8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
1/19
KOD & NAMA KURSUS
QGJ3043
RITMA DAN PERGERAKANTAJUK TUGASAN 1 & 2
KUMPULAN
UPSI122(PJJ)
DISEDIAKAN OLEH
NAMA NO. ID NO. TELEFONABDUL HADI B. ABDULLAH D2010204551 01!4355"33
NAMA TUTOR E#LEARNING$ NOOR S%ALIHUDA BT. BANI
TARIKH SERAH$ 1 MEI 2013
PEMARKAHAN
1 TUGASAN 12 TUGASAN 23 E FORUM
JUMLAH
Kertas kerja : Kareografi Pergerakan Kreatif &
Borang Skema Permarkahan/Rubrik Permarkahan
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
2/19
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
3/19
P *- * ' *
Pergerakan kreatif bermaksu! ,ergerakan ang !i#akukan se3ara simbo#ik4
Pergerakan kreatif !ihasi#kan !ari,a!a i!ea5 ,erasaan serta tanggga,an !eria untuk
menterjemah sesuatu situasi atau ransangan ang !iberi4 Sebagai 3ontoh 5 ,okok ,isang
ang !itiu, angin bo#eh !itunjukkan se3ara simbo#ik !engan mengangkat ke!ua+!ua
be#ah tangan sambi# !igo ang ke kiri !an ke kanan se3ara #emah #embut4 Penga#aman
!a#am me#akukan ,ergerakan kreatif akan memberi ,e#uang mem,erkembangkan
kese!aran !an kefahaman tentang konse, ,ergerakan4
P /- / * K/
Pergerakan kreatif meru,akan kombinasi antara ,ergerakan anggota ba!an5irama
!an !a a kreatif untuk me#ahirkan insane ang kreatif !an mem,un ai !a a ang
eks,resi4 Dengan kata #ain5 ,ergerakan kreatif bermaksu! suatu taksiran i!ea5 ,erasaan
atau tangga,an !eria ang !a,at !i#ahirkan se3ara simbo#ik me#akukan ,ergerakan4
Pergerakan kreatif bo#eh !i#akukan sama a!a se3ara bersen!irian5 ber,asangan atau
berkum,u#an 4 Sekiran a ,ergerakan itu !iha ati !engan moo! !an ,erasaan ang
berkaitan5 ,ergerakan tersebut menja!i #ebih bermakna4 Pen e#esaian masa#ah !a#am
,ergerakan kreatif bukan berunsurkan ,ertan!ingan4 Setia, ,ergerakan ang !itonjo#kan
a!a#ah mengikut inter,restas !an ,eni#aian ken!iri4
Menurut 67raham5"00$85 ,ergerakan kreaif sebahagian !ai,a!a kuriku#um
Pen!i!ikan )asmani !an kesihatan ,astin a akan membantu serta memberi mamfaat
terha!a, ,erkembangan ,ersona#it kanak+kanak !i sam,ing meningkatkan sifat+sifat
seni !a#am !iri mereka4
Pergerakan kreatif meru,akan kombinasi antara ,ergerakan anggota ba!an5 irama
!an !a a kreati9iti untuk insane me#ahirkan insane ang kreatif !an mem,un ai !a a
eks,resi 6 Kemeterian Pe#ajaran Ma#a sia5 "00-84
%
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
4/19
.aban 6"0-'85 menje#askan baha abaha a !a#am setia, ,ergerakan kreatif 5
tema+temame#ambangkan i!ea ,ergerakan ang berkembang seimbang !engan sesuatu
,eringkat ,erkembangan 3itarasa kanak+kanak ang se!ang membesar terha!a, akti9iti
,ergerakan4 Penga#aman !a#am ,ergerakan kreatif membantu kanak+kanak
mem,erkembangkan kese!aran !an kefahaman konse,+konse, ,ergerakan4
Menurut ;o #er6"02"8 men!efinisikan ,en!i!ikan ,ergerakan sebagai suatu
,en!ekatan !a#am kae!ah ,engajaran4 Kemahiran+kemahiran motor termasuk ,ergerakan
kemahiran asas5 ,ermainan5 tarian !an akti9iti #ain ang menggunakan ,roses ,enemuan
