2011.4.11    須子 善彦 （すこ よしひこ）

あれから1ヶ月経ちました

  東日本大震災から1ヶ月

本講義について   受講者のみなさんの考え、行動、気づきを重視  

  ボランティア  ≠  ボランティア活動    ボランタリー（自発的）な気持ち、想い、そこから生まれる行動、気づき  

  ボランタリー（自発的）をどう社会とみなさんの人生に役立てるか  

  東日本大震災との関連    震災に関わらず、一生の財産になる考え方と経験を  

  「記憶する」ための授業  ⇒  記憶に残る授業    一緒に作りましょう！  

もうひとつお願い   「この90分間はクリエイティブになろう」  

  この授業は、みなさんが主役    人生一回しかない、このメンバー、この時間  

  自分のためのメモをとろう    ノート、パソコン、ケータイ、スマートフォン  

  僕の言葉をメモする必要なし！    言葉を覚える必要なし    授業で「感じた」こと、疑問、気づき    自分のための記録を  

  今後のボランティアや人生に役立てる  

  けっこう喋ります。僕ではなくみなさんが  

本日のスケジュール

  須子の簡単な自己紹介    受講者のみなさんが、どんなことを期待しているか？  

  授業計画の詳細  

その前に、みなさんについて教えて   何年生？    学部・学科    教職取る人？    出身・どこに住んでいますか？    バイトしてる？サークル？    TV見る？    ケータイ  or  スマートフォン？    Mixi,  Twitter,  Facebook    ボランティア活動？    社会起業家？  

問い：

  「あなたはなぜ、この授業に足を運んでみようとおもいましたか？」

  周りの人で知らない人同士、4人ずつグループ  

  まずは自己紹介  

  呼ばれたい名前（あだな）を発表    趣味、関心ごとなど  

  しゃべる人がいる間は、他の人はしっかり聞きましょう  

  自分メモと、みんなメモ  

  正解や模範解答はありません。自由に率直に  

問い：

  「あなたはなぜ、この授業に足を運んでみようとおもいましたか？」

  自分たちのグループで出た、面白い意見、印象に残ったキーワードなど  

  正解はありません    内容は評価しません

「マイプロジェクト」とは？   それぞれが想いを持つ、身近な問題に対して、なにかやってみよう！    どんな問題でもいい。  

  感じている違和感とか。好きなことでもいい。    Should（しなくてはならない）ではなく、want（したい！）から始まる「自分ゴト」プロジェクト  

  その「マイプロジェクト」を発表するのが「マイプロ発表」    みんなからアドバイス、応援をもらう    なぜ、そのプロジェクトをやりたいか、知ってもらう  

  裸になる覚悟を（笑）    社会起業ゼミ  SFC井上英之ゼミなどで開発

マイプロ発表

  みんなにもつくってもらいます    一度で完璧なものをつくるのではなく、気軽に  

  本当は、ここで感想を喋ったり、アドバイスをしたりする時間

問い：

  「あなたのまわりで、これボランティアかな、と思うものを考えてみよう」

  さっきの4人ずつグループ  

  ひとりだけ残して、他の3人が他のグループへ  

問い：

  「あなたのまわりで、これボランティアかな、と思うものを考えてみよう」

  自分たちのグループで出た、面白い意見、印象に残ったキーワードなど  

  正解はありません    内容は評価しません

問い：

  「あなたのまわりで、気になること、身近な問題、変えたいことは何？」

  さっきの4人ずつグループ  

  ひとりだけ残して、他の3人が他のグループへ  

問い：

  「あなたのまわりで、気になること、身近な問題、変えたいことは何？」

  自分たちのグループで出た、面白い意見、印象に残ったキーワードなど  

  正解はありません    内容は評価しません

ボランティアは身近な存在

  問2で挙げてくれたものもボランティア    問3で挙げてくれた、みんな一人ひとりの想い、問題意識もボランティア  

  もし、問3で挙げたもので、何か行動をしてみたら？    それこそ自発的な活動。ボランティアの原点  

  マイプロジェクト  

ボランティアとは？   ボランティア  ≠  ボランティア活動    無償活動？    じゃあ、割りに合わない仕事は？  

  弟子入り？修行中  

  自発性＝ボランタリー    自発的でないことってどんなこと？  

本講義について

  受講者のみなさんの考え、行動、気づきを重視    ボランティア  ≠  ボランティア活動    ボランタリー（自発的）な気持ち、想い、そこから生まれる行動、気づき  

  ボランタリー（自発的）をどう社会とみなさんの人生に役立てるか  

  東日本大震災との関連    震災に関わらず、一生の財産になる考え方と経験を  

どんなことをやるか   マイプロジェクトでは  

  ボランティアを実践的に理解。各自のボランティア論を再構築する  

  ボランティア活動をやる、計画する。そのための、知識、態度、考える力を身につける  

  講義では  

  実際に活動をしている人の事例紹介    ボランティアの思想的背景、歴史、種類、制度などの知識  

  最も重視すること    講義や実践から学んだ、気づきや経験を他の受講者にシェアし、学びを深めていくことに貢献できる

  各自の自発性に対する考察や、実践から学んだ個人と社会の新しい関係性や新しいボランティアの概念について自分なりの意見を述べることができる  

成績は？   各講義終了時に提出する振り返りシート： 30%  

  各講義でどれだけ自らの考えを深めることができたかを評価  

  マイプロジェクトによる実践からの学び：30%    授業で学んだことを自らの実践の中で活かせているか。また、新たな学びや気づきがあったか、を評価  

  期末テスト：40%    記述式。重要なコンセプトや基礎的理解の確認。さらにマイプロジェクトによる再考したボランティアという概念について論考  

最後に

  クリエイティブな90分×15    「記憶する」ための授業  ⇒  記憶に残る授業    一緒に作りましょう！  

振り返りシート   内容は評価とは関係ありません  

  1)  名前（本名、呼ばれたい名前）  

  2)  講義に期待すること    3)  今日気づいたこと    4)  問2で挙げた自分の身近なボランティア    5)  問3で挙げたマイプロジェクト    6)  履修するか    絶対する、たぶんする、わからない、たぶんしない