24 сентября в нашем Центре Образования, доме, в котором уютно всем, межрайонный фестиваль «Наши общие возможности – наши общие результаты» в котором приняли участие сотрудники центра, дети и, конечно же, их родители.

На мероприятие пришло небывалое количество посетителей . В зданиях «Сказочного львёнка», начальной и старшей школ их ждали всевозможные тематические площадки, мастер-классы, в том числе и от наших кадет, открытые уроки и конечно же, ежегодный спортивный праздник.

Во время спортивного праздника, который прошел под лозунгом «Готово к учёбе, труду и жизни» гости и воспитанники нашего Центра смогли не только поучаствовать в Весёлых стартах, но увидеть потрясающий концерт, посвящение в пионеры, акцию «Бумажный бум» и даже выступление на лошадях.

НАШИ ОБЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ - НАШИ ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В начале октября в нашей стране принято поздравлять учителей с их профессиональным праздником. В этот день отмечаются заслуги всех педагогов и их неоценимый вклад в развитие общества. Проходит он по-разному, но главное в этом празднике одно – благодарность учителям за их любовь, заботу и труд.

Мало кто знает, но исторической предпосылкой для утверждения дня учителя стала специальная межправи-тельственная конференция, состоявшаяся 5 октября 1966 года во Франции, в Париже, где решался вопрос о роли учителя в обществе, о его возможностях и привилегиях. В результате конференции был подписан документ «Рекомендации о положении учителей», который является ориентиром для многих стран. Впервые День Учителя был отмечен в 1994 году.

И в этот замечательный день сотрудники и учащиеся ЦО поздравляли наших дорогих учителей с всемирным днём учителя. С самого утра на входе их встречали кадеты, красиво выстроенные в ряд, радостная музыка и подарки– цветы и

открытка. Ни один сотруд-ник не остался без внима-ния в этот праздничный день.

Весь день в школе царила атмосфера праздника, соз-даваемая учениками для своих любимых учителей.

ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ

Мы появились в инстаграме! Многочисленные фотографии с мероприятий, забавные кадры школьной жизни, интересные события и многое другое . Вы можете присылать ваши школьные фотографии в Direct, и мы их опубликуем. Вот наш ник @сo1858 подписывайтесь, комментируйте, ставьте лайки!

Если вы вдруг не стали свидетелем одного из грандиозных школьных мероприятий, а может случайно пропустили выпуск TV1858

или хотите пересмотреть архивные записи нашего Центра, вы легко сможете найти всё это на нашем

YouTube канале по ссылке www.youtube.com/co1858

И конечно же, Вконтакте! В с т у п и в в н а ш у официальную группу вы н а й д е т е м н о г о интересного, связанного с ж и з н ь ю н а ш е г о Центра образования и а л ь б о м ы , п о л н ы е ф о т о г р а ф и й с п р о ш е д ш и х мероприятий.

1858 ONLINE

ВОСПИТЫВАЯ ОБУЧАЕМ…Наумкина ТатьянА ВАСИЛЬЕВНА

Наша редакция взяла интервью у человека, который посвятил свою жизнь преподаванию . Причём не простого предмета, а, наверное , самого сложного предмета за всю школьную программу . Нашим респон-дентом стала Наумкина Татьяна Васильевна. Она уже несколько лет работает в цо и каждый год готовит участников олимпиад и будущих студентов престижных технических вузов.

Помните свои ощущения, когда Вы вели свой первый урок?

П л о х о , н о п о м н ю . Э т о б ы л одиннадцатый класс . Было очень волнительно. Боялась, потому что в классе было двадцать девять человек, из них шесть девочек, все остальные мальчики. Причём некоторые мальчики были выше меня ростом, поэтому, когда заходила в класс, было немножко страшно. Но страх прошёл очень скоро, в первый же день. Было видно, что все дети были настроены на работу. Я понимала, что от моих знаний зависит их будущее , поступят ли они в технические вузы или нет.

Как ваша семья относится к тому, что вы учитель?

Для всех членов моей семьи моя работа самая важная. Если я дома что-то не сделала, все понимают, что чужие дети – моя работа – должны быть на первом месте. Если я забываю что-нибудь дома, каждый член моей семьи постарается привезти это.

