Департамент образования города МосквыГосударственное общеобразовательное учреждение школа № 64

Структурное подразделение № 2

Подготовили:Навмятуллина Р.Д.Артемьева Н.А.

Руководитель СП Жукова Т.С.Ст.воспитатель Жильцова И.А.

Москва 2017

Проект «Посещение мастер-класса по сочинению сказок в Доме И. С. Остроухова в Трубниках»

«От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (В. А. Сухомлинский)

Для обеспечения полноценного развития ребёнка одной из основных задач в положении о дошкольном образовательном учреждении является взаимодействие с семьёй. В настоящее время взаимодействие педагогов и родителей выступает как взаимосвязь, как взаимная поддержка, взаимная связь двух явлений, направленная на воспитание здорового и счастливого ребёнка. Взаимодействие ставит целью формирование родителей, как педагогов, установление партнёрских отношений с ними. Для развития взаимных деловых и дружеских контактов, развития воспитательного потенциала педагогов и семьи, был разработан проект «Посещение мастер-класса по сочинению сказок в Доме И. С. Остроухова в Трубниках».

Данный проект предполагает широкое участие родителей: совместное с педагогами и детьми посещение музея, закрепление полученных в музее впечатлений в кругу семьи.

Цель проекта:• подготовить детей и родителей к восприятию мира музея

Задачи:- углубить знания детей о культуре поведения в музее - формировать у детей умения художественного восприятия произведений искусств, развитие связной речи,- приобщить родителей к музейной культуре и повысить их интерес к посещению музеев

Участники проекта:-воспитанники подготовительной группы № 11 «Умейки» (возраст 5-7 лет);- родители воспитанников- педагоги детского сада;

Тип проекта:Творческий, информационно - практико-ориентированный, краткосрочный.

1 этап работы :подготовительный.Воспитателями группы было

предложено родителям совместно с детьми сходить в музей. Многие родители откликнулись на данное предложение с удовольствием. Это именно они предложили данный музей, т.к. здесь организованны замечательные мастер-классы для детей.

Мастер-класс «Сочиним сказку» 28 января 2017 г. в 13:00

Дом И.С. Остроухова в Трубниках Авторские сказки в исполнении Алены Фибоначчи и Константина Харламова ― новый уникальный формат детских праздников. Под волшебную музыку мы учимся сочинять сказки вместе с ведущими (и самй сказочницей, которая обращается к детям за помощью в сочинении сказок)... Сюжеты о девочке, боявшейся публики, и о неуклюжем великане, сумевшем разглядеть свои ошибки, рассеивают страхи и открывают двери в мир творчества.

Формат: читка с музыкальным оформлением и интерактивом (2 сказки, фрагменты сочиняются вместе с детьми, фрагменты показываются) ― 45 минут, рисование ― 15 мин, мастер-класс по музыкальным инструментам ― 15 минут.

2 этап работы :посещение музея

Театр начинается с вешалки, музей тоже…Билеты куплены…

Поход в музей - всегда маленький праздник. Посетитель заходит в это учреждение культуры в особом состоянии духа и души, предвкушая встречу с прекрасным и вечным искусством, желая получить вдохновение и восторг.

Каждая картина, взятая в галерею, и каждая порядочная книга, попавшая в библиотеку, как бы они малы ни были, служат великому делу – скоплению в стране богатств.

Антон Чехов

Сказка радость нам несет,Тот, кто знает, тот поймет,В сказке очень много смысла,И любовь там ходит близко.В сказке много приключений,Очень радостных волнений,Побеждает в ней добро,Ведь, оно сильней, чем зло.Тот, кто сказки уважает,Непременно вырастает,Превращаясь в мудреца,Верит очень в чудеса.И приходит чудо в гости,Не обходит стороной,Главное, в него поверить,И оно уже с тобой.Сказка — чудная копилка,Что накопишь, то возьмешь,А без сказки в этой жизни - Непременно пропадешь.

Дети не только внимательно слушают сказочницу, но и сами помогают ей увлеченно сочинять продолжение сказки….

Под звучание старинных музыкальных инструментов дети импровизировали танец.

Родители с удовольствием участвовали в действии.

Сколько нового мы узнали о своих детях!Какая у них фантазия! Сколько эмоций!

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

В.А. Сухомлинский

Дети приступили к рисованию героев этой удивительной сказки: девочки и единорога. А взрослые тоже не удержались….

«Каждый музыкальный инструмент – это история музыки».

Айшек НорамМузыка может изменить мир, поскольку она способна изменить людей. Боно

Музыкант Константин Харламов показал нам свой мастер-класс по игре на старинных музыкальных инструментах.

«…Детский рисунок, процесс рисования – это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой»

В.Л. Сухомлинский

Дети немного утомились. Родители организовали небольшое чаепитие. Главное в русском чаепитии – это атмосфера душевности, веселья, покоя и радости, возможность испить чаю в приятной компании. Не зря в России за чаем прочно закрепилась слава напитка, согревающего не только тело, но и душу.

3 этап работы :завершающий.Собственная деятельность родителей по организации досуговой деятельности

связанной с посещением музея.• Регулярное посещение музеев родителей совместно с детьми• Пешеходные прогулки по городу. • Регулярное проведение выставок детских работ по теме «Моя Москва и музеи города».

После проведения завершающего этапа можно предположить, что родители и дети с интересом и желанием будут использовать посещение музеев города как интересную форму досуга. У них наладиться содержательное общение и тесный контакт.

Ожидаемые результаты проекта:-укрепление института семьи, повышение статуса семьи в обществе;-расширение представлений дошкольников об окружающем, формирование кругозора, развитие словаря;-формирование устойчивого интереса к посещению музеев.