Календарно - тематичне планування англійська мова 11 клас 3 год. І семестр(Л.В. Калініна., І.В. Самойлюкевич. Англійська мова. Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів.
( 10-й рік навчання) АКАДЕМІЧНИЙ РІВЕНЬ – Київ: Наш час – 2011).
№ та Дата уроку
Тема уроку Мовний компонент Мовленнєвий компонент ДомашнєзавданняЛексика Граматика Аудіювання Читання Говоріння Письмо
Тематика спілкування «Повторення. Літні канікули»1. Літні канікули Disco-parties.
Cyber cafe. TV talk show.Sports.Electronicnewspaper.Britishmust-sees
Relativeclauses withwho, that,which, when,where
Впр.3,с. 11
Впр. 1,с. 9
Впр. 3,с. 11
Повторитиграматичніправила Relative clauseswith who, that, which, when, -where
2. Літніканікули
Relative clauses with who, that,which, when, where
Текст Впр. 3,с. 12
Впр. 2,с. 10
Впр. 3,с. 12
Скласти роз-повідь пролітні канікули
3. Підбиваємопідсумки літніх канікул
Modal verbs Впр. 3,с. 13
Впр.З,с. 13
Впр. 3,с. 11-13
4. Враженнявід моїх літніх канікул
Questionsfor moreinformation
Впр. 3,с.11-13
С. 14-15 с. 15 Написатиелектроннийлист другові про літні канікули
5. Ми — одинадцяти-класники
MedicineTeachingComputing Journalism Culture
Will, be going to, c. 17
Діалог Впр. 3,с. 18-19
Впр. 1,с. 16
Впр. 3,с. 18-19
Повторитиграматичніправила, с.17
6. Школачекає нас
The Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect Active
Впр. 3,с.18-19
Впр. 2,є. 16
Впр. 3,с. 18-19
Розповідатипро майбутніпрофесійніплани
7. Професійніплани оди-надцятикласників
Gerunds С. 19-21 С. 21 Написати лист про заклад, у який плануєте вступати
8. «Повторення. Літні канікули»
Повторити с. 9-21
Тематика спілкування «Дозвілля»9. Мій вільний час С. 23 The First
Conditionalс. 25
Текст Bnp.l,с. 24
Впр. 1,с. 24
Впр. 3,с. 26
Повторити та вивчити грамат. правила, ст.25-26;305-308 (домашнє читання)
10. Вільний часмоїх друзів
С. 23 The SecondConditional c. 25
Впр. 2,с. 24
Впр. 2,с. 24
Впр. 3,с. 27
Впр. 3,с. 28-29
11. Дозвіллямоїх англійських однолітків
С. 23,с. 31-32
The SecondConditionalc. 25
Впр. 5, c. 35-36.
Впр. 4(а),с. 29-31
Впр. 4(е),с. 34-35
Впр. 3,с. 17
Впр. 5(с), с. 36
12. Дозвіллясучасноїмолоді
С. 23 The SecondConditionalc. 25
Впр. 4(d),с. 33-34
Впр. 7,с. 37
Впр. 6с. 36-37
Написати рек-ламу одногоз занять, с. 37
13. Захопленняпідлітків
С. 38 The FirstConditional
Впр. 2,с. 39
Впр. 1,с. 38
Впр.3(а)с. 40
Вивчити лексику, с. 38
14. Улюбленірозваги молоді в
С. 38 The SecondConditional
Текст Впр. 3(а)с. 40
Впр. 3(Ь),с. 40
Впр. 3(Ь),
Скласти розповідь про
Україні с. 40 дозвілля однокласників
15. Улюбленірозваги англомовної молоді
С. 38,с. 45
The SecondConditional
Впр. 4(а),с. 41-45
Впр. 3(Ь),с. 41
Впр. 3(а),с. 40
с. 41(проект)
16. Моєулюблене дозвілля
С. 38 The SecondConditional
Впр. 4(b, d),с. 46
Впр. 6,с. 48
Впр. 5,с. 47
Написати рекламу одного з улюблених занять вашого дозвілля, с. 48
17. Повторення « Дозвілля»
Повторитис. 23-48
Тематика спілкування «Молодіжні субкультури»18. Молодіжні
субкультури С. 49 Zero Condi-
tional c. 50Впр. 1,с. 49
Впр. 2,є. 49-50
Впр. 3,с. 52
Повторити тавивчити грамат. правила, с. 50-51