Какие кружки и секции вы посещали во время учёбы?

Во время учёбы никаких секций, кружков и т.д., я не посещала. У нас был д о с т а т о ч н о б о л ь ш о й к р у г одноклассников, которые жили в одном доме, в одном подъезде. Поэтому после

уроков мы спешили домой, чтобы обсудить к а к и е - т о с в о и мероприятия, во что-то п о и г р а т ь , ч т о - т о сделать, кому-то помочь. В наше время было п и о н е р с к о е и к о м с о м о л ь с к о е движение. В доме рядом с нами жили ветераны, нам с ними было очень интересно беседовать.

Какая тема в вашем предмете вам

нравится больше всего и почему?

Больше всего мне нравится тема – расчёт количество потребляемой энергией.

Когда ученики высчитывают бюджет, сколько денег родители платят ежемесячно за свет. Они удивляются, какое-то время экономят, потом снова начинают безрассудно им пользоваться.

Как вы мотивируете своих учеников к изучению вашего

предмета?

К моему предмету мотивация одна – это эксперимент. Ученики загораются на уроке экспериментировать, но, к сожалению, дома провести расчёты для хорошего результата у них нет желания. Математические расчёты и физические преобразования сводят всю эту мотивацию на нет. Хотя есть ученики мотивированные тем, что они знают кем будут в жизни, свою профессию. Все, кто связывает себя с техническим вузом , работают как положено.

Общаетесь ли вы с выпускниками, которые уже закончили школу?

С выпускниками общаюсь очень даже хорошо. Кроме того, я в школе давно уже работаю, и некоторые мои ученики приводят своих детей. С некоторыми мы часто созваниваемся до сих пор. Кроме того, иногда советуют куда лучше идти моим нынешним ученикам учится.

Вспомните какой-нибудь забавный эпизод из Вашей учительской практики.

Был один, но я о нём не расскажу. Он такой ,достаточно, пикантный. (смеётся).

Что вы любите читать? Не по работе, а для себя?

Для себя я люблю читать детективы Александры Марининой и исторические книги. Больше всего, конечно, детективы, они успокаивают.

Интервью подготовили: Намаконова Вероника 11 а

Никитченко Елена 11 а

ПИОНЕР

В этом году наш ЦО решил возродить пионерское движение , вдохновившись указом президента РФ о создании детско-юношеской организации «Российское движение школьников». Целью создания о р г а н и з а ц и и с т а л о в о с п и т а н и е в п о д р а с т ающем п о к о л ении ч у в с т в а патриотизма , уважения к старшим , вежливости и отзывчивости.

Первое посвящение в пионеры прошло 1 сентября в здании старшей школы Центра Образования . На сегодняшний день пионерское движение в школе насчитывает уже 20 человек и их число продолжает расти.

Всего за месяц участники движения активно проявили себя, участвуя в жизни школы и города, и успели совершить уже много добрых дел. Например, в День учителя пионеры провели уб орку в парке на пятом квартале Капотни. Теперь вы можете приходить и любоваться чистым и ухоженным парком.

Кроме того , наши пионеры

собираются провести благотворительный вечер, собранные деньги с которого пойдут в фонд помощи детям, больных раком.

В ряды пионеров берут не всех. Новобранец должен быть вежливым и воспитанным, хорошо учиться, беречь природу и помогать сотоварищам. Как говорится "Пионер всем ребятам в пример».

Текст подготовил: Бухарин Иван

ВСЕМ РЕБЯТАМ ПРИМЕР

МОЛОДОЙ ПЕДАГОГ: ЮНОШЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА МИР

Полина Иг о р е в н а Удал о в а работает в Центре образования №1858 только первый год, но за этот небольшой отрезок времени уже успела завоевать доверие учеников и уважение коллег-учителей. Недавно она написала статью для Учительской газеты, которую мы с радостью публикуем и в нашем издании.

