Любимая сказка

*Педагогический проект

Проект «Любимая сказка» осуществляется, как увлекательная игровая, творческая деятельность, направленная на активизацию речевого общения.Интеграционный подход позволяет развивать в единстве речевыю, познавательную активность, творческие способности. Навыки общения, эмоциональную отзывчивость ребёнка.Тема проекта: «Любимая сказка»Участники проекта:дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы Пикатова В.Е, Вылку М.Е.Тип проекта: творческийБаза реализации: МБДОУ Д/с №95 «Калинка»Срок реализации: май-июль 2016г.

1. Пояснительная записка

Актуальность Актуальность проекта состоит в том, что он сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. В игре незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, её интонационный строй, диалогическая речь, её грамматический строй.

Цель и задачи проектаПознакомить детей со сказками русских писателей, сказками народов мира, понятиями авторская и народная сказка, видами сказок.-учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;-обогащать и расширять словарный запасдетей;-формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок, показывать сказки с помощью разных видов тетра

-развивать творческие навыки, коммуникативные умения;способствовать поддержанию традиции семейного чтения;продолжать вовлекать детей, родителей и педагогов в совместную деятельность, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей;

В последние годы наблюдается снижение уровня речевого развития дошкольников. Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и неосведомленность родителей в вопросах речевого развития детей. Мало отводится времени родителями для чтения книг детям, и ещё меньше родители проводят беседы по прочитанным произведениям, рисуют и лепят с детьми сюжеты прочитанного. Участие родителей в речевом развитии ребенка играет колоссальную роль, именно поэтому в работе проекта активное участие принимают родители.

Предполагаемый результат Развитие творческой активности детей, освоение детьми старшего дошкольного возраста различных видов творчества.Использование в речи разнообразных языковых средствФормирование коммуникативных способностейРазвитие интереса к русской и зарубежной литературеРазвитие у детей познавательной активности, творческих способностейСовершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детейТворческое развитие детей

Проблема

* Программно-методическое обеспечение

1. Оформление тематического альбома: «В гостях у сказки». 2. Подбор материала о сказочных героях (стихи, песни, загадки) 3. Разработка интегрированных и тематических конспектов по теме: «Любимая сказка»4. Подбор иллюстративного материала художников.

Список литературы 1.Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения.-М.: ТЦ «Сфера»,20012. Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры, упражнения, сценарии. М.: ТЦ «Сфера», 2003 г.3. Доронова Т.Н. Играем в театр театрализованная деятельность детей 4-6 лет: метод. Пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения. 2-е изд.-М.: Просвещение, 2005г.4. Кудрявцева Н.Ю. «Готовимся к празднику» методика изготовления костюмов, кукол. Декораций для детского спектакля. Москва : Школьная Пресса. 2011г.5.Новиковская О.А.«Конспекты занятий по сказкам с детьми 4-5 лет» СПб.: «Паритет»2007г.6. Поляк Л.Я. Театр сказок: Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок. –СПб.: «Детство-пресс» 2008г.7. Произведения русских писателей и поэтов: Л.Н.Толстого, А.С. Пушкина, В.Г. Сутеева, С.Я. Маршака, К.И. Чуковского, С.В. Михалкова, Н.Н. Носова и т. д.

Основные этапы реализации

проекта

ПодготовительныйАнкетирование родителей на тему: «Традиции семейного

чтения»;Обсуждение проекта,

выяснение возможностей, средств, необходимых для

реализации проекта

Совместная деятельность детей и

воспитателей 1. Чтение русских народных сказок, фольклора, сказок народов

мира, сказок зарубежных писателей, сказок русских писателей.

2.Рассматривание и сравгение иллюстраций в детских книгах

различных изданий.3. Игры –драматизации по сказкам

4. Игры на звукоподражание.

Самостоятельная деятельность детей

1.Рассматривание иллюстраций в различных

книгах сказок.2. Самостоятельная

изобразительная деятельность по сказкам.

(рисование,раскраски. лепка, аппликация. ручной труд)

Совместная

Совместно детско-родительская

деятельность1.Чтение сказок, просмотр

мультфильмов, художественных фильмов по

сказкам.2. Рисование на тему «Мой любимый сказочный герой»3. Изготовление костюмов,

масок для мини спектаклей.

Заключительный этап

1.Познавательно игровая програма «В мире сказок»

2. Экскурсия детей в детскую библиотеку.

3.Создание мини музея.4.Подведение итогов

проекта

* Экскурсия в детскую библиотеку

* Продуктивная деятельность

* Лепка Поляна сказок

Конструирование из бумаги

* Любим книги мы читать

И конечно же играть...

* В мире много сказок грустных и смешныхи прожить на свете нам нельзя без них

* Пусть герои сказок дарят нам теплоПусть добро навеки побеждает зло!

Совместное творчество детей и родителей на тему: «Мой любимый сказочный герой»

Творчество родителей

Спасибо за внимание!Презентацию подготовил воспитатель Пикатова В.Е.