A Sociologia e o Trabalho –
parte 2: Karl Marx e Max
WeberRafael Barros
Canoas, abril de 2015.
A Sociologia e o Trabalho – parte 3: Karl
Marx e Max Weber
1. Atividade no caderno
2. Karl Marx
1. Biografia
2. Trabalho: conceito e características no capitalismo
3. Modos de Produção e Classes sociais: meios de produção, luta de classes e força de trabalho
3. Max Weber
1. Biografia
2. Ética protestante e espírito do capitalismo
3. Laicidade da religião
4. Desencantamento do mundo
4. Exercícios
1. Atividade no caderno
Páginas 152-
153
1. Com qual idade você
começou a trabalhar?
FAIXA ETÁRIA QUANTIDADE
Antes dos 10 1
11 a 15 4
16 a 20 10
21 a 25 0
Mais de 25 0
2. Atualmente, você está
trabalhando?
RESPOSTA QUANTIDADE
Sim 10
Não, por opção 0
Não 4
3. Caso esteja trabalhando, qual atividade você realiza?
ÁREA QUANTIDADE
Comércio 1
Indústria - Construção 1
Serviço – Segurança 2
Profissional liberal 5
Funcionário público 1
5. O fato de trabalhar
RESPOSTA QUANTIDADE
Ajuda na escola 6
Atrapalha na escola 6
É indiferente 1
6. O fato de estudar
RESPOSTA QUANTIDADE
Ajuda no trabalho 12
Atrapalha no trabalho 1
É indiferente 0
4. Para você, o trabalho representa principalmente
RESPOSTA QUANTIDADE
Independência 12
Dignidade 13
Sobrevivência 13
Realização 13
Ter dinheiro 14
Sofrimento 2
Outra resposta 0
2. Karl Marx
1. Biografia (página 153-154):
Alemanha (1818-1883);
Livre pensador que contribuiu
para a Sociologia
2. Trabalho: conceito e características no
capitalismo: p.154 – ação dos seres humanos na
natureza, na medida em que produzem e dão
sentido à vida.
PÁGINA: 155
3. Modos de Produção e
Classes sociais:
1. Meios de produção
2. Luta de classes
3. Força de trabalho
Paleolítico• Sociedade nômade, comunal, não havia divisões
Neolítico• Excedente da produção e apropriação deste por um pequeno grupo de pessoas
Idade Antiga
• Dominação do Estado pela vida das pessoas
Idade Média
• Trabalhadores fixam-se na terra = FEUDOS.
• Corporações de ofício (trabalhadores são donos dos meios de produção) = BURGOS.
Idade Moderna
• Trabalhadores deixam de ser donos dos meios de produção e passam a vender suas força de trabalho em fábricas.
????
• Trabalhadores unidos iriam por fim a divisão de classes e as desigualdades, tomando o poder e realizando a divisão igualitária dos meios de produção (terra, p.e.x)
3. Max Weber
Biografia:
Alemanha (1864-1920)
Compromisso com a ciência
sociológica.
Escola compreensiva: tradição
sociológica que propõe compreender
as motivações sociais que levam uma
pessoa a ter/realizar determinada
ação.
Ação social: aquela atitude que tem
intencionalidades e objetivos.
Protestantismo calvinista na Inglaterra
Riqueza como sinal de salvação: quem for rico é o escolhido, mas como ninguém sabe quem será
escolhido, todos devem buscar enriquecer
Enriquecimento extrapola a dimensão religiosa e passa a ser uma prática social corriqueira
“A ética protestante e o espírito do capitalismo”: como surgiu o
capitalismo na Europa?
Desencantamento do mundo: o processo que a humanidade viveu
após a Idade Média, ou seja, quando as dinâmicas de vida foram
deixando de ser compreendidas por meio da religião.
4. Exercícios - MARX
1.Quem foi Karl Marx?
2.Qual é a compreensão marxista sobre o
trabalho humano?
3.O que são classes sociais? De que forma elas
surgiram?
4.Qual é a relação entre as classes sociais e
os Modos de Produção?
4. Exercícios - WEBER
1.Quem foi Max Weber?
2.Para Weber, como o capitalismo se tornou
um sistema social tão forte?
3.O que é o “desencantamento do mundo”
para Weber?
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