Учитель – это призвание. Сколько раз я слышала эту фразу. Но чтобы оценить насколько глубоко е е значение, мне необходимо было стать педагогом. А процесс становления проходит не год и не два: он продолжается всю жизнь, и сейчас я осознаю это в полной мере. “Век живи - век учись”, - вот те слова, которые, безусловно, подходят нашей профессии, ведь работа становится частью личной жизни, соединяется в единое целое, в путь бесконечного профессионального самосовершенствования. Первые шаги в педагогике сложно сделать без поддержки более опытных коллег. В «Центре образования № 1858» царит добрая атмосфера творчества, уважительное отношение друг к другу, без оглядки на возраст. Молодых специалистов поддерживают и д о в е р я ю т и м . О т с у т с т в и е панибратства, обращение по имени и отчеству, общение на равных – вот что меня очень порадовало. Э т а у д и в и т е л ь н а я гармония общения проявляется в мобильности и энтузиазме, которые подкрепляются опытом и мудростью.

Такие взаимоотношения в коллективе дают определенный ав т орит е т молодым учителям в глазах учеников. Именно таким образом формируется та огромная сила педагогического состава, при помощи которой ученик становится разносторонне развитой личностью. П о д о б н а я г а р м о н и я отношений проявляется и в общении молодого педагога с учениками: они становятся друзьями, но при этом у ч и т е л ь о с т а е т с я у в аж а е мым наставником. Такое сотрудничество и сотворчество выгодно и мне лично, потому что я учусь не только у более опытных коллег , но и у своих воспитанников , и этим горжусь . Подрастающее поколение очень активно: они ориентируются во многих современных технологиях и понятиях к у д а л у чш е в з р о с лы х люд е й , схватывают все налету и с готовностью делятся своими знаниями. как молодому педагогу очень близок этот юношеский взгляд на мир. Таким образом, происходит продуктивный эмоционально -информационный обмен, основанный на определенном взаимодоверии и взаимоуважении.

“Áåñïðåäåëüíàÿ íàäåæäà è ýíòóçèàçì – ãëàâíîå áîãàòñòâî

ìîëîäåæè” Ðàáèíäðàíàò Òàãîð

Со стороны родителей учеников, наоборот, возникает определенное недоверие к работе молодого педагога , и э то естественно . Сложно поверить , что человек, который сам не так давно получил высшее образование, сможет достойно подготовить ребят к экзаменам. Я же уверена, что в ходе учебного процесса уйдут все с о м н е н и я , п о т о м у ч т о невозможно ”сеять разумное, доброе, вечное” без любви и и с к р е н н е й з а и н т е р е с о в а н н о с т и к процессу образования и воспитания, а это скрыть нево зможно . Родители , не с омненно , оценят по д о с т о и н с т в у п о д о б ный эн т у зиа зм , в едь и они ж е л а ю т в и д е т ь н е равнодушного наставника рядом со своими детьми, а человека, увлеченного своим д е л ом , с п о с о б н о г о и в юношеских сердцах зажечь искру любви к науке. Совсем недавно в нашей школе появилась а с с о ц и а ц и я м о л о д ы х педагогов, где мы обсуждаем р а з л и ч н ы е п р о б л е мы , с о в ершен с т в у ем планы работы , разрабатываем научные проекты, планируем у ч а с т и е в ш к о л ь н ы х мероприятиях. Ежемесячно мы получаем специальную рассылку от методического центра (ГМЦ), в которой нам сообщают о самых актуальных конкурсах, семинарах, вебинарах, где мы можем поучаствовать, проявить себя. Все это, безусловно, способствует повышению квалификации молодых специалистов. Важно с т имулир о в а т ь желани е , ра з вива т ь с я и т р уди т ь с я . Зде с ь безусловным плюсом являются достойные условия работы: новейшее оборудование в каждом кабинете , уют рекреаций , притягательная атмосфера чистоты и порядка, творческий подход в любом деле

каждого сотрудника «Центра образования № 1858». Подв о д я и т о г , можно добавить, что великие люди самых различных профессий развивались и создавали прекрасное , направляли смелый взгляд в будущее только с опорой

на прошлое. Например, писатели и поэты золотого века не смогли бы достичь такого расцвета творчества, если бы не упорные т р у д ы и х п р е д ш е с т в е н н и к о в , подготовивших благодатную почву. Так и мы, молодые специалисты, с опорой на развитие педагогики прошлого, будем применять новые стандарты, технологии и, самосовершенствуясь, формировать светлые умы будущего поколения. Мы смело можем воскликнуть: “Дорогу молодым!”

Удалова П.И.