!a#am ,embe#ajaran4 Da#am konteks ini5 ,ergerakan bermaksu! ,ergerakan tubuh ba!an
iaitu me#ibatkan motor kasar !an motor ha#us manaka#a kreatif ,u#a bermaksu! !a a3i,ta seseorang ang !ii#hamkan o#eh ,enga#aman 6ins,irasi85 ,ersekitaran !an
imaginasin a4 Ka!angka#a !igabungkan i#hamn a atau !iubahsuaikann a untuk
menghasi#kan sesuatu ang baru4
Sebe#um kanak+kanak !a,at bergerak se!emikian5 ,erben!aharaan ,ergerakan
,er#u !iterokai o#eh setia, kanak+kanak4 Pergerakan me#ibatkan tiga e#emen iaitu ruangan
6atas+ba ah5 kiri+kanan5 !an !e,an+be#akang85 kuasa 6berat+ringan5 tegang+regang5 tajam+
#i3in8 !an masa 63e,at+,er#ahan5 ,anjang+,en!ek5!etik84 A,abi#a kanak+kanak te#ahmenga#ami ,e#bagai 3ara ,ergerakan maka mereka !a,at menggunakann a !engan #ebih
kreatif mengikut mu
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
5/19
!ikemukakan o#eh Robert ha9ighurst5 be#iau men atakan ,erkembangan kanak+kanak
!a,at berkembang me#a#ui ,ersekitaran4
er!a,at em,at unsur utama !a#am ,ergerakan kreatif4 Kesemua unsur ang !in atakan
ini akan membantu ,e#akun a untuk berkomunikasi4 =m,at unsur tersebut ia#ah : ubuh ba!an
Ruang
Masa
Da a
T, , * /- / * K/
ujuan ,ergerakan kreatif a!a#ah untuk meningkatkan ,otensi se!ia a!a ,a!a
,e#ajar berkaitan ritma 5 kreati9iti5 kebebasan !an ,engu3a,an 4 ,ergerakan kreatif
memberi fo3us ke,a!a ,enggunaan ke,a!a ,an3ain!era4 Untuk men3i,ta sesuatu
,ergerakan se3ara berterusan 4 me#a#ui ,ergerakan kreatif ,e#ajar akan berasa seronok !an
riang ketika be#ajar 4 Dengan kata #ain tujuan utama ,ergerakan kreatifa!a#ah untuk
berkomunikasi me#a#ui ,ergerakan 4 Pergerakan kreatif ia#ah bentuk eks,resi !iri angunik untuk men am,aikan ,emikiran 5i!ea atau ,erasaan4
Memberi ,enga#aman !a#am me#akukan ,ergerakan ang mem,erkembangkan
!a a kreati9iti4 Memberi kebebasan !an kese!aran serta memu,uk ,enga a#an !a#am
,enggunaan tubuh ba!an sebagai a#at ,en3urahan ,erasaan !an i!ea4Menanam 3iri+3iri
,engu3a,an !an ,en3urahan,erasaan in!i9i!u serta semangat berkum,u#an !a#am
,ergerakan 4 Mem,erkembangkan imaginasi ,ergerakan 4 Men uburkan ritma semu#aja!i
sebagai satu !a a kreatif4 Mengembangkan ,erasaan untuk ,erkaitan ,ergerakan kreatif
terha!a, ransangan bun i6mu
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
6/19
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
7/19
)usteru itu5 ,emi#ihan tarian joget ini sesuai !engan sifat kanak+kanak kerana
!a,at menikmati ke,uasan me#a#ui gerak+geri ang berentak !an berirama !a#am tarian
joget4 Akti9iti tarian joget sesuai untuk ,ertumbuhan fi
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
8/19
"4 Mengga#akkan ,erkembangan kebo#ehan untuk bekerja !engan memuaskan !an
mahir !i !a#am sesuatu ke#om,ok5 berkongsi !an bekerja sama+sama !a#am
men e#esaikan sesuatu masa#ah ang !iberikan4
$4 Untuk membina a#atan+a#atan ang bo#eh!igunakan !an membantu !a#am
men3i,ta ,ergerakan geraktari ang signifikan !an as#i serta menarik !engan
