Tigerfødsel KristiansandGjennomgang av tenking bak oppgavelaging

Innslaget oppsummert

• Det er født 4 tigerunger i Dyreparken i Kristiansand

• Den sibirske tigeren er utryddingstruet

• Fødselen er en del av bevaringsprogrammet for den sibirske tigeren

• Video: http://www.tv2.no/a/6934403

Fakta har ulik kvalitet og verdi -hva er mest og minst viktig

Vi er globale innbyggere med globalt ansvar

Det er viktig med biologisk mangfold

Hva vet du om tigeren

Hvor er SibirHvorfor har vi

dyreparker

Mange arter er utryddet

Eksempler på dyr som er utdødd

Årsaker til at de er utdødd

Bevaringsprogram

Hva gjør vi i Norge

Det viktigste

Viktig

Minst viktig

Tolket hovedhensikt

• Det er viktig å bevare artene på jorda

• Mange arter har blitt utryddet

• Biologisk mangfold er viktig fordi arter er gjensidig avhengig• vi vet ikke hva konsekvensene vil være av at arter

forsvinner

• artene kan i framtiden gi oss løsning på problemer, f.eks. hvordan vi kan kurere sykdommer – ting vi ikke vet i dag

Bilde fra sendingen for å skape en forbindelse mellom oppgave og innslagOverskrift antyder tematikk

Ingress brukt for å gi faktakunnskap som skal brukes i spørsmål under

Oppbygging - struktur

Ingress for å oppsummere innslaget

Læringsmål (5-7)

Forskerspiren: samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser ved systematiske observasjoner og forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater

Forskerspiren: trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon

Forskerspiren: formulere naturfaglige spørsmål om noe eleven lurer på, foreslå mulige forklaringer, lage en plan og gjennomføre undersøkelser

Geografi: forklare samanhengar mellom naturressursar, næringar, busetnad og levevis

Geografi: beskrive korleis produksjon og forbruk kan øydeleggje økosystem og forureine jord, vatn og luft, og drøfte korleis dette kan hindrast og reparerast

Geografi: bruke atlas, hente ut informasjon frå papirbaserte temakart og digitale karttenester og plassere nabokommunane, fylka i Noreg, dei tradisjonelle samiske områda og dei største landa i verda på kart

Naturfag Samfunnsfag

Formidle faktakunnskap om årsaker til at arter blir utryddet

Refleksjon –finne sammenheng årsak-effekt

Kobling mot tidligere kunnskap –f.eks. at dinosaurene er utdødd

Dette gir faktakunnskap. Sier hvorfor tigerfødselen er viktig; bevare arter

Innhold (5-7)

Refleksjon rundt fakta

Refleksjon om biologisk mangfold

Formidle fakta Refleksjon – ikke bare vite at man lager en oversikt, men fundere på hvorfor den blir laget

Hva skal elevene sitte igjen med?• Det er viktig å bevare biologisk mangfold og har

gjort oss noen tanker om hvorfor det er viktig

• Et eksempel på et utrydningstruet dyr er den sibirske tigeren

• Vi har fått noen eksempler på arter som er utdødd

• Vi vet om noen årsaker til at arter blir utryddet

• Rødlista er en oversikt over utrydningstruede arter

• Mennesker jobber med å bevare utrydningstruede dyr gjennom ulike bevaringsprogram, f.eks. dyr født i fangenskap

Læringsmål (8-10)

Forskerspiren: identifisere naturfaglige argumenter, fakta og påstander i tekster og grafikk fra aviser, brosjyrer og andre medier, og vurdere innholdet kritisk

Forskerspiren: forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen

Forskerspiren: skrive forklarende og argumenterende tekster med referanser til relevante kilder, vurdere kvaliteten ved egne og andres tekster og revidere tekstene

Mangfold i naturen: undersøke og registrere biotiske og abiotiske faktorer i et økosystem i nærområdet og forklare sammenhenger mellom faktorene

Mangfold i naturen: undersøke og registrere biotiske og abiotiske faktorer i et økosystem i nærområdet og forklare sammenhenger mellom faktorene

Geografi: undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar og teknologi i Noreg og i andre land i verda og drøfte premissar for berekraftig utvikling

Geografi: undersøkje og diskutere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt

Naturfag Samfunnsfag

8-10 har i tillegg faktaspørsmål som man skal finne svar på gjennom oppslag i læreverk eller Internett

Hva menes med naturmangfold (biologisk mangfold)?

•Det betyr alle livsformer, levesteder, biologiske prosesser og økologisk funksjon på alle nivåer (genetisk mangfold og mangfold av arter, leveområder og naturtyper)

Naturen gir oss mat, klær, byggematerialer, medisiner og brensel – i tillegg til at intakte økosystemer gir oss rent vann og ren luft. Disse tjenestene tar vi som en selvfølge, men hva er verdien av naturens økosystemer beregnet til årlig?

•33 000 milliarder US dollar – hvert år

Hva er de viktigste årsakene til at biologisk mangfold går tapt (at arter blir utryddet)?

•Ødeleggelse av leveområder, forurensing, overhøsting, innføring av fremmede arter og klimaendringer

Hvor mange arter har FNs miljøprogram estimert at forsvinner hver dag (på verdensbasis)?

•Mellom 150 og 200 arter forsvinner hver dag på verdensbasis

Omtrent hvor mange arter på den norske rødelista (Rødelista 2010) er klassifisert som truet?

•Ca 2400 arter (av totalt ca 4600 arter på Rødlista 2010 – som gjelder norske forhold)

Digital kompetanse; gjøre gode søk, orientere seg i tekstmengder, kritisk refleksjon og kildekritikk

Denne kan med fordel brukes før diskusjon for å finne fakta som kan brukes i argumentasjon/diskusjon

Reflektere over hvorfor oversikter er viktige -> forvaltning

Refleksjon –finne sammenheng årsak-effekt –bruke kunnskaper man har fra før

Begrepsforståelse

Dette gir faktakunnskap. Sier at dyr er utrydningstruet og at vi har bevaringsprogram

Innhold (8-10)

Refleksjon og trekke egne konklusjoner

Refleksjon om biologisk mangfold og hvorfor det er viktig

Formidle fakta - globalt

Avdekking av kunnskap

Formidle fakta- Hva gjør vi i Norge

Hva skal elevene sitte igjen med?

• Det er viktig å bevare biologisk mangfold fordi vi ikke vet hva som blir konsekvensene av at arter forsvinner

• Vi vet at naturmangfoldet gir oss mat, brensel, klær, byggematerialer, medisiner, ren luft og rent vann – og derfor er det viktig å bevare. Verdien er enorm.

• Vi kjenner til hovedårsakene til at arter er utrydningstruet og at arter forsvinner hver dag

• Vi har reflektert og gjort oss opp noen meninger selv om hvorfor biologisk mangfold er viktig og at alle arter har sin plass og funksjon

• Vi kjenner til begrepene biologisk mangfold/ naturmangfoldverneområde, fremmede arter og rødliste

• Vi vet at Norge har forpliktet seg til å bevare arter, og at vi har mange arter i Norge som er i faresonen

• Vi kjenner til noen bevaringsprogrammer, f.eks. dyr født i fangenskap, nasjonalparker, fredning av arter