З досвіду роботи СЗШ № 10 м.Сєвєродонецька

Сєвєрін Лариса Євгенівна

Місце роботи: середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 м. Сєвєродонецька

Освіта: повна вища, Харківський державний університет ім. М.Горького 1989 р.

Спеціальність за дипломом: хімія, Кваліфікаційна категорія: вища, педагогічне

звання “старший учитель”Державнi нагороди:Почесна грамота МОНУ, 2006р. Ювілейна медаль «Двадцять років

незалежності України», 2011 р.Стаж педагогічної роботи – 25 роківСтаж роботи на посаді заступника

директора з НВР – 8 років

Моє професійне кредо  Ідеал у самому тобі. Перешкоди до

його досягнення, знову-таки, в тобі. Твій стан - це той матеріал, із якого ти маєш створити цей ідеал.

Моє життєве кредоМудрість людей вимірюється не їх досвідом, а їх здатністю набувати досвід Улюблений афоризм

«Роби велике, не обіцяючи великого» Піфагор

« Один із секретів педагогічноїтворчості

, і полягає втому щобпробудити в

учителів інтерес до, пошуку

до аналізу власної» роботи

. В Сухомлинський

Програма“Обдарована дитина”

Реалізація програми

виявлення здібностей та обдарувань учнів

створення умов для розвитку творчого

учнівського потенціалу

2-й напрямок

1-й напрямок

Реалізація програми

створення Банку обдарованих учнів

підвищення професіоналізму

педагогів

4-й напрямок

3-й напрямок

Реалізація програми

інтенсифікація використання

цифрових освітніх ресурсів

матеріально-технічне забезпечення

навчальних кабінетів

6-й напрямок

5-й напрямок

Етапи навчання етап свідомого професійного

самовизначення

діагностичний

етап розвитку умінь і навичок

Педагогічні технології в реалізації

програми: Інтерактивні технології Технології ситуативного

моделювання Технології розвивального навчання Мультимедійні технології навчання Технології проблемного навчання Проектні технології Ігрові технології

Дискусії Семінари Лекції Рольові ігри Круглі столи Симпозіуми Дебати

Форми роботи з обдарованими учнями

Фронтальні Групові Індивідуа

льні Парні групи Постійні

групи Змінні

групи

Робота за вузівськими підручниками та спеціалізованою літературою

Розв’язання творчих завдань і олімпіад різних рівнів

Інформаційно-комунікаційні технології

Уроки-дослідження з хімії

Загальношкільні заходи

Інтелектуальні ігри

Пам’ятки учням Як подолати труднощі у навчанні

Рекомендації перед олімпіадою

Як підготуватися до ДПА

Пам’ятки учням Як перемогти невпевненість у собі

Навички успішного навчання

Алгоритм професійного самовизначення

Конкурси “Кенгуру”, “Левеня”, “Колосок” “Геліантус,” “Патріот”, “Грінвіч”

Міжнародний конкурс з української мови ім. П.Яцика ,мовно-літературний конкурс ім. Т. ШевченкаІнтелектуальні турніри Всеукраїнські учнівські олімпіадиКонкурс-захист МАНРегіональні олімпіади СТІ

Залучення обдарованих учнів

Всеукраїнські учнівські олімпіади: ІІ (міський) етап Кількість призових місць – 12 українська філологія – 4 (І,І,ІІ,ІІІ місця) хімія – 5 (І, І, ІІ, ІІІ, ІІІ,місця) фізика – 1 (ІІІ місце) географія- 1 (ІІІ місце) англійська мова - 1 (ІІІ місце)

Результати діяльності учнів у 2014-2015

н.р.

Міжнародний конкурс з української мови ім. П. Яцика

Кількість призерів

2014-2015

Міський етап Обласний етап

5 4

Міжнародний мовно-літературний конкурс

ім. Тараса ШевченкаКількість призерів

2014-2015

Міський етап Обласний етап

5 3

Всеукраїнські учнівські олімпіади: ІІІ (обласний) етап Кількість призових місць – 6 хімія І місце –Адамян Давид, 8 клас І місце –Голуб Віталій, 9 клас ІІ місце –Катренко Іван, 11 клас українська філологія І місце – Замошнікова Вероніка, 10 клас ІІ місце – Чир’ян Анжеліка, 8 клас ІІІ місце – Тиндик Віра, 8 клас

Ми пишаємося нашими учнями

" Учитель готується до хорошого уроку все

... життя Така духовна і філософська

основа нашої професії і : технологія нашої праці

щобдати учням іскорку, знань вчителевітреба

". ввібратицілеморе світла . ВСухомлинський