ni#ai+ni#ai estitika4
%4 Da,at mengembangkan ,e#bagai bentuk ,ergerakan !an meningkatkan kemahiran
,ergerakan4
(4 Da,at men e#esaikan masa#ah ,ergerakan !engan 3ara tersen!iri se#ain
mem,erkembangkan kese!aran ba!an !an konse, ken!iri ang ,ositif4
'4 Membentuk hubungan baru !engan !iri sen!iri !an orang #ain4
Ojektif afektif ang !a,at !itera,kan !a#am ,ergerakan kreatif ke,a!a muri! ia#ah
se,erti:
"4 Memberikan kesem,atan ang #uas ke,a!a kanak+kanak untuk me#ahirkan
,erasaan !an men uburkan !a a imaginasi mereka4
$4 Memberikan ke,uasan ke,a!a kanak+kanak baha a setia, anggota !a,at
!ija!ikan a#at untuk men a#urkan sega#a tenaga ang ber#ebihan !an ,erasaan
ang ter,en!am4
%4 Kanak+kanak !a,at men
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
9/19
Pasukan tarian joget seko#ah !ianggotai o#eh muri!+muri! tahun (5' !an *4 a
ter!iri !ari,a!a muri!+muri! #e#aki !an ,erem,uan4 Muri!+muri! ang !i,i#ih a!a#ah 2
#e#aki !an 2 ,erem,uan4 Dari,a!a "* orang muri! ang !i,i#ih itu juga a!a#ah 2 orang
!ari,a!a muri!+muri! tahun * !an masing ( orang !ari,a!a tahun ' !an *4 Pemi#ihan ini
ber!asarkan ,ersetujuan semua guru+guru ,enasihat ke#ab seni !an kebu!a aan4 Se#ain
itu juga ber!asarkan minat ang tinggi semua muri!+muri! ang !i,i#ih4 Mereka juga
berjanji akan memberikan se,enuh komitmen5 kerjasama5 semangat juang ang tinggi
!an ,engorbanan masa !an tenaga4
M / 97 *
Persembahan ini akan ber#angsung se#ama "' minit4 Peserta ,eserta ang
mengambi# bahagian !a#am tarian joget ini akan berusaha bersungguh untuk
men!a,atkan sekurang+kurangn a % tem,at terbaik !a#am ,ertan!ingan itu nanti4 Seramai
"* orang ini su!ah mema!ai !engan kea!aan ,entas !an ,ergerakan ang akan !i#akukan
nanti4
T 9 : 6*
Sebe#um tema/ konse, ang ,i#ih5 guru+guru akan memba3a5 mengkaji !an
mene#iti ter#ebih !ahu#u s arat ,ertan!ingan4 S arat s arat ,ertan!ingan ,er#u
,ene#itian su,a a ,ersembahan nanti ti!ak ber#aku kesi#a,an4 Ka#au ber#aku kesi#a,an
mungkin !a#am ,eratusan ang ren!ah4
Seterusn a baru#ah tema atau konse, !i,i#ih !an !i,ersetujui bersama rakan guru4
Ka#i ini tema / konse, ang !i#ih ia#ah =tnik Kreatif4 ema ini sesuai !engan kea!aan
semasa !an ,enga#aman guru+guru ang ,ernah me#atih tarian joget sebe#um ini4 ;aktor
,eserta juga meru,akan satu ke#ebihan kerana mereka te#ah mengetahui a,a itu =tnik
Kreatif ang ban ak !i,a,arkan !i me!ia 3etak !an e#ektronik4
0
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
10/19
L / 7,*; : / 9 : ' -,
Setia, ,ersembahan hen!ak#ah menggunakan #atar bun i atau mu
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
11/19
As,ek kese#amatan ang !ititik beratkan ia#ah berhati+hati4 Setia, ,eserta akan
!iingatkan se#a#u ,er#un a berhati+hati4 Setia, ,ergerakan !a#am ,ersembahan akan
!i,antau su,a a ,eserta ti!ak me#akukan kesi#a,an ang memu!aratkan !iri ,eserta
sen!iri4 )uru#atih akan berusaha su,a a ti!ak ber#aku ,ergerakan ang memerbaha a4
