media Boneka Tangan ........................................................................ 18
C.Kerangka Berfikir ............................................................................... 25
D.Hipotesis ............................................................................................. 27
BAB III METODE PENELITIAN
A.Desain dan Prosedur Penelitian .......................................................... 28
B.Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................. 31
C.Subjek Penelitian................................................................................. 32
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
xii
D.Definisi Operasional ........................................................................... 33
E.Sumber Data ........................................................................................ 34
F.Metode Pengumpulan Data ................................................................. 35
G.Uji validitas dan Reliabilitas ............................................................... 37
H.Analisis Data ...................................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.Hasil Penelitian ................................................................................... 44
B.Pembahasan ......................................................................................... 87
BAB V PENUTUP
A.Simpulan ............................................................................................. 91
B.Saran.................................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1.Mengukur Kemampuan Menyimak ........................................................... 18
Tabel 3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian Di TK Aisyiyah 1 Purwokerto Semester
Genap Tahun Ajaran 2015-2016 ............................................................. 30
Tabel 3.2 Lembar Observasi Kemampuan Menyimak Cerita anak
kelompok A di TK Aisyiyah 1 Purwokerto ............................................... 36
Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Kemampuan Menyimak Cerita ..................................... 42
Tabel 4.1 hasil sebelum dan sesudah diberikan perlakuan ........................................ 45
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest dan Postest Kelas Eksperimen
dan Kontrol secara kelompok .................................................................... 45
Tabel 4.3 Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol......................................... 47
Tabel 4.5 Prosentase Rata-rata Kemampuan Menyimak Cerita
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ........................................ 84
Tabel 4.6 Hasil desktriptif terhadap nilai pre-post kelompok
eksperimen ................................................................................................. 85
Tabel 4.7 Uji Wilcoxon Berdasarkan Skor Item Kemampuan Menyimak
Cerita Eksperimen dan Kontrol ................................................................. 85
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan persamaan dan perbedaan antara menyimak dan berbicara ........ 9
Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berfikir ....................................................................... 27
Gambar 4.1 Grafik histogram frekuensi relatif nilai pre-post pada kelompok
eksperimen ............................................................................................ 46
Gambar 4.2 Grafik histogram frekuensirelatif nilai pre-post pada kelompok
kontrol ................................................................................................... 46
Gambar 4.3 Grafik histogram perbandingan peningkatan nilai rata-rata hasil
pre-post. ............................................................................................... 47
Grafik histogram nilaiperbandingan peningkatan nilai prosentasi
Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ...................................... 47
Gambar 4.4. Perbandingan Peningkatan Nilai ........................................................... 47
Gambar 4.5 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Yazid ........................................................................ 49
Gambar 4.6 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Naora ........................................................................ 52
Gambar 4.7 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Anin ......................................................................... 54
Gambar 4.8 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Putri .......................................................................... 57
Gambar 4.9 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Sekar ........................................................................ 59
Gambar 4.10 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Ella......................................................................... 61
Gambar 4.11 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Azka....................................................................... 63
Gambar 4.12 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Nabil ...................................................................... 66
Gambar 4.13 Penilaian Observasi TerhadapKemampuan
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016
xv
Menyimak Cerita Fadil ....................................................................... 68
Gambar 4.14 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Sany ....................................................................... 70
Gambar 4.15 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Panji ....................................................................... 73
Gambar 4.16 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Afa ......................................................................... 75
Gambar 4.17 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Arfan ...................................................................... 78
Gambar 4.18 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Alif......................................................................... 80
Gambar 4.19 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan
Menyimak Cerita Aga ....................................................................... 83
Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016