Tigerfødsel KristiansandGjennomgang av tenking bak oppgavelaging
Innslaget oppsummert
• Det er født 4 tigerunger i Dyreparken i Kristiansand
• Den sibirske tigeren er utryddingstruet
• Fødselen er en del av bevaringsprogrammet for den sibirske tigeren
• Video: http://www.tv2.no/a/6934403
Fakta har ulik kvalitet og verdi -hva er mest og minst viktig
Vi er globale innbyggere med globalt ansvar
Det er viktig med biologisk mangfold
Hva vet du om tigeren
Hvor er SibirHvorfor har vi
dyreparker
Mange arter er utryddet
Eksempler på dyr som er utdødd
Årsaker til at de er utdødd
Bevaringsprogram
Hva gjør vi i Norge
Det viktigste
Viktig
Minst viktig
Tolket hovedhensikt
• Det er viktig å bevare artene på jorda
• Mange arter har blitt utryddet
• Biologisk mangfold er viktig fordi arter er gjensidig avhengig• vi vet ikke hva konsekvensene vil være av at arter
forsvinner
• artene kan i framtiden gi oss løsning på problemer, f.eks. hvordan vi kan kurere sykdommer – ting vi ikke vet i dag
Bilde fra sendingen for å skape en forbindelse mellom oppgave og innslagOverskrift antyder tematikk
Ingress brukt for å gi faktakunnskap som skal brukes i spørsmål under
Oppbygging - struktur
Ingress for å oppsummere innslaget
Læringsmål (5-7)
Forskerspiren: samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser ved systematiske observasjoner og forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater
Forskerspiren: trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon
Forskerspiren: formulere naturfaglige spørsmål om noe eleven lurer på, foreslå mulige forklaringer, lage en plan og gjennomføre undersøkelser
Geografi: forklare samanhengar mellom naturressursar, næringar, busetnad og levevis
Geografi: beskrive korleis produksjon og forbruk kan øydeleggje økosystem og forureine jord, vatn og luft, og drøfte korleis dette kan hindrast og reparerast
Geografi: bruke atlas, hente ut informasjon frå papirbaserte temakart og digitale karttenester og plassere nabokommunane, fylka i Noreg, dei tradisjonelle samiske områda og dei største landa i verda på kart
Naturfag Samfunnsfag
Formidle faktakunnskap om årsaker til at arter blir utryddet
Refleksjon –finne sammenheng årsak-effekt
Kobling mot tidligere kunnskap –f.eks. at dinosaurene er utdødd
Dette gir faktakunnskap. Sier hvorfor tigerfødselen er viktig; bevare arter
Innhold (5-7)
Refleksjon rundt fakta
Refleksjon om biologisk mangfold
Formidle fakta Refleksjon – ikke bare vite at man lager en oversikt, men fundere på hvorfor den blir laget
Hva skal elevene sitte igjen med?• Det er viktig å bevare biologisk mangfold og har
gjort oss noen tanker om hvorfor det er viktig
• Et eksempel på et utrydningstruet dyr er den sibirske tigeren
• Vi har fått noen eksempler på arter som er utdødd
• Vi vet om noen årsaker til at arter blir utryddet
• Rødlista er en oversikt over utrydningstruede arter
• Mennesker jobber med å bevare utrydningstruede dyr gjennom ulike bevaringsprogram, f.eks. dyr født i fangenskap
Læringsmål (8-10)
Forskerspiren: identifisere naturfaglige argumenter, fakta og påstander i tekster og grafikk fra aviser, brosjyrer og andre medier, og vurdere innholdet kritisk
Forskerspiren: forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen
Forskerspiren: skrive forklarende og argumenterende tekster med referanser til relevante kilder, vurdere kvaliteten ved egne og andres tekster og revidere tekstene
Mangfold i naturen: undersøke og registrere biotiske og abiotiske faktorer i et økosystem i nærområdet og forklare sammenhenger mellom faktorene
Mangfold i naturen: undersøke og registrere biotiske og abiotiske faktorer i et økosystem i nærområdet og forklare sammenhenger mellom faktorene
Geografi: undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar og teknologi i Noreg og i andre land i verda og drøfte premissar for berekraftig utvikling
Geografi: undersøkje og diskutere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt
Naturfag Samfunnsfag
8-10 har i tillegg faktaspørsmål som man skal finne svar på gjennom oppslag i læreverk eller Internett
Hva menes med naturmangfold (biologisk mangfold)?
•Det betyr alle livsformer, levesteder, biologiske prosesser og økologisk funksjon på alle nivåer (genetisk mangfold og mangfold av arter, leveområder og naturtyper)
Naturen gir oss mat, klær, byggematerialer, medisiner og brensel – i tillegg til at intakte økosystemer gir oss rent vann og ren luft. Disse tjenestene tar vi som en selvfølge, men hva er verdien av naturens økosystemer beregnet til årlig?
•33 000 milliarder US dollar – hvert år
Hva er de viktigste årsakene til at biologisk mangfold går tapt (at arter blir utryddet)?
•Ødeleggelse av leveområder, forurensing, overhøsting, innføring av fremmede arter og klimaendringer
Hvor mange arter har FNs miljøprogram estimert at forsvinner hver dag (på verdensbasis)?
•Mellom 150 og 200 arter forsvinner hver dag på verdensbasis
Omtrent hvor mange arter på den norske rødelista (Rødelista 2010) er klassifisert som truet?
•Ca 2400 arter (av totalt ca 4600 arter på Rødlista 2010 – som gjelder norske forhold)
Digital kompetanse; gjøre gode søk, orientere seg i tekstmengder, kritisk refleksjon og kildekritikk
Denne kan med fordel brukes før diskusjon for å finne fakta som kan brukes i argumentasjon/diskusjon
Reflektere over hvorfor oversikter er viktige -> forvaltning
Refleksjon –finne sammenheng årsak-effekt –bruke kunnskaper man har fra før
Begrepsforståelse
Dette gir faktakunnskap. Sier at dyr er utrydningstruet og at vi har bevaringsprogram
Innhold (8-10)
Refleksjon og trekke egne konklusjoner
Refleksjon om biologisk mangfold og hvorfor det er viktig
Formidle fakta - globalt
Avdekking av kunnskap
Formidle fakta- Hva gjør vi i Norge
Hva skal elevene sitte igjen med?
• Det er viktig å bevare biologisk mangfold fordi vi ikke vet hva som blir konsekvensene av at arter forsvinner
• Vi vet at naturmangfoldet gir oss mat, brensel, klær, byggematerialer, medisiner, ren luft og rent vann – og derfor er det viktig å bevare. Verdien er enorm.
• Vi kjenner til hovedårsakene til at arter er utrydningstruet og at arter forsvinner hver dag
• Vi har reflektert og gjort oss opp noen meninger selv om hvorfor biologisk mangfold er viktig og at alle arter har sin plass og funksjon
• Vi kjenner til begrepene biologisk mangfold/ naturmangfoldverneområde, fremmede arter og rødliste
• Vi vet at Norge har forpliktet seg til å bevare arter, og at vi har mange arter i Norge som er i faresonen
• Vi kjenner til noen bevaringsprogrammer, f.eks. dyr født i fangenskap, nasjonalparker, fredning av arter