11
Γραμματικού Μαρία Ζουμπατόπουλος Αλέξανδρος Κακούρη Μαρία Λιανού Αθανασία Τριανταφύλου Ελένη

εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Εκπονήθηκε από τους μαθητές της Α' Γυμνασίου στο πλαίσιο της Βιωματικής δράσης "Εγώ ως μονάδα μέσα στην ομάδα" τη σχολική χρονιά 2013-2014

Citation preview

Page 1: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Γραμματικού Μαρία

Ζουμπατόπουλος Αλέξανδρος

Κακούρη Μαρία

Λιανού Αθανασία

Τριανταφύλου Ελένη

Page 2: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Εγώ ως μονάδα μέσα στην ομάδα

Ένα υπέροχο ταξίδι έφτασε στο τέλος του.Στην αρχή άγνωστοι και μετά όλοι μια δυνατή ομάδα που με το μεράκι μας , την αγάπη και την υπομονή μας γνωρίσαμε και δημιουργήσαμε νέες παρές και γνώσεις που θα τις θυμόμαστε μια ΖΩΗ !

Page 3: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Το ταξίδι μας ξεκινάει !

Page 4: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Μετάλλιο Σκευτήκαμε να κάνουμε στο

πλαίσιο του μαθήματος ένα μετάλλιο για τον εαυτό μας.

Αρχικά ξεκινήσαμε με την κατασκευή του μεταλλίου όπου η κυρία Μυτιληναίου, μας μοίρασε φύλλα εργασίας με την εικόνα του μεταλλίου, ύστερα μας έδωδε οδηγίες για το τι θα κάνουμε.

Τέλος ζωγραφίσαμε και γράψαμε μέσα στο μετάλλιο για κάτι στο οποίο πιστεύουμε ότι είμαστε ικανοί και θα αξίζαμε να πάρουμε μετάλλιο.

Page 5: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Μετάλλιο Κατά την γνώμη μας

πιστεύουμε ότι σκοπός αυτής της άσκησης ήταν η αυτόγνωσία καθώς και να επικεντρωθούμε στα θετικά μας σημεία.

Με αύτον τον τρόπο δείχνουμε τι πιστεύουμε για μας και πως αξιολογούμε εμείς τους εαυτούς μας.

Page 6: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Μετάλλιο

Όταν πλέον είχαμε φτάσει στο τέλος της άσκησης νιώθαμε περήφανοι γιατί επιτέλους πιστέψαμε στον εαυτό μας.

Μάθαμε ότι καθένας είναι ικανός και για κάτι διαφορετικό.

Page 7: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Ο τροχός του Τι Στο τροχό του Τι

ασχοληθήκαμε με αρκετές ασκήσεις.

Πρώτα, πρώτα χωρίσαμε σε διάφορα σημεία έναν τροχό, καταγράφοντας τα στοιχεία που κάνουν την καλύτερη και την χειρότερη τάξη.

Ύστερα χωριστήκαμε σε ομάδες και κάναμε ένα πίνακα με τα κοινά στοιχεία που είχαμε γράψει σε αυτούς τους δύο τροχούς .

Τέλος ενώσαμε τους μικρούς πίνακες από κάθε ομάδα και κατασκευάσαμε έναν μεγάλο πίνακα με τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα σε μια τάξη.

Page 8: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Ο τροχός του Τι

Ο σκοπός ήταν να καταλάβουμε πότε μια τάξη γίνεται καλή και πότε αποτυχαίνει να λειτουργήσει και να δεσμευτούμε να προσπαθούμε πάντα για την καλύτερη τάξη.

Page 9: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Ο τροχός του Τι

Το αποτέλεσμα μας είναι ότι κάθε μέρα μπορούμε να γίνουμε έστω λίγο καλύτεροι απ’ ότι ήμασταν και να είμαστε περήφανοι για το αποτέλεσμα που δώσαμε.

Page 10: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

Ο τροχός του Τι

οι τροχοι μας

Page 11: εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (2)

ΤΕΛΟΣ Σας ευχαρίστουμε

πολύ όλους για την προσοχή σας ….