9-9-2015
CURSO: MEDIDAS ELÉCTRICAS
DOCENTE: LUIS GUITIERREZ
ALUMNOS:
ÑAUPA VILCHEZ CLEIDER NOLBERTO ZAFRA LLAJARUNA JOSE MANUEL
CARRERA PROFESIONAL:
MECÁNICA ELÉCTRICA C10-1
AÑO ACADÉMICO:
2015-III
LA LIBERTAD –TRUJILLO
PERÚ
“TRANFORMADOR MONOFÁSICO”
I. OBJETIVOS: Medir la corriente de vacío del transformador (i0 (t ) , I 0) Aprender a colocar los instrumentos como voltímetro, amperímetro, vatímetro
en el primario del transformador. Identificar que sucede en ambos casos de los dos ensayos.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO:ENSAYO DE CORTO CIRCUITOENSAYO DE VACÍO
III. MATERIALES
Cantidad
Descripción Marca Modelo Observación
01 Fuente de alimentación variable
LABVOLT
01 Tarjeta de adquisición de datos LABVOLT
01 Computadora LENOVO
01 Multímetro digital FLUKE
16 Cables de conexión
1 Lucas Nulle
IV. PROCEDIMIENTO:
ENSAYO DE VACÍO1. Primero conectaremos el cable de alimentación para la fuente, con el fin
de empezar la conexión del circuito.
2. En seguida conectaremos con la prueba de LUCAS NULLE, cuantos nos debe dar el voltaje, la corriente de vacío, la potencia.v=218.3VACI 0=0.04 A corriente devacíoP=3.14watts
3. Ahora haremos la conexión pero sin usar LUCAS NULLE, una vez acabada llamamos al profesor para que lo revisé, en seguida levantamos la fuente para alimentar. Y con la ayuda de la tarjeta de adquisición de datos veremos los siguientes datos.
V 1n=218.3VAC voltaje nominalV 2n=109.3VAC voltaje de salidaI 0=0.040 Acorriente de vacíoLas potencia:
P=3.148wattts4. Calculando manualmente usando el voltímetro y el amperímetro nos da
un resultado.V 1n=220.4VAC voltajenominalV 2n=110.8VAC voltajede salidaI 0=0.0316 Acorriente de vacío
5. Aquí también con la ayuda del mismo programa podemos visualizar las gráficas, senoidales tanto de voltaje de entrada y del salida.
6. También con la ayuda del mismo programa LAV-BOLT podemos visualizar la gráfica de la potencia.
7. Podemos apreciar el voltaje con la corriente, con la ayuda del mismo programa.
ENSAYO DE CORTOCIRCUITO.
1. Primero conectaremos el cable de alimentación para la fuente, con el fin de empezar la conexión del circuito.Agregas la imagen que te dije chato, este es con un amperímetro.
2. Ahora haremos la conexión pero sin usar LUCAS NULLE, una vez acabada llamamos al profesor para que lo revisé, en seguida levantamos la fuente para alimentar. Y con la ayuda de la tarjeta de adquisición de datos veremos los siguientes datos
I 1n=50220
=0.23=0.223 A
I 2n=50110
=0.45=0.43 A
Las potencia:P=2.483watts
3. Aquí también con la ayuda del mismo programa podemos visualizar las gráficas, senoidales tanto del voltaje, como de las corriente uno nominal, como la corriente dos nominal.
4. Graficamos el diagrama fasorial del voltaje con la corriente.
CON RESISTENCIAS:
1. En esta parte haremos una conexión donde agregaremos más resistencias, con el objetivo de demostrar que si bajamos las resistencia aumentará la corriente, pero si la aumentamos disminuirá.
2. Aquí presentamos el cuadro, con la ayuda del programa LAV-BOLT.
R=440022001100
4400 /22002200/1100.4400 /1100.4400 /2200/1100.
Se concluyó que todos los transformadores de 220/110 VAC con potencia aparente iguales, las corrientes salen diferentes porque hay pérdidas del núcleo de hierro.
El ensayo de vacío nos muestra las pérdidas del núcleo de hierro. El ensayo de cortocircuito nos muestra las pérdidas del bobinado de cobre. Se llama ensayo de cortocircuito porque se coloca un amperímetro que
analizando viene hacer un cable. Se llama ensayo de vacío porque se coloca un voltímetro que analizando
viene hacer un circuito abierto. Se aprendió a colocar correctamente los instrumentos como por ejemplo:
el voltímetro se implementa en paralelo; el amperímetro en serie; y el vatímetro en serie y en paralelo.