Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 с.Кривополянье Чаплыгинского

муниципального района Липецкой области

Программа муниципальной стажировочной площадки по гражданско-патриотическому

воспитанию

«Моделирование эффективных форм гражданско-патриотического воспитания

как основного национального государственного приоритета»

2016-2018 годы

Цель программы:Создание банка традиционных и

инновационных форм, методов и средств развития гражданско-патриотического

воспитания

Основные задачи:• проведение обоснованной организаторской деятельности по созданию банка

традиционных и инновационных форм развития гражданско-патриотического воспитания школьников;

• формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка, юноши и девушки верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;

• создание модели гражданско-патриотического воспитания учащихся на основе деятельности кадетских классов и клуба «Допризывник», музея боевой славы; привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края, пополнение экспозиций зала;

• создание модели гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания учащихся.

Социальная значимость программыГосударственная политика в области

воспитания определена президентом РФ В.В.Путиным:

«Патриотизм является единственной национальной идеей в России. У нас нет и не может быть

никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма»

(Форум лидеров малого бизнеса от 03.02.2016 г)

Актуальность программы• В государственной программе «Патриотическое воспитание

граждан РФ на 2016-2020 гг.» предполагается, что образовательные учреждения должны стать центрами гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения, интегрирующими совместную воспитательную деятельность школы, семьи, общественных организаций и дополнительного образования.

• К.Д.Ушинский считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».

Патриотизм - это• система духовно-нравственных и мировоззренческих качеств личности,

которые проявляются в чувстве любви, гордости и преданности своему Отечеству, в осознании своего нравственного долга перед ним и готовности к защите его интересов, в стремлении и умении беречь и приумножать лучшие традиции и ценности своего народа, хранить его историю и культуру, в уважении к другим народам.

• Истинный патриотизм предполагает формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития являются духовно-нравственный и социокультурный компоненты.

• Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою неразделенность, неразрывность с Отечеством.

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 гг.»

• Образовательные учреждения должны стать центрами гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения, интегрирующими совместную воспитательную деятельность школы, семьи, общественных организаций и дополнительного образования.

• Педагогические коллективы должны проводить научно обоснованную, организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития гражданственности и патриотизма как стержневой духовной составляющей воспитательной работы и дополнительного образования.

ФГОС ориентирован на становление личностных характеристик выпускника:

• любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

• осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, осознающий свою сопричастность судьбе Отечества;

• готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную информационно-познавательную деятельность;

• осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон правопорядок, ответственность перед семьей, обществом, государством, человечеством.

Стажировочная площадка ориентирована на:

• необходимость создания, обобщения и передачи опыта по формированию системы гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения и молодежи в соответствии с их потребностями и общественными запросами;

• необходимость разработки и реализации новых подходов к определению приоритетов и основополагающих принципов гражданско-патриотического воспитания как одного из важнейших направлений государственной политики.

Модель создания детских

организацийМодель внеурочной

деятельности младших школьников

по ФГОС

Модель проектов в поисково-

исследовательской работе

Модель создания школьных

музеев боевой славы

Модель создания

патриотических объединений

Модель организации

через традиционные формы работы

Предполагаемый результат площадки через модели

Модель организации системы гражданско-патриотического воспитания через традиционные формы работы

Цель: повышение качества реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ, обеспечение доступности и эффективности образовательных услуг в направлении гражданско-патриотического воспитания детей

Модель создания патриотических объединений как «школы» формирования у детей и подростков высокой социальной ответственности, гражданственности и

патриотизма, чувства верности своему Отечеству, своей малой родине.

Цель: создание четкого представления о патриотическом воспитании, вовлечение подрастающего поколения в патриотическое, кадетское движение, получение социальной защиты детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации

Модель создания школьных музеев боевой славы как формы организации гражданского и

патриотического воспитания

Цель: воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа, землякам.

Модель проектов в поисково-исследовательской работе и использование регионального компонента в процессе гражданско-патриотического

воспитания

Цель: познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников исторической ответственности за происходящее в обществе; развитие интереса к изучению истории страны, района, села, школы, своей семьи.

Модель внеурочной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС: способы формирования гражданского

отношения к себе

Цель: активизация духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях.

Модель создания детских организаций как основы формирования гражданско-

патриотических качеств

Цель: совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности, содействие развитию активной гражданской позиции.

План стажировочной площадки

Мероприятия 2016 года:1) создание нормативно-правовой базы;2) разработка и утверждение плана мероприятий;3) заседание педагогического совета «Об открытии на базе ОУ стажировочной

площадки;4) заседание МО «Требования к гражданско-патриотическому воспитанию в

соответствии с задачами Федеральной программа»;5) анкетирование участников, мониторинг результатов;6) Практико-ориентированный семинар «Модель организации системы

гражданско-патриотического воспитания через традиционные формы работы;7) Практикум «Модель создания патриотических объединений как «школы»

формирования у детей и подростков высокой социальной ответственности, гражданственности и патриотизма, чувства верности своему Отечеству, своей малой родине.

Мероприятия 2017 года1) семинар-экскурсия «Модель создания школьных музеев

боевой славы как формы организации гражданского и патриотического воспитания»4

2) мастер-класс «Модель проектов в поисково-исследовательской работе и использование регионального компонента в процессе гражданско-патриотического воспитания»;

3) педагогическая мастерская «Модель внеурочной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС: способы формирования гражданского отношения к себе»;

Мероприятия 2018 года слет активистов «Модель создания

детских организаций как основы формирования гражданско-

патриотических качеств»

Организационные мероприятия на протяжении всей работы стажировочной площадки 2016-2018 гг

• Информационная кампания для участников стажировки;• Размещение информации на сайте и рассылка в ОУ по электронной почте;• Создание виртуальных стажировочных площадок на сайте школы;• Проектирование программ стажировочных дней;• Формирование учебно-методических пакетов для стажеров;• Формирование буклетов, рекламных проспектов, методических бюллетней, методических рекомендаций

для стажеров;• Участие в районных практико-ориентированных семинарах;• Создание банка методических разработок по распространению положительного опыта эффективных форм

гражданско-патриотического воспитания учащихся;• Консультирование стажеров по вопросам эффективных форм гражданско-патриотического воспитания

учащихся;• Мониторинг результатов реализации мероприятий;• Издание методических разработок;• Круглый стол «Результаты работы площадки в рамках заявленной темы;• Отчет в ОУ о результатах деятельности стажировочной площадки.