«Золотые руки не для скуки»

Выполнение проектов с использованием ИКТ

по технологии Intel

Колисниченко В.Н.учитель технического труда

Харцызский разнопрофильный лицей № 1

Цель

• Ознакомить коллег с использованием компьютерных технологий в деятельности учителя и учащихся при выполнении проектов на занятиях по трудовому обучению

• Расширить творческую деятельность -как собственную, так и своих учеников

Учебный проект

• Организационная форма работы, ориентированная на изучение учебной темы или учебного раздела и составляющая часть школьного учебного предмета или нескольких предметов. Совместная учебная познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учеников, имеющая общую цель, аналогичные методы и способы деятельности, направленные на достижение общего реального результата, необходимого для решения некоторой значимой для учеников проблемы.

Портфолио проекта

• Комплект информационных, дидактических и методических материалов к учебному проекту для его эффективной организации и обучения школьников материалам темы, соответствующей учебной программе.

• Эти материалы создаются учителями и учениками с использованием компьютерных технологий (средств создания мультимедийных компьютерных презентаций, текстового и графического редактора, табличного процессора, компьютерных программ для создания публикаций и веб-сайтов, осуществление поиска информации в Интернете, работы с электронной почтой.

Портфолио проекта состоит из:

• План проекта, учебные цели которого соответствуют государственным образовательным стандартам и учебным программам.

• Примеров работ: ученической мультимедийной презентации; ученической публикации; ученического веб-сайта.

• Форм и критериев оценивания деятельности учеников

• Дидактических материалов для учеников

• Методических материалов для учителя

• Плана реализации проекта

• Списка информационных источников.

Шаблон: Портфолио проекта

Навыки мышления высокого уровня

• проанализировать

• противопоставить

• распределить по категориям

• выбрать

• сравнить

• сконструировать

• создать

• оценить

• рассудить

• определить ценность

• организовать

• разработать

• спланировать

• описать

Вопрос – путь к пониманию

• Основополагающий вопрос – вопрос на который нельзя дать однозначный ответ одним предложением

• Проблемные вопросы – вопросы являющиеся более конкретными, зависящими от предмета и темы

• Учебные вопросы – конкретные вопросы на которые можно дать ответ одним предложением

Пример портфолио проекта

Вопросы, направляющие проект (пример)

Основополагающий вопрос

Что можно изготовить из древесины? Как украсить свой быт?

Проблемные вопросы

Можно ли изготовить скалку своими руками? Сложно ли работать на токарном станке? Возможно ли изготовить изделие из влажной древесины?

Учебные вопросы

Как нужно выбирать заготовку для работы на станке? Какие работы выполняют на токарном станке? Какой технологический процесс называют резанием? Какие режущие инструменты используют для точения древесины? Что такое черновое и чистовое точение? Что называют отделкой?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя \Для портфолио\Публикация учителя.pub

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Демонстрация Портфолио учебного проекта (Защита проекта)

• Цель демонстрации заключается в том, чтобы показать окончательный результат вашей работы другим слушателям и увидеть разработанные ими материалы

• После демонстрации Портфолио целесообразно ответить на вопросы и попросить слушателей дать свои отзывы на демонстрацию Портфолио

Полезные ресурсы

• http://www.reznoe.ru/

• http://technologys.info/

• http://www.rusbooks.org/index.php

• http://reznoe.su/

• http://wiki.iteach.com.ua/