19. Молодіжнісубкультури та організації
С. 49 First Conditional(phrases, linking words and expressions) c. 50-51
Текст Впр. 4,с. 51
Впр. 4,с. 56
Впр. 3,с. 52-53
Написати твір «Моє ставлення до молодіжних організацій і субкультур»,с. 56
20. Українськімолодіжніорганізації.Пласт
С. 49,с. 62-63
First Conditional(phrases, linking words and expressions), c.50-51
Впр. 5,c.58-59
Впр. 5,c. 63-64
Впр. 6,c. 65
Вивчити розповідь «Сучас-ні молодіжнісубкультури та організації»,с.60-62
21. Англомовнімолодіжніорганізаціїта субкультури
С. 49,с. 62-63
First Conditional(phrases, linkingwords and expressions), c.50-51
Впр. 5,c. 57-58,60-62
Впр. 7,c. 66
Впр. 6,c. 65
Написатирекламу моло-діжної органі-зації вашогоміста, с. 66
22. Моє хобі С. 66 Впр. 1,c. 66
Впр. 3, 6,c. 33
Вивчити лексику, с. 66
23. Хобі підлітків С. 66 Впр. 2,c. 66-67
Впр. 4(6),c. 36
Впр.1(6)c. 34
Написати листпро хобі підлітків
24. Хобі моїхдрузів
С. 66 Впр. 5,c. 70. Діалог
Впр. З,c. 67
Впр. 3(d),c. 68-69
Впр. 4,c. 69
Впр. 4, с. 69(письмово)
25. Хобі англомовнихпідлітків
С. 66 First Conditional(phrases, linking words and expressions)
Впр. 3(с),c. 68-69
Впр. 7, .c. 71
Впр. 6,c. 70-71
Знайтиматеріалв Інтернеті, с. 71
26. Повторення за темою «Молодіжні субкультури»
с. 72-74
Тематика спілкування «Моє місце у світі»27. Здоровий
спосіб життя в родині
С. 76-77 I wish,if only
Впр. 2,c. 77,c. 78-79
Впр. 1,c. 77
Повторити таграматичні пра-вила, с. 78-79; с. 308-311(дом.чит.
28. Здоровий спосіб життя в родині
С.76-77 І wish, if only
Впр. 5, с. 87. Діалог, с. 325-326
Впр. 3, с.80-81
Написати твір «Здоровий спосіб життя моєї родини», с.
8129. Пропаганда
здорового способу життя
С. 76-77, с. 85
The Third Conditional
Впр. 4(а), с. 82-84
Впр. 4(в е), с. 85
Впр. 4(f), с. 85
30. Пропаганда здорового способу життя
С.76-77 The Third Conditional
Впр. 7, с. 89
Впр. 6, с. 87
Написати есе, с. 89
31. Взаємовідносини в сім'ї
С. 90 The Third Conditional
Впр. 3, с. 91
Впр. 1, с. 90
Впр. 3, с. 91-92
Впр. 3(с), с. 93
32. Сімейні традиції на Сході
С. 90, с. 95
The Third Conditional
Впр. 4, с. 93-95
Впр. 4(f), с. 96
Вивчити лек-сику, с. 90
33. Сімейні традиції на Заході
С. 90 I wish, if only
Впр. 6, с. 99
Вивчити розповідь
34. Захист прав дитини
С. 90 I wish, if only
Впр.5, с. 97-98
Впр. 5, с. 97-98
Написати ессе "Spare the rod, spoil the child?", c. 99
35. Моє місце у світі C. 76-9836. Тендерні
стосунки в суспільстві
С. 99 Word Order Впр. 2, с.100-101
Впр. 1, с. 100
Вивчити лек-сику, c. 99
37. Тендерні стосунки в сім'ї
С. 99 Mixed Condi-tionals
Текст Впр. 4 с. 106
Впр. 4, с. 108
Написати твір c. 108
38. Еволюція тендерних стосунків за останні роки
С. 99,с. 112
Mixed Condi-tionals
Впр. 5, с. 108
Впр. 5(в) с. 113
Впр. 5(d), c. 114
39. Переваги та недоліки тендерних стосунків в освіті
С. 99 Mixed Condi-tionals
Впр. 7, с. 116
Впр. 6 с. 114-116
Написати есе, c. 116
40. Родиннітрадиції
С. 116 Mixed Condi-tionals
Впр. 2, с. 118
Впр. 1, с. 117
Вивчити лек-сику, c. 116
41. Родинні традиції в Україні
С. 116 Mixed Condi-tionals
Впр. 5, с. 121. Діалог, с. 326-327
Впр. 3, с. 119
Вивчити діалоги, с.119-121
42. Родинні традиції в англомовному світі
С. 116 Mixed Condi-tionals
Впр. 3, с. 119
Впр. 4, с. 121
Впр. 4, с. 121
43. Мої родинні традиції
С. 116 Mixed Condi-tionals
Впр. 7, с. 123
Впр. 6, с. 122
Знайти матеріал в Інтернеті, с. 124
44. Підсумковий урок за темою «Моє місце у світі»
С. 124-125
45. Контроль навичок читання
Повторити граматику
46. Контроль навичок письма
Повторити теми
47. Контроль навичок аудіювання
Повторити лексику
48. Контроль навичок говоріння
Проект
Календарно - тематичне планування англійська мова 11 клас 3 год. ІІ семестр(Л.В. Калініна., І.В. Самойлюкевич. Англійська мова. Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів.
( 10-й рік навчання) АКАДЕМІЧНИЙ РІВЕНЬ – Київ: Наш час – 2011).
№ та Дата уроку
Тема уроку Мовний компонент Мовленнєвий компонент ДомашнєзавданняЛексика Граматика Аудіювання Читання Говоріння Письмо
Тематика спілкування «Сучасний англомовний світ. Шкільне життя»1. Географічне
положення Канади
С. 128 Modal verbs Впр. 2, с. 129. Впр. 3, с. 130
Впр. 1, с. 129
Вивчити лексику, с. 128
2. Світова культурна спадщина Канади
С. 128 Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs
Впр. 5, с. 142. Діалог, с.329-330
Впр. 3, с. 131
Впр. 1, с. 129
Впр. 3,с.132-133
Написати твір, с. 133
3. Світова культурна спадщина Канади
С. 128, 136 Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs
Впр. 4(а), с. 138
Впр. 4 (Ь), с. 139
Впр. 4(d-g), с. 139
4. 3 історії Канади. Українська діаспора
С. 128 Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs
Впр. 7, с. 144
Впр. 6, с. 143
Написати доповідь, с. 142
5. Австралія сьогодні
С. 144 Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs
Впр. 3, с. 147
Впр. 1, с. 145
Впр. 3, с. 146
Вивчити лексику, с. 144
6. Освітня система Австралії
С. 144 Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs
Впр. 2, с. 145
Впр. 3(Ь), с.148-149
Впр. 3(с), с. 149
7. Освіта Австралії
С. 144, 154-156
Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs
Текст Впр. 4 (І), с. 149-152
Впр. 6, с. 161
Впр. 5, с.158-161
Зробити дослі-дження "Student Exchange Opportunities for Ukrainians", c. 162
8. Австралійська система обміну студентами
С. 144 Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs
Впр. 4 (II), с.152-154
Bnp.4(d), с. 157
Впр. 4(Ь), с. 157
Впр. 4(е), c. 157
9. Сучасний англомовний світ
С. 128-162
10. Географічне положення Нової Зеландії
С. 162 Articles: People
Впр. 2, с. 163
Впр. 1, с. 163
Вивчити лексику, с. 162, с.311-314 (домашнє читання)
11. 3 історії Нової Зеландії
С. 162 The Definite Article: People
Впр. 3, с. 165
Впр. 3 (а-Ь), с. 165-166
Вивчити розповідь, с. 167
12. Культурна спадщина Нової Зеландії
С. 162 The Definite Article: People
Впр. 4(а), с.167-170
Впр.4(Ь), с. 170
Впр. 6, с. 177-179
Зробити проект "Unusual places in New Zealand", c. 170
13. Культурна спадщина Нової Зеландії
С. 162, 174-176
The Definite Article: People
Впр. 5, с. 170
Впр. 7, с. 179
Впр. 5(Ь), с. 176
Написати доповідь, c. 179
14. Англомовні університети
С. 180 The Definite Article: People
Впр. 1, с. 181
Вивчити лексику, c. 180
15. Міжнародне навчання
С. 180 The Definite Article: People
Впр. 2, с. 182
Впр. 2, с. 182
Написати твір «Я — студент програми обміну»
16. Міжнародні програми обміну сту-дентами
С. 180 The Definite Article: People
Впр. 3, с.182-185
Впр. 4, с. 185
Впр. 3, с.182-185
Впр. 3, с.182-184 (вивчити)
17. Переваги та недоліки міжнародного навчання
С. 180 The Definite Article: People
Впр.5, с. 186. Діалог, с.331-332
Впр. 7, с. 188
Впр. 6, с. 187
Знайти матеріал в Інтернет- • джерелах, с. 188
18. Повторення «Сучасний англомовний світ»
С.188-190
Тематика спілкування «Мистецтво»19. Стилі
живописуС. 192 Indirect
SpeechВпр. 2, с. 193. Впр. 3, с.194-195
Впр. 1, с. 163
Вивчити лексику, с. 192
20. Видатні сві-тові митці
С. 192 Reporting Words
Впр. 5, с. 206-207. Текст "Greater Reality", с.334-335
Впр. 3, с. 196-198
Впр. 3(Ь), с. 199
21. Видатні сві-тові митці
С. 192 Reporting Words
Впр. 4(а), с. 200-203
Впр. 4(d-f), c. 205
Впр. 4(Ь), с. 204
Впр. 4(е), с. 205
22. Стилі укра-їнського мистецтва. Петриків-ський стиль
С. 192 Reporting Words
Впр. 7, с. 208
Впр. 6, с. 207
Написати огляд, с. 208
23. Мій улюб-лений жанр живопису
С. 209 Reporting Words
Впр. 2, с. 210
Впр. 1, с. 209
Впр. 3, с. 211
Вивчити лексику с. 209, с.314-316 (домашнє читання)
24. Мої вра-ження від картини
С. 209 Reporting Words
Текст Впр. 3(Ь), с. 214
Впр. 3 (а), с.212-213
Написати твір «Мої враження від кар-тини»
25. Англій-ський живопис
С.209,216 Reporting Words
Впр. 3(с), с.214-215
Впр. 6, с. 221
Проект «Англійський живопис»
26. Мій улюб-лений художник
С. 209 Reporting Words
Впр. 4(а), с. 215
Впр. 4(Ь-с), с. 218
Впр. 5, с. 219
Написати інтерв'ю, с. 221
27. Повторення.Мистецтво
С.192-221
28. Мистецькі музеї та га-лереї світу
С. 221 Articles Впр. 2, с. 223
Впр. 1, с. 222
Впр. 3, с. 223
Вивчити лексику, с. 223
29. Національна галерея Лондона
С. 221 Reporting Verbs Текст Впр. 3, с.224-225
Впр. 3, с. 225-227
Вивчити розповідь
30. Враження від візиту до Національної галереї Лондона
С. 221, 233-234
Reporting Verbs Впр. 4(а), с. 227-228
Впр. 4(Ь), с. 228
Впр. 4 (c-d), с. 228-230
Проект «На-ціональна галерея Лондона та її шедеври»
31. Мистецькі музеї, виставки та галереї України
С. 221 Reporting Verbs Впр. 5(а), с. 230-233
Впр. 5(Ь), с. 235
Впр. 6, с. 236
Написати за-прошення до мистецької ви-ставки, с. 237
32. Мої вра-ження від картини
С. 237 Reporting Verbs Впр. 2, с. 238
Впр. 1, с. 238
Вивчити лексику, с. 237
33. Мої вра-ження від картини
С. 237 Reporting Verbs Впр. 5, с. 241. "A talk on Arts", с. 335-336
Впр. 3(а), с. 238
Написати твір, с. 241
34. Мистецький світ підлітків
С. 237 ReportingVerbs
Впр.З(Ь-с), с. 240
Впр. 4, с. 241
Впр. 5, с. 242
35. Мистецький світ підлітків
С. 237 Reporting Verbs Впр. 6, с. 242
Впр. 7, с. 242
Знайти матеріал в Інтернет-джерелах, с. 243
-24336. Підсумковий
урок за темою «Мистецтво»
С.243-245
Тематика спілкування «Наука й технічний прогрес»37. Роль вина-
ходів у на-шому житті
С. 247 The Passive Voice Впр. 2, с. 248, с. 249
Впр. 1, с. 248
с.317-321 (домашнє читання)
38. Винаходи та винахідники
С. 247 The Gerundi-al Construction
Впр. 5, с.260-261.
Впр. 3(а), с. 251
Впр. 3(Ь), с. 252
Впр. З(а-с), с. 253-254
39. Сучасні винаходи в повсякденному житті
С. 247 The Gerundi-al Construction
Впр. 4(а— Ь), с. 255
Впр.4 (с-d), с. 259-260
Впр.4(е), с. 260
40. Відкриття. За і проти
С. 247 The Gerundi-al Construction
Впр. 7, с. 263
Впр. 6, с. 261
Написати промову, с. 263
41. Видатні науковці
С. 263 The Gerundi-al Construction
Впр.1-2, с. 264-265
Впр. 1-2, с. 264-265
Впр. 3(а), с. 265
Вивчити лексику, с. 263
42. Видатні науковці
С. 263 The Gerundi-al Construction
Впр. 3(с), с. 268
Впр. 3(Ь), с. 265
Розповідати про видатних науковців, с. 269
43. Наукові від-криття і досягнення
С. 263 The Gerundi-al Construction
Впр. 3(а), с. 269
Впр. 3(Ь), с. 273. Впр. 5, с. 277
Проект «Жінки — Нобелівські лауреати»
44. Нобелівська премія
С. 263, 274 The Gerundi-al Construction
Впр. 3(d), с. 275
Впр. 4(с), с. 274
Впр. 4, с. 276
Написати доповідь, с. 278
45. Наука й технічний прогрес
С. 263-274
46. Техногенні катастрофи
С. 278 The Passive Voice Впр. 2, с. 279, 280
Впр. 1, с. 278
Вивчити лексику, с. 278
47. Причини техногенних катастроф
С. 278 A Gerund or an Infinitive
Впр. 3, с. 281
Впр. 4(а), с. 284
Написати твір, с. 285
48. Найбільші техногенні катастрофи ХХ-ХХІ століть
С. 278 A Gerund or an Infinitive
Впр. 5(а), с. 285
Впр. 5(с-d), с. 285
Впр. 5(Ь), с. 285
Впр. 5 (є), с. 285
49. Найбільші техногенні катастрофи ХХ-ХХІ століть
С. 278, 289 A Gerund or an Infinitive
Впр. 5(а), с. 285
Впр. 7, с. 294
Впр. 6, с. 293
Написати доповідь, с. 294
50. Науковий пошук і фантастика
С. 294 A Gerund or an Infinitive
Впр. 2, с. 295. Впр. 3, с. 296
Впр. 1, с. 295
Впр.4, с. 299
Написати твір, с. 299
51. Науковий пошук і фантастика
С. 294 A Gerund or an Infinitive
Впр. 5, с. 299. Діалог, с. 339
Впр. 7, с.301
Впр. 6, с. 300
Знайти матеріал в Інтернет-джерелах, с. 301
52. Підсумковий урок. «Наука й технічний прогрес»
С.301-304
53. Контроль навичок читання
Повторити лексику
54. Контроль навичок письма
Повторити граматику
55. Контроль навичок аудіювання
Повторити теми
56. Контроль навичок говоріння