Ключевые подходы к эффективному управлению сельской школой

14 октября 2016 г.

Директор МБОУ Токарёвской СОШ №2

Светлана Новомировна Устиноваshkola22009@rambler.ru

Социальный паспорт школы

Годы

Статус семьи

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Неблагополучные 9 (3%) 7 (1,7%) 7 (1,5%) 6 (1,3%)

Опекаемые 8 (1,8%) 8 (1,9%) 12 (2,6%) 13 (2,9%)

Дети-инвалиды 7 (1,6%) 7 (2%) 7 (1,5%) 8 (1,8%)

Переселенцы 6 (1,3%) 5 (1,1%)

Образовательный уровень родителей

высшее; Столбец1; 0.35;

35%

неполное высшее ; Столбец1; 0.12; 12%

средне-специальное;

Столбец1; 0.44; 44%

среднее; Столбец1; 0.0800000000000001; 8%

0,5%0,5%

высшее

неполное высшее

средне-специальное

среднее

начальное

без образования

Социальное положение родителей

служащие; Столбец1; 0.310000000000001; 30%

рабочие; Столбец1; 0.44;

43%

предприниматели; Столбец1; 0.02; 2%

пенсионеры; Столбец1; 0.03; 3%

безработные; Столбец1; 0.2; 20%

инвалиды; Столбец1; 0.02; 2%служащие

рабочие

предприниматели

пенсионеры

безработные

инвалиды

Низкий уровень кадрового потенциала

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Общее число учителей (без совместителей) 37 33 33 38

Имеют категорию: высшую

2 (5%) 2 (5%) 2 (5%) 2 (5%)

первую 20 (54%) 23 (59%) 20 (54%) 21 (57%)

вторую 5(14%) 2 (5%) - -

соответствие занимаемой должности 2 (5%) 2 (5%) 10 (27%) 13 (37%)

Стаж работы: до 2-х лет

- - 1 (3%) 2 (5%)

от 2 до 5 лет 5 (14%) 3 (7 %) 2 (5%) 0

от 5 до 10 лет 2 (5%) 1 (3%) 2 (5 %) 4 (11%)

от 10 до 20 лет 8 (22%) 9 (23%) 7 (19%) 4 (11%)

свыше 20 лет 22 (61%) 26(67%) 25 (68 %) 28 (74%)

Педагогов пенсионного возраста 1 (3%) 4 (10%) 4 (10%) 6 (16%)

Количество совместителей 3 (7 %) 3(7 %) 3(7 %) 2 (6%)

Карта расположения пунктов

Оценка участия школы в совместных мероприятиях

 • Взаимопосещение открытых уроков учителей, заседаний МО• Организация доступа педагогов МБОУ Токарёвской СОШ №2 к

методическим материалам МАОУ лицея №14• Участие в мастер-классе по подготовке уроков с использованием

информационных технологий• Участие в работе лектория по подготовке обучающихся 9 классов к

ГИА по математике и 11 классов к ЕГЭ по русскому языку• Участие обучающихся в работе областной научно-практической

конференции школьников «человек и природа» на базе МАОУ лицея №14

• Участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» на базе МАОУ лицея №14

Динамика результатов ЕГЭ

Предмет Количество учеников

Максимальный тестовый балл

Минимальный тестовый балл

Ср. тестовый балл 2016

Средний балл 2015

Русский язык12 83 53 68.75 68,75

Математика (профиль)

7 80 18 42.7 33,25

История4 65 36 51.25 39,8

Обществознание7 61 38 50 45,78

Физика2 62 51 56.5 45

Результативность участия в конкурсах и соревнованиях

2012-2013; международные; 0

2013-2014; международные; 1

2014-2015; международные;

71

2015-2016; международные;

18

2012-2013; всероссийские; 1

2013-2014; всероссийские; 30 2014-2015;

всероссийские; 23

2015-2016; всероссийские; 94

2012-2013; региональные; 12

2013-2014; региональные; 13

2014-2015; региональные; 19

2015-2016; региональные; 19

2012-2013; муниципальные;

19

2013-2014; муниципальные;

21

2014-2015; муниципальные;

87

2015-2016; муниципальные;

45

международные

всероссийские

региональные

муниципальные

Проблемное поле

Родители

Педагогический коллектив

Контингент обучающихся

Образовательная среда

пассивное отношение

к школе- среднее специальное образование- работа вне

области

слабое материально-техническое оснащение

загруженность отчетно

стью

недостаток

кадров

низкий процент педагогов с высшей

категорией

дети с ОВЗ

отдаленность

проживания

поликультурная и многоязычная

среда

Пути решения

составить перспективный план повышения квалификации педагогов

увеличить финансирование

выстраивать связи между школой и родителями

привлекать в школу молодых специалистов

Перспективы развития

• Внедрение практики управления по результатам

• Разработка нового вариативного компонента образовательной программы

• Внедрение планов профессионального развития педагога

• Повышение активности школы в жизни местного сообщества: разработка

и реализация инициатив

• Повышение учебной мотивации учеников

• Развитие инструментов самооценки, мониторинга, диагностики

образовательного процесса и результатов

•Социальное партнерство и сетевое взаимодействие/привлечение ресурсов

Спасибо за внимание!