A,abi#a hen!ak memu#akan sesi #atihan guru akan memastikan kese#ematan
tem,at #atihan su,a a ti!ak #i3in atau basah4 Ca#au,un kea!aan ini nam,ak ke3i# ta,i
kesann a agah serius4 )ika kita tak beri ,erhatian mungkin ,eserta kita akan terge#in3ir
!an mengakibatkan terse#iuh4 As,ek #ain ang ,er#u !iberi ,erhatian ia#ah ,enggunan
e#ektrik4 Setia, ka#i #atihan juru#atih akan menggunakan e#ektrik untuk memainkan
mu
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
12/19
Kareogarafi ini terbahagi ke,a!a % segmen iaitu segmen ,ermu#aan5 segmen ,ertengahan
!an !iakhiri !engan segmen ,enutu,4
S -9 * /9,' *
Segmen ini akan menggunakan ragam Kunang+kunang Mabuk4 Rujuk ja!ua# se,erti
!iba ah :
Ragam Susunan ,ergerakan KiraanKunang+kunang Mabuk a4 Me#angkah ke ha!a,an !engan kaki kanan5
membuat si#ang bersama kaki kiri !isebe#ah
kaki kanan4 b4 Kaki kanan !ibuka ke sisi4
34 Pusing ba!an 5 membuat kaki kiri !isisi
!4 Si#angkan kaki kanan ke be#akang kaki kiri
e4 Membuka !an me#etak kanak kiri !i sisi !an
,using !engan membuka kaki kanan !i sisi
f4 U#ang ragam ang sama seka#i #agi
"5$
%
(
'5*
-52
" 2
)enis ,ergerakan ang !igunakan ,ergerakan #okomotor4 Pergerakan #okomotor
!igunakan !a#am ,ersembahan kita akan !a,at me#ihat arah gerakan !a#am ,ersembahan
ini4 er!a,at ,e#bagai 3ara ,ergerakan ba!an !a#am gerakan #okomotor5 gerakan ini
me#ibatkan arah5 a#iran ha#uan !an masa4 Arah me#ibatkan bentuk arah gerakan iaitu
keha!a,an5 ke!e,an atau kekiri atau kekanan4 1a#uan ia#ah me#ibatkan 3orak gerakan
3ontohn a samaa!a bo#eh !a#am bentuk #urus5 bengkang bengkok5
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
13/19
ema ,ergerakan ia#ah tema " iaitu kese!aran tubuh ba!an4 Da#am tema ini kese!aran
tubuh ba!an tum,uan gerakan !i beri ke,a!a ,ergerakan bahagian+bahagian ba!an serta
kese#uruhan tubuh ba!an untuk men3etuskan !an me#ahirkan i!ea atau ,erasaan4
a4 Kese#uruhan ubuh Ba!an
Da#am ,ergerakan ini gerakan !i#akukan menggunakan kese#uruhan tubuh ba!an !an
gerakan akan terhenti !ari,a!a gerakan se3ara bebas atau terka a#4 Pergerakan ini
menga a# a#iran ,ergerakan #okomotor atau bukan #okomotor4 Misa#n a5 ,ergerakan
berja#an !an buka tutu,bo#eh !i#akukan se3ara bebas atau terka a#4Pergerakan bo#eh
berubah+ubah iaitu bergerak atau berhenti mengikuti rangsangan ang !iberi iaitu
mu
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
14/19
Ragam Susuna Pergerakan Kiraan?S@ maju5un!ur !an em,at
,enjuru
a4 .angkah berjuntai membuat se,aruh
bu#atan4
b4 Ba#as !i sebe#ah !engan se,aruh bu#atan
sahaja4
34 .angkah berjuntai maju ke ha!a,an !an
un!ur4
!4 .angkah berjuntai maju ke ha!a,an !an
un!ur4
e4 U#ang seka#i #agi ragam ang sama
hingga ba#ik ke tem,at asa#
"5$5%5(
'5*5-52
"5$5%5(
*5*5-52
$ 2
Da#am segmen ini5 masih menggunakan ,ergerakan #okomotor4 Pergerakan #okomotor
ban ak !igunakan berban!ing !engan ,ergerakan bukan #okomotor4 Pergerakan se,erti
