Костянтинівське районне навчально-виховне об’єднання “Гімназія-Мала академія наук №1

“Таврія”

Описдосвіду роботи вчителя фізичної культури Хлопкіної Людмили Іванівни

• Рік народження: 05 .01.1967 року.

• Освіта : вища , ЗДУ 1988р.

• Спеціальність за дипломом : вчитель фізичної культури.

• Педагогічний стаж : 28 років.

• Місце роботи : Костянтинівське НВО №1 “Таврія”

• Посада : вчитель фізичної культури .

Хлопкіна Л.І.

Педагогічне кредо:«Підготуй учня у якого зможеш

навчитися сам»

Життєве кредо:«У житті немає нічого неможливого»

Хлопкіна Л.І.

Тема самоосвіти:

“Формування здоров’я-збережувальних компетентностей засобами уроку

фізичної культури”

Хлопкіна Л.І.

Шляхи реалізації проблеми

• Заняття фізичною культурою в режимі навчального дня

• Позашкільна спортивно-масова робота

• Індивідуальні заняття, тренування

• Співпраця з учителями-предметниками, класними керівниками, медичним персоналом, батьками, громадськістю

Хлопкіна Л.І.

Хлопкіна Л.І.

Основні форми занять фізичною культурою в режимі навчального дня

Урок

Ранкова гімнастик

аСекції за видами спрту

Групи ЗФП

«Олімпійські уроки»

Бесіди з історії спорту,

теорії ФК, техніки безпеки

Рухливі ігри

Фізкульт-хвилинки і

фізкультпаузи

Урок – основна форма роботи

Методи

фронтальнийпотоковийгруповий

колового тренуванняігровийзмагальнийіндивідуальний

Завдання

Забезпечення оптимізації навчально-виховного процесу із застосуванням інноваційних методів навчання• Забезпечення освітньої, виховної, оздоровчої

спрямованості навчального процесу

Формування в учнів умінь і навичок самостійно займатися фізичними вправами

Досягнення рухової активності учнів протягом кожного уроку з урахуванням стану здоров’я дітей

• Забезпечення диференційованого підходу до організації навчально-виховного процесу

Хлопкіна Л.І.

Основні напрями• Оздоровчий - Намагаюсь проводити

найбільше уроків на свіжому повітрі, з метою загартування організму дітей

• Тренувальний - напрям служить для підвищення рівня рухової підготовленості.

• Освітній - напрям дає змогу озброїти учнів

знаннями з історії фізичної культури, гігієни фізичних вправ, освоєння учнями методики рухових дій, тренування розвитку рухових здібностей.

Хлопкіна Л.І.

Мої вимогидо проведення сучасного уроку:

• озброювати учнів свідомими, глибокими, міцними знаннями;• формувати в учнів міцні навички та вміння, що сприяють

підготовці їх до життя;• підвищити виховний ефект навчання на уроці, формувати в

учнів у процесі навчання риси особистості;• здійснювати всебічний розвиток учнів, розвивати їхні загальні

та індивідуальні особливості;• формувати в учнів самостійність, творчу активність, вміння

творчо вирішувати завдання, які трапляються в житті;• вироблення вміння самостійно вчитися, отримувати та

поглиблювати чи поповнювати знання;• формувати в учнів позитивні мотиви навчальної діяльності,

бажання вчитися, потребу в розширенні й отриманні знань, позитивне ставлення до навчання.

Хлопкіна Л.І.

Головна умова навчання - є здатність тримати дисципліну на уроці.

Дисципліна більшою мірою залежить :• - від рівня насиченості уроку, • - від уміння вчителя перемикати фази уроку,• - від його здатності задавати мотивацію і

стимулювати учнівські успіхи, • - від уміння тримати педагогічну дисципліну,• - від уміння використовувати на практиці

активні методи навчання.

Хлопкіна Л.І.

Залежно від того, які завдання ставляться на

уроці, урок відноситься до певного типу. Проводжу:• Вступні уроки;• Уроки вивчення нового матеріалу;• Уроки повторення;• Уроки змішаного типу;• Контрольні Уроки;• Підсумкові уроки.

Хлопкіна Л.І.

На уроках використовую такі елементи новітніх педагогічних

технологій:

• групові технології; • ігрові технології (змагання); • технологія індивідуального навчання; • колективний спосіб навчання; • технологія формування творчої

особистості.

Хлопкіна Л.І.

Хлопкіна Л.І.

Специфіка уроку фізкультури

• Перевірка домашнього завдання

• Підсумки росту досягнень окремих учнів

Підготовча частина

уроку

• Реалізація завдань уроку шляхом повторення, закріплення, відпрацювання тих чи інших вправ

• Формування звички до систематичних занять фізкультурою і спортом

Основна частина

уроку

• Підсумок зробленого на уроці• Завдання учням для

самостійної роботи

Заключна частина

уроку

Результат роботи на уроці

Заняття на свіжому повітрі сприяють загартуванню, зміцненню імунітету

Фізкультура і спорт сприяють фізичному розвитку, формуванню дисциплінованості

Після занять фізкультурою діти веселі, жваві, енергійні, впевнені у своїх силах

Діти люблять уроки фізкультури і з радістю відвідують їх, займаються самостійно вдома

Хлопкіна Л.І.

Хлопкіна Л.І.

Позакласна та позашкільна робота

Досягнення2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Легкоатлетичний крос

ІІ

Футбол ІІ І ІІВолейбол ІІІ, ІІІ І,ІІІБаскетбол І, ІІІ ІІІ,ІІІ ІІІ, ІІІЛегка атлектика

ІІ

«Олімпійське лелеченя»

ІІІ ІІІ ІІІ

Олімпіада ІІ І ІІІ«Нащадки козацкої слави»

ІІ ІІ

«Джура» ІІІ

Учитись важко, а навчить ще важче,

Але не мусиш зупинятись ти,Як учням віддаси усе

найкраще,То й сам сягнеш нової висоти.

Хлопкіна Л.І.