АВТОБИОГРАФИЯ Урок 1

Автор-составитель Кузнецов Андрей

Содержание. Простые глагольные предложения Личные местоимения Воплощение синтаксических смыслов «именование»,

«отождествление» в предложении. Перевод « с русского на русский» незнакомых слов Многоаспектное понимание текста; Выделение смысловых частей Перевод « с русского на русский» незнакомых слов Поиски синонимических замен Выбор правильных и неправильных утверждений,

соответствующих содержанию текста

Простые глагольные предложения

Простые глагольные предложения Предложения с простым глагольным

сказуемым(ПГС). Предложения с составным глагольным

сказуемым (СГС). Предложения с составным именым

сказуемым (СИС)

Предложения с простым глагольным сказуемым(ПГС).

1. Наступало хмурое утро. 2. Он только что не кувыркался,

стараясь рассмешить публику. 3. Остров на море лежит, град на

острове стоит… 4 Губи ты нашу душу, выплесни ты нас

на сушу! 5.Я б для батюшки-царя родила

богатыря…

Предложения с составным глагольным сказуемым (СГС).

1. Шутить и он горазд, ведь нынче кто не шутит!

2. Через несколько дней должен я был очутиться посреди моего семейства

3. Войдя в залу, я спрятался в толпе мужчин и начал делать свои наблюдения

4. Между тем княжна Мери перестала петь.

5. От горячих лучей солнца стал плавиться снег.

Предложения с составным именным сказуемым (СИС).

1. Он был ранен, и лёжа всматриваясь в васильковое небо, думал о жизни

2. Он родился счастливым пареньком 3. Что-то незнакомое показалось

вдали 4. Неожиданно малыш прекратил петь

и начал смеяться. 5. От радостных эмоций, он начал

распевать песни

Прошедшее время в русском языке.

Прошедшее время в русском языке это единственное время в котором глагол обладает категорией рода в единственном и множественном числе.

Поэтому будем изучать местоимения через прошедшее время.

Местоимение. Это самостоятельная

незнаменательная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. Грамматические признаки местоимений различны и зависят от того, заместителем какой части речи выступает местоимение в тексте.

Личные местоимения. Я – первое лицо; единственное число. Мы – первое лицо; множественное

число. Ты –второе лицо; единственное число. Вы –второе лицо; множественное

число. Он, она, оно- третье лицо;

единственное число Они – третье лицо; множественное

число

Воплощение синтаксических смыслов.

Воплощение синтаксических смыслов идет посредством грамматических форм которые являются средством выражения идей и смыслов.

Перевод « с русского на русский» незнакомых слов.

Является одним из наиболее сложных аспектов в изучении русского языка иностранцами из-за сильно развитой системы синонимов, сложность которой не позволяет долгое время иностранцам привыкнуть.

Пример текста на разбор. Прошла холодная зима. Наступает весна. Солнышко поднимается

выше. Оно греет сильнее. Прилетели грачи. Увидели их дети и закричали: «Грачи прилетели! Грачи прилетели!»

  а)  Ответить на вопросы: Какая была зима?

Что наступает после зимы?Как греет солнышко весной?Кто прилетел?Кого увидели дети?Что они закричали?Как можно сказать про зиму? Она была какая? (холодная, морозная, снежная, вьюжная, длинная.)

Как можно сказать про солнышко весной? Оно какое? (Весеннее, яркое, теплое, ласковое.)

б)  Пересказать близко к тексту.  

Задание для студентов 1 Наступила зима. Кругом лежит белый снег. Деревья стоят голые. Звери спрятались в норы.

Дети рады зиме. Они катаются на лыжах и на коньках. а) Ответить на вопросы: Какое наступило время года? Что лежит на земле? Куда спрятались звери? Кто рад зиме? Что делают дети зимой? б) Объяснить значение словосочетаний: деревья голые; кругом снег лежит; звери спрятались в норы. в) Подобрать эпитеты к словам: снег (какой?) — белый, мягкий, пушистый, легкий; коньки (какие?) - железные, острые, детские, блестящие; лыжи (какие?) — желтые, деревянные, детские, короткие. г) Повторить, кто где живет: медведь - в берлоге, белка - в дупле, лошадь - в конюшне, лиса - в норе, собака - в

конуре.

Задание для студентов 2 Желтеют на деревьях листья. Часто дует ветер и моросит мелкий осенний

дождик. Становится холоднее, исчезают в лесу цветы. Птицы собираются в дальний путь.

а) Объяснить значение словосочетаний: желтеют листья, моросит дождик, исчезают цветы.

б) Рассказать, чем отличается осень от весны. в) Какие птицы улетают в теплые края? Как называются такие птицы? г) Образовать множественное число от существительных: дерево —

деревья, лист — листья, дождь — дожди, ствол -- стволы, ветер -- ветры. Составить с этими словами предложения.

д) Подобрать слова-действия к названию растений и птиц: лист — желтеет, опадает, вянет, сохнет, зеленеет, распускается; птицы - - улетают, прилетают, перелетают, щебечут, поют, порхают, вьют гнезда и т.д.

Задание для студентов 3 Желтеют на деревьях листья. Часто дует ветер и моросит

мелкий осенний дождик. Становится холоднее, исчезают в лесу цветы. Птицы собираются в дальний путь.

а) Объяснить значение словосочетаний: желтеют листья, моросит дождик, исчезают цветы.

б) Рассказать, чем отличается осень от весны. в) Какие птицы улетают в теплые края? Как называются

такие птицы? г) Образовать множественное число от существительных:

дерево — деревья, лист — листья, дождь — дожди, ствол -- стволы, ветер -- ветры. Составить с этими словами предложения.

д) Подобрать слова-действия к названию растений и птиц: лист — желтеет, опадает, вянет, сохнет, зеленеет, распускается; птицы - - улетают, прилетают, перелетают, щебечут, поют, порхают, вьют гнезда и т.д.

Задание для студентов 4 Утка на пруду ныряет, купается, свои пёрышки клювом

перебирает. Пёрышко к пёрышку укладывает, чтобы ровно лежали. Пригладится, почистится, в воду, как в зеркальце, глянет — вот до чего хороша! И закрякает:

— Кря-кря-кря-кря!

Ответить на вопросы: Где купается утка? Что она перебирает клювом? У утки есть зеркальце? Как крякает утка? Утка что делает? Купается, ныряет, перебирает перышки, чистится,

любуется собой, крякает.