vorotainternat.at.uavorotainternat.at.ua/_ld/0/17_-11_.doc · Web view5, с. 47. Написати рекламу одного з улюблених занять вашого

Календарно - тематичне планування англійська мова 11 клас 3 год. І семестр(Л.В. Калініна., І.В. Самойлюкевич. Англійська мова. Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів.

( 10-й рік навчання) АКАДЕМІЧНИЙ РІВЕНЬ – Київ: Наш час – 2011).

№ та Дата уроку

Тема уроку Мовний компонент Мовленнєвий компонент ДомашнєзавданняЛексика Граматика Аудіювання Читання Говоріння Письмо

Тематика спілкування «Повторення. Літні канікули»1. Літні канікули Disco-parties.

Cyber cafe. TV talk show.Sports.Electronicnewspaper.Britishmust-sees

Relativeclauses withwho, that,which, when,where

Впр.3,с. 11

Впр. 1,с. 9

Впр. 3,с. 11

Повторитиграматичніправила Relative clauseswith who, that, which, when, -where

2. Літніканікули

Relative clauses with who, that,which, when, where

Текст Впр. 3,с. 12

Впр. 2,с. 10

Впр. 3,с. 12

Скласти роз-повідь пролітні канікули

3. Підбиваємопідсумки літніх канікул

Modal verbs Впр. 3,с. 13

Впр.З,с. 13

Впр. 3,с. 11-13

4. Враженнявід моїх літніх канікул

Questionsfor moreinformation

Впр. 3,с.11-13

С. 14-15 с. 15 Написатиелектроннийлист другові про літні канікули

5. Ми — одинадцяти-класники

MedicineTeachingComputing Journalism Culture

Will, be going to, c. 17

Діалог Впр. 3,с. 18-19

Впр. 1,с. 16

Впр. 3,с. 18-19

Повторитиграматичніправила, с.17

6. Школачекає нас

The Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect Active

Впр. 3,с.18-19

Впр. 2,є. 16

Впр. 3,с. 18-19

Розповідатипро майбутніпрофесійніплани

7. Професійніплани оди-надцятикласників

Gerunds С. 19-21 С. 21 Написати лист про заклад, у який плануєте вступати

8. «Повторення. Літні канікули»

Повторити с. 9-21

Тематика спілкування «Дозвілля»9. Мій вільний час С. 23 The First

Conditionalс. 25

Текст Bnp.l,с. 24

Впр. 1,с. 24

Впр. 3,с. 26

Повторити та вивчити грамат. правила, ст.25-26;305-308 (домашнє читання)

10. Вільний часмоїх друзів

С. 23 The SecondConditional c. 25

Впр. 2,с. 24

Впр. 2,с. 24

Впр. 3,с. 27

Впр. 3,с. 28-29

11. Дозвіллямоїх англійських однолітків

С. 23,с. 31-32

The SecondConditionalc. 25

Впр. 5, c. 35-36.

Впр. 4(а),с. 29-31

Впр. 4(е),с. 34-35

Впр. 3,с. 17

Впр. 5(с), с. 36

12. Дозвіллясучасноїмолоді

С. 23 The SecondConditionalc. 25

Впр. 4(d),с. 33-34

Впр. 7,с. 37

Впр. 6с. 36-37

Написати рек-ламу одногоз занять, с. 37

13. Захопленняпідлітків

С. 38 The FirstConditional

Впр. 2,с. 39

Впр. 1,с. 38

Впр.3(а)с. 40

Вивчити лексику, с. 38

14. Улюбленірозваги молоді в

С. 38 The SecondConditional

Текст Впр. 3(а)с. 40

Впр. 3(Ь),с. 40

Впр. 3(Ь),

Скласти розповідь про

Україні с. 40 дозвілля однокласників

15. Улюбленірозваги англомовної молоді

С. 38,с. 45

The SecondConditional

Впр. 4(а),с. 41-45

Впр. 3(Ь),с. 41

Впр. 3(а),с. 40

с. 41(проект)

16. Моєулюблене дозвілля

С. 38 The SecondConditional

Впр. 4(b, d),с. 46

Впр. 6,с. 48

Впр. 5,с. 47

Написати рекламу одного з улюблених занять вашого дозвілля, с. 48

17. Повторення « Дозвілля»

Повторитис. 23-48

Тематика спілкування «Молодіжні субкультури»18. Молодіжні

субкультури С. 49 Zero Condi-

tional c. 50Впр. 1,с. 49

Впр. 2,є. 49-50

Впр. 3,с. 52

Повторити тавивчити грамат. правила, с. 50-51

19. Молодіжнісубкультури та організації

С. 49 First Conditional(phrases, linking words and expressions) c. 50-51

Текст Впр. 4,с. 51

Впр. 4,с. 56

Впр. 3,с. 52-53

Написати твір «Моє ставлення до молодіжних організацій і субкультур»,с. 56

20. Українськімолодіжніорганізації.Пласт

С. 49,с. 62-63

First Conditional(phrases, linking words and expressions), c.50-51

Впр. 5,c.58-59

Впр. 5,c. 63-64

Впр. 6,c. 65

Вивчити розповідь «Сучас-ні молодіжнісубкультури та організації»,с.60-62

21. Англомовнімолодіжніорганізаціїта субкультури

С. 49,с. 62-63

First Conditional(phrases, linkingwords and expressions), c.50-51

Впр. 5,c. 57-58,60-62

Впр. 7,c. 66

Впр. 6,c. 65

Написатирекламу моло-діжної органі-зації вашогоміста, с. 66

22. Моє хобі С. 66 Впр. 1,c. 66

Впр. 3, 6,c. 33


23. Хобі підлітків С. 66 Впр. 2,c. 66-67

Впр. 4(6),c. 36

Впр.1(6)c. 34

Написати листпро хобі підлітків

24. Хобі моїхдрузів

С. 66 Впр. 5,c. 70. Діалог

Впр. З,c. 67

Впр. 3(d),c. 68-69

Впр. 4,c. 69

Впр. 4, с. 69(письмово)

25. Хобі англомовнихпідлітків

С. 66 First Conditional(phrases, linking words and expressions)

Впр. 3(с),c. 68-69

Впр. 7, .c. 71

Впр. 6,c. 70-71

Знайтиматеріалв Інтернеті, с. 71

26. Повторення за темою «Молодіжні субкультури»

с. 72-74

Тематика спілкування «Моє місце у світі»27. Здоровий

спосіб життя в родині

С. 76-77 I wish,if only

Впр. 2,c. 77,c. 78-79

Впр. 1,c. 77

Повторити таграматичні пра-вила, с. 78-79; с. 308-311(дом.чит.

28. Здоровий спосіб життя в родині

С.76-77 І wish, if only

Впр. 5, с. 87. Діалог, с. 325-326

Впр. 3, с.80-81

Написати твір «Здоровий спосіб життя моєї родини», с.

8129. Пропаганда

здорового способу життя

С. 76-77, с. 85

The Third Conditional

Впр. 4(а), с. 82-84

Впр. 4(в е), с. 85

Впр. 4(f), с. 85

30. Пропаганда здорового способу життя

С.76-77 The Third Conditional

Впр. 7, с. 89

Впр. 6, с. 87

Написати есе, с. 89

31. Взаємовідносини в сім'ї

С. 90 The Third Conditional

Впр. 3, с. 91

Впр. 1, с. 90

Впр. 3, с. 91-92

Впр. 3(с), с. 93

32. Сімейні традиції на Сході

С. 90, с. 95

The Third Conditional

Впр. 4, с. 93-95

Впр. 4(f), с. 96

Вивчити лек-сику, с. 90

33. Сімейні традиції на Заході

С. 90 I wish, if only

Впр. 6, с. 99

Вивчити розповідь

34. Захист прав дитини

С. 90 I wish, if only

Впр.5, с. 97-98

Впр. 5, с. 97-98

Написати ессе "Spare the rod, spoil the child?", c. 99

35. Моє місце у світі C. 76-9836. Тендерні

стосунки в суспільстві

С. 99 Word Order Впр. 2, с.100-101

Впр. 1, с. 100

Вивчити лек-сику, c. 99

37. Тендерні стосунки в сім'ї

С. 99 Mixed Condi-tionals

Текст Впр. 4 с. 106

Впр. 4, с. 108

Написати твір c. 108

38. Еволюція тендерних стосунків за останні роки

С. 99,с. 112

Mixed Condi-tionals

Впр. 5, с. 108

Впр. 5(в) с. 113

Впр. 5(d), c. 114

39. Переваги та недоліки тендерних стосунків в освіті


Впр. 7, с. 116

Впр. 6 с. 114-116

Написати есе, c. 116

40. Родиннітрадиції


Впр. 2, с. 118

Впр. 1, с. 117

Вивчити лек-сику, c. 116

41. Родинні традиції в Україні


Впр. 5, с. 121. Діалог, с. 326-327

Впр. 3, с. 119

Вивчити діалоги, с.119-121

42. Родинні традиції в англомовному світі


Впр. 3, с. 119

Впр. 4, с. 121

Впр. 4, с. 121

43. Мої родинні традиції


Впр. 7, с. 123

Впр. 6, с. 122

Знайти матеріал в Інтернеті, с. 124

44. Підсумковий урок за темою «Моє місце у світі»

С. 124-125

45. Контроль навичок читання

Повторити граматику

46. Контроль навичок письма

Повторити теми

47. Контроль навичок аудіювання

Повторити лексику

48. Контроль навичок говоріння

Проект

Календарно - тематичне планування англійська мова 11 клас 3 год. ІІ семестр(Л.В. Калініна., І.В. Самойлюкевич. Англійська мова. Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів.

( 10-й рік навчання) АКАДЕМІЧНИЙ РІВЕНЬ – Київ: Наш час – 2011).

№ та Дата уроку

Тема уроку Мовний компонент Мовленнєвий компонент ДомашнєзавданняЛексика Граматика Аудіювання Читання Говоріння Письмо

Тематика спілкування «Сучасний англомовний світ. Шкільне життя»1. Географічне

положення Канади

С. 128 Modal verbs Впр. 2, с. 129. Впр. 3, с. 130

Впр. 1, с. 129


2. Світова культурна спадщина Канади

С. 128 Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

Впр. 5, с. 142. Діалог, с.329-330

Впр. 3, с. 131

Впр. 1, с. 129

Впр. 3,с.132-133

Написати твір, с. 133

3. Світова культурна спадщина Канади

С. 128, 136 Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

Впр. 4(а), с. 138

Впр. 4 (Ь), с. 139

Впр. 4(d-g), с. 139

4. 3 історії Канади. Українська діаспора


Впр. 7, с. 144

Впр. 6, с. 143

Написати доповідь, с. 142

5. Австралія сьогодні


Впр. 3, с. 147

Впр. 1, с. 145

Впр. 3, с. 146


6. Освітня система Австралії


Впр. 2, с. 145

Впр. 3(Ь), с.148-149

Впр. 3(с), с. 149

7. Освіта Австралії

С. 144, 154-156

Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

Текст Впр. 4 (І), с. 149-152

Впр. 6, с. 161

Впр. 5, с.158-161

Зробити дослі-дження "Student Exchange Opportunities for Ukrainians", c. 162

8. Австралійська система обміну студентами


Впр. 4 (II), с.152-154

Bnp.4(d), с. 157

Впр. 4(Ь), с. 157

Впр. 4(е), c. 157

9. Сучасний англомовний світ

С. 128-162

10. Географічне положення Нової Зеландії

С. 162 Articles: People

Впр. 2, с. 163

Впр. 1, с. 163

Вивчити лексику, с. 162, с.311-314 (домашнє читання)

11. 3 історії Нової Зеландії

С. 162 The Definite Article: People

Впр. 3, с. 165

Впр. 3 (а-Ь), с. 165-166

Вивчити розповідь, с. 167

12. Культурна спадщина Нової Зеландії


Впр. 4(а), с.167-170

Впр.4(Ь), с. 170

Впр. 6, с. 177-179

Зробити проект "Unusual places in New Zealand", c. 170

13. Культурна спадщина Нової Зеландії

С. 162, 174-176

The Definite Article: People

Впр. 5, с. 170

Впр. 7, с. 179

Впр. 5(Ь), с. 176

Написати доповідь, c. 179

14. Англомовні університети


Впр. 1, с. 181

Вивчити лексику, c. 180

15. Міжнародне навчання


Впр. 2, с. 182

Впр. 2, с. 182

Написати твір «Я — студент програми обміну»

16. Міжнародні програми обміну сту-дентами


Впр. 3, с.182-185

Впр. 4, с. 185

Впр. 3, с.182-185

Впр. 3, с.182-184 (вивчити)

17. Переваги та недоліки міжнародного навчання


Впр.5, с. 186. Діалог, с.331-332

Впр. 7, с. 188

Впр. 6, с. 187

Знайти матеріал в Інтернет- • джерелах, с. 188

18. Повторення «Сучасний англомовний світ»

С.188-190

Тематика спілкування «Мистецтво»19. Стилі

живописуС. 192 Indirect

SpeechВпр. 2, с. 193. Впр. 3, с.194-195

Впр. 1, с. 163


20. Видатні сві-тові митці

С. 192 Reporting Words

Впр. 5, с. 206-207. Текст "Greater Reality", с.334-335

Впр. 3, с. 196-198

Впр. 3(Ь), с. 199

21. Видатні сві-тові митці


Впр. 4(а), с. 200-203

Впр. 4(d-f), c. 205

Впр. 4(Ь), с. 204

Впр. 4(е), с. 205

22. Стилі укра-їнського мистецтва. Петриків-ський стиль


Впр. 7, с. 208

Впр. 6, с. 207

Написати огляд, с. 208

23. Мій улюб-лений жанр живопису


Впр. 2, с. 210

Впр. 1, с. 209

Впр. 3, с. 211

Вивчити лексику с. 209, с.314-316 (домашнє читання)

24. Мої вра-ження від картини


Текст Впр. 3(Ь), с. 214

Впр. 3 (а), с.212-213

Написати твір «Мої враження від кар-тини»

25. Англій-ський живопис

С.209,216 Reporting Words

Впр. 3(с), с.214-215

Впр. 6, с. 221

Проект «Англійський живопис»

26. Мій улюб-лений художник


Впр. 4(а), с. 215

Впр. 4(Ь-с), с. 218

Впр. 5, с. 219

Написати інтерв'ю, с. 221

27. Повторення.Мистецтво

С.192-221

28. Мистецькі музеї та га-лереї світу

С. 221 Articles Впр. 2, с. 223

Впр. 1, с. 222

Впр. 3, с. 223


29. Національна галерея Лондона

С. 221 Reporting Verbs Текст Впр. 3, с.224-225

Впр. 3, с. 225-227

Вивчити розповідь

30. Враження від візиту до Національної галереї Лондона

С. 221, 233-234

Reporting Verbs Впр. 4(а), с. 227-228

Впр. 4(Ь), с. 228

Впр. 4 (c-d), с. 228-230

Проект «На-ціональна галерея Лондона та її шедеври»

31. Мистецькі музеї, виставки та галереї України

С. 221 Reporting Verbs Впр. 5(а), с. 230-233

Впр. 5(Ь), с. 235

Впр. 6, с. 236

Написати за-прошення до мистецької ви-ставки, с. 237


С. 237 Reporting Verbs Впр. 2, с. 238

Впр. 1, с. 238



С. 237 Reporting Verbs Впр. 5, с. 241. "A talk on Arts", с. 335-336

Впр. 3(а), с. 238


34. Мистецький світ підлітків

С. 237 ReportingVerbs

Впр.З(Ь-с), с. 240

Впр. 4, с. 241

Впр. 5, с. 242

35. Мистецький світ підлітків

С. 237 Reporting Verbs Впр. 6, с. 242

Впр. 7, с. 242

Знайти матеріал в Інтернет-джерелах, с. 243

-24336. Підсумковий

урок за темою «Мистецтво»

С.243-245

Тематика спілкування «Наука й технічний прогрес»37. Роль вина-

ходів у на-шому житті

С. 247 The Passive Voice Впр. 2, с. 248, с. 249

Впр. 1, с. 248

с.317-321 (домашнє читання)

38. Винаходи та винахідники

С. 247 The Gerundi-al Construction

Впр. 5, с.260-261.

Впр. 3(а), с. 251

Впр. 3(Ь), с. 252

Впр. З(а-с), с. 253-254

39. Сучасні винаходи в повсякденному житті


Впр. 4(а— Ь), с. 255

Впр.4 (с-d), с. 259-260

Впр.4(е), с. 260

40. Відкриття. За і проти


Впр. 7, с. 263

Впр. 6, с. 261

Написати промову, с. 263

41. Видатні науковці


Впр.1-2, с. 264-265

Впр. 1-2, с. 264-265

Впр. 3(а), с. 265


42. Видатні науковці


Впр. 3(с), с. 268

Впр. 3(Ь), с. 265

Розповідати про видатних науковців, с. 269

43. Наукові від-криття і досягнення


Впр. 3(а), с. 269

Впр. 3(Ь), с. 273. Впр. 5, с. 277

Проект «Жінки — Нобелівські лауреати»

44. Нобелівська премія

С. 263, 274 The Gerundi-al Construction

Впр. 3(d), с. 275

Впр. 4(с), с. 274

Впр. 4, с. 276


45. Наука й технічний прогрес

С. 263-274

46. Техногенні катастрофи

С. 278 The Passive Voice Впр. 2, с. 279, 280

Впр. 1, с. 278


47. Причини техногенних катастроф

С. 278 A Gerund or an Infinitive

Впр. 3, с. 281

Впр. 4(а), с. 284


48. Найбільші техногенні катастрофи ХХ-ХХІ століть


Впр. 5(а), с. 285

Впр. 5(с-d), с. 285

Впр. 5(Ь), с. 285

Впр. 5 (є), с. 285

49. Найбільші техногенні катастрофи ХХ-ХХІ століть

С. 278, 289 A Gerund or an Infinitive

Впр. 5(а), с. 285

Впр. 7, с. 294

Впр. 6, с. 293


50. Науковий пошук і фантастика


Впр. 2, с. 295. Впр. 3, с. 296

Впр. 1, с. 295

Впр.4, с. 299


51. Науковий пошук і фантастика


Впр. 5, с. 299. Діалог, с. 339

Впр. 7, с.301

Впр. 6, с. 300

Знайти матеріал в Інтернет-джерелах, с. 301

52. Підсумковий урок. «Наука й технічний прогрес»

С.301-304

53. Контроль навичок читання

Повторити лексику

54. Контроль навичок письма

Повторити граматику

55. Контроль навичок аудіювання

Повторити теми

56. Контроль навичок говоріння

Documents

vorotainternat.at.uavorotainternat.at.ua/_ld/0/17___-__11_.doc · Web view5, с. 47. Написати рекламу одного з улюблених занять вашого

vorotainternat.at.uavorotainternat.at.ua/_ld/0/17_-11_.doc · Web view5, с. 47. Написати рекламу одного з улюблених занять вашого