berja#an5 me#om,at !an menge#unsur ban ak !igunakan4 Pergerakan ini a!a#ah asas
utama untuk menja akan tarian joget ini4 )uru#atih kurang mem,un ai masa#ah kerana
,ara ,eserta te#ah mengetahui tentang ,ergerakan tersebut4 ni memu!ahkan juru#atih
me#atih muri!+muri! bermu#a !engan memba a naik tema ke ,entas4
ema Pergerakan4
ema ,ergerakan ang !i,i#ih ia#ah ema ( iaitu a#iran beban !an ruang !an masa4 ema
ini sangat sesuai !engan tarian joget ang akan !i,entaskan ,a!a ,ertan!ingan nanti4
ema ini berasas ke,a!a ke#an3aran urutan ,ergerakan tubuh ba!an !engan
menggunakan ruang !an masa4
a4 A#iran
A#iran mengutamakan ke#an3aran ,ergerakan menggunakan ruang !an masa !a#am
me#akukan gerakan4
er!a,at !ua jenis a#iran !a#am tema ini iaitu:
"(
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
15/19
i4 A#iran bebas+,ergerakan #okomotor a!a#ah a#iran bebas kerana kese#uruhan tubuh akan
bera!a !i u!ara !an sukar !iberhentikan4
ii4 A#iran terikat+,ergerakan berja#an a!a#ah satu ,ergerakan a#iran terikat kerana
,ergerakan ini mu!ah berhenti !an ba!an bera!a !a#am kea!aan seimbang4
b4 Ruang
Sa#ah satu kemahiran !a#am ,ergerakan kreatif ia#ah memberi tum,uan ke,a!a kese!aran
tentang 3ara menggunakan ruang untuk me#akukan ,e#bagai ,ergerakan4 Da a 3i,ta
kreatif !a,at !ihasi#kan !an !i,ertontonkan a,abi#a in!i9i!u itu !a,at menunjukan 3ara
menggunakan ruang terus !an ruang ti!ak terus4 Ruang terus ia#ah ruang ang ti!ak
!igunakan se3ara #angsung !engan bera!a !a#am #ingkunagan ti!ak #uas akti9iti ang
!i#akukan ,a!a aras ang ren!ah4 >ontoh berja#an menggunakan ,ergerakan #urus5me#engkung !an
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
16/19
Ragameran3ang Setem,at a4 Ke#uarkan kaki kanan ke (' !arjah4 bu
jari kaki 3e3ah ke #antai4
b4 Si#angkan kaki kanan !engan kaki kiri4
34 Ke#uarkan kaki kaki kanan ke (' !arjah
seka#i #agi4
!4 Susunkan kaki kanan !i sebe#ah kaki
kiri4
e4 U#angkan !i sebe#ah kiri ,u#a !an
seterusn a hingga tamat #agu teran3ang4eran3ang .om,at a4 Sama !engan eran3ang Setem,at
teta,i kakin a tergantung !an !i#akukan
!engan me#om,at ke tem,at
Da#am segmen ini5 ,ergerakan manu,u#asi a#atan !igunakan4 Pergerakan
mani,u#asi a#atan ia#ah akti9iti ang mana mem,ergunakan a#atan !engan 3ara ang betu#
!an 3eka, untuk membentuk gerakan4 Kemahiran ini memer#ukan ,enggunaan angota
ba!an untuk menga a#5 mega asi atau menangani sesuatu objek4 Kemahiran mani,u#asi
a#atan meru,akan asas ke,a!a kemahiran sukan ang ,er#u !ibina !ari,a!a ,eringkat
kanak+kanak4 Kemahiran asas mani,u#asi a#atan !a,at meningkatkan kor!inasi angota ba!an 3ontohn a tangan+ mata5 kaki mata !an #ain+#ain4
Mani,u#asi a#atan mesti#ah me#ibatkan objek se,erti ,un!i ka3ang5 me#anton bo#a
sambi# berja#an5 berja#an sambi# mengimbang bo#a !i kaki5 ski,,ing sambi# ber#ari5
menggerakkan reben !an memusingkan ge#ung !engan tangan4
Ketiga+tiga e#emen ini !a,at !ia,#ikasikan !i !a#am ,ergerakan kreatif4 ni kerana !i
!a#am ,ergerakan kreatif ia memer#ukan ketiga+tiga ,ergerakan tersebut untuk
me#akukan !an menghasi#kan suatu ,ergerakan ang kreatif4 Sebagai 3ontoh5 guru
me#akukan suatu akti9iti ke,a!a kanak+kanak ang mana akti9iti itu !a,at merangsang
kanak+kanak menggunakan kese#uruhan tubuh ba!an mereka untuk bergerak4 Antaran a
ia#ah !engan 3ara memberi mereka men!engar a#unan mu
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
17/19
,ergerakan akan timbu# tambahan ,u#a mereka !iberi kebebasan o#eh guru !a#am
berkreati9iti4 O#eh sebab itu5 mereka akan menggunakan ketiga+tiga e#emen tersebut
untuk me#akukan ,ergerakan se,erti menari5 berte,uk tangan5 ber#ari5 berja#an !an #ain+
#ain ,ergerakan #agi4
ema Pergerakan
ema ' !igunakan iaitu ,en esuaian terha!a, rakan4 Pen esuain terha!a, rakan ia#ah
kemahiran ang berkaitan !engan hubungan atau komuikasi !a#am ,asangan atau
kum,u#an me#a#ui ,ergerakan4 >ontoh akti9iti !a#am kemahiran ini ia#ah:
a4 Kerja ber,asangan
Kerja ber,asangan membo#ehkan hubungan !engan rakan !a,at !i#akukan bersama+sama
ber!asarkan ,era#ihan tem,at meniru sama a!a se#ari atau ,ergerakan meniru
bertentangan4 Da a kreatif !a,at !i,u,uk !an !i,ertontokan se3ara unik4
b4 Kerja berkum,u#an
Da#am kerja berkum,u#an ,en esuaian terha!a, rakan se3ara berkum,u#an ,er#u
!i#akukan o#eh ,e#aku4 1ubungan ang ber#aku !engan rakan bo#eh !i#aksanakan se,erti:
E Ketua !engan ,engikut
E Kum,#an berkerjasama
E Ah#i kum,u#an bertentangan !engan rakan+rakan4
Pertukaran tem,at5 ,ergerakan meniru atau bertentangan !engan rakan ia#ah 3ara+3ara
,en esuaian terha!a, rakan ang bo#eh !iteroka4 Ah#i+ah#i kum,u#an men e!arike!u!ukan rakan !ari ke!u!ukan !arin a !an juga ke!u!ukan bahagian tubuh ba!an
!engan bahagian ang #ain4
Penutu,
"-
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
18/19
Kareografi tarian joget ini !a,at memu!ahkan juru#atih men usun ,ergerakan+
,ergerakan !a#am me#atih muri!+muri! tarian joget4 Muri!+muri! ,u#a ber,e#uang
men!a,at ,enga#aman baru mengikuti #atihan bersama+sama rakan+rakan4 Bersesuaian
!engan ,enera,an tema+tema !a#am ,ergerakan5 berhara, kareografi ini !a,at memberi
hasi# ang tinggi !engan ,engorbanan masa5 tenaga !an ang ringgit4 a juga menja!ikan
,ergerakan akan #ebih terarah !an muri! akan #ebih mu!ah memahami setia, objektif
ang ingin !i3a,ai me#a#ui setia, ,embe#ajarn ,ergerakan4
Pergerakan kreatif juga meru,akan suatu bahagian !a#am ,ergerakan ang
menekankan kreati9iti !a#am ,enghasi#an ,ergerakan4 Penekanan ini kan menghasi#kan
,e#ajar ang berkeu,a aan menghasi#kan ,ergerakan !engan ,e#bagai ga a !an bentuk!an menghargai ni#ai seni ang terbit !ari setia, ,ergerakan4
PERANAN KE#2
B6/ *- 9 / / 97 * /- / * /
Kategori A 6 Ram,aian arian ra!isiona# 8
"2
8/14/2019 Tugasan pergerakan kreatif
19/19
Bi# Kom,onen n!ikator ,emarkahan Markah" Koreografi atau kas#ian tari EKete,atan tema
EKeserasian
EMene,ati ja#an 3erita
EKe3antikan
E7abungan tarian
EBunga tari
/ %'
$ Koor